| 标题 | 深化产教融合、校企合作的研究与实践 |
| 范文 | 李惠敏 摘要：中国特色职业教育体系中，职业教育属于非常关键的组成部分，其关系着我国应用型人才的培养成果。新时代背景下，高职院校在培养职业人才时，还必须要落实好产教融合、校企合作的措施，因为这不仅是新时代下培养职业人才的要求，也是完善职业教育内部体系的重要条件，但是当前其中还存在着很多问题，主要体现在企业参与动力不强，职业人才培养没有完全符合企业实际需求等。对此，面对这些问题，就需要政府、院校、企业这三方充分发挥自身的作用，推进产教融合和校企合作。 关键词：产教融合;校企合作;实践策略 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）29-0245-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.162 所谓产教融合，其实就是有效结合产业与教育，校企合作也是一样，即是学校和企业的有效结合。这要求学校和企业成为利益共同体，实现合作互利共赢和共同承担风险。便有利于真正实现产教融合，让学生能够将所学习到的知识转变成为实际工作和生活中的能力。 一、制定完善的顶层制度，发挥政府的推动力量 在实施产教融合和校企合作的过程中，政府会在很大程度上影响着这一举措的推行效果。对此，作为政府就应该认真地思考应该采取怎样的方式来激发出产业、企业或行业等与院校的积极性，使两者都可以充分地参与到产教融合、校企合作的过程中去。首先，在培养应用型人才中，高等职业院校属于主阵地，并且会关系着本地区经济的发展情况。对此，当地政府就应该重视高等职业院校对于人才的培养以及产教融合、校企合作举措的推进，并根据实际的实践情况来制定出科学合理的法律法规，使双方主体的职责和义务都有明确的划分，同时，为了更深一步的推进校企合作的开展，政府还需要采取强制性的保障措施[1]。另外，对于产教融合、校企合作的参与企业，政府应该减免税收，并且为实训基地的建设而开设专项资金。 二、搭建互利共赢的融合平台，健全动力机制 产教融合、校企合作应该成为院校与企业合作共赢的一致观点，同时，为了更好地找到利益平衡点，院校和企业还必须要坚持资源共享的原则。在校企合作的过程中，依托企业成熟精干的技术以及实训资源来培养高质量人才是院校展开校企合作的根本目的，因为这样有利于学生获得更多、更丰富的实训平台和机会，进而让学生能够有更好的能力去应对今后的社会工作。由此可见，校企合作有利于提高社会效益和经济效益。而就企业来看，它们展开与学校的合作，主要是为了在校内收获优秀人才，并促使自身综合实力和社会影响力的提升，不仅如此，这也有利于企业良好形象的树立，使产业升级发展获得更好的保障[2]。另外，企业和院校需要保持相契合的理念，并做出对组织结构的完善，因为只有这样，才可以使双方权益得到保障，最终促使产教融合、校企合作可持续发展。 三、提高职业院校科研能力，加强师资队伍建设 高职院校必须要明确自身的定位，基于地方人形势和经济发展情况来展开与企业之间的深度融合。首先，在专业上，高职院校应该强调自身办学特色的呈现，并在建设专业课程体系时充分利用自身已有的实训资源，使地方经济的发展需求能够被充分地展现出来。其次，为了保障教师与企业技术人员之间的交流与沟通，高职院校应该积极建设交流平台，使校企合作、产教融合中存在的问题能够得到及时的沟通和解决。同时，高职院校在展开对学生的培训和实践教学时，应该积极引进企业中的技术人员，并倡导教师积极展开与技术人员的交流，通过这样一种方式，便有利于教师借鉴经验，进而促使自身科研水平的提升。 四、适应行业人才标准改革评价体系 对于学生学业成绩考核评价机制及指标，学校应该按照行业以及生产企业的人才标准做出改革和完善，注重对学生技能水平和综合素质的评价[3]。同时，在考核评价中，学校還可以让企业技术人员担任考官，严格按照企业内部的评价方式来展开对学生的评价。最后，还必须要有效结合过程考核与结果考核，实践考核与理论考核，课程考核和技能考核。这样一来，基于具有现实意义的评价体系，才真正有利于学生成长为适应行业人才标准的应用型人才。 五、总结 总而言之，学校通过与校外企业的合作，能够获得更多的实践平台，并且能够与企业携手建设实训基地，这样一来，便有利于学生在充分地实践锻炼中促使自身职业能力的提升。不仅如此，通过院校与企业的有效结合，也有利于实现技术上的交流和借鉴，让学校教师在与企业技术人员的有效沟通中提高自身的专业能力，进而展开更加高效的专业教学。高职院校应该充分响应这一号召，并积极展开研究和实践，以此来为推进产教融合、校企合作提供良好的条件和动力。 参考文献： [1]曾露.产教融合视域下职业教育发展现状及对策[J].林区教学，2019，（2）：34-36. [2]秦怀璐.高职会计专业产教融合路径优化探索[J].新会计，2018，（12）：29-30. [3]时美英.高职教育深化产教融合、校企合作的困境及对策探讨[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2018，（3）：76-78. |
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