| 标题 | 依托工会促进和谐校园文化的可持续发展研究 |
| 范文 | 张竹 摘要：在目前的和谐校园文化可持续发展过程中，学校工会发挥着十分重要的作用，因而学校相关工作人员应当合理通过工会实现校园文化可持续发展，充分发挥工会价值，实现更良好的校园文化建设。 关键词：和谐校园文化;工会;可持续发展 中图分类号：G627 文献标识码：A DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.179 文章编号：1005-5312（2020）29-0264-01 在目前和諧社会建设背景下，实现和谐校园文化建设，很多方面的因素都会对其产生重要的影响，而工会就是比较重要的影响因素，对于和谐校园文化建设及可持续发展具有很好的促进作用。本文就依托工会促进和谐校园文化可持续发展进行分析，以满足和谐校园文化建设及发展的需求。 一、依托工会促进和谐校园文化可持续发展应遵循的原则 就目前的高校工会而言，其主要职责就是为校园内工作人员构建良好的工作环境及生活环境，使不同教学部门之前所存在的各种内在阻力得以减少，并且使校园及教学之外的有关不利因素得以减少，在校园内构建良好的文化氛围，促使校园与社区之间，校园与校园之间及校园与市场之间可以形成无障碍交流机制，促进和谐校园实现快速发展，并且使社会文化实现良性循环，在此基础上实现高校教育的更良好发展，为能够使工会的作用得以充分发挥需要遵循一定的原则，具体包括以下三个方面的原则。首先，高等教育与有关产业应实现长远协调发展。在目前社会上的相关产业发展的专业化程度及全球化程度越来越高的情况下，高等管理人员也越来越专业化，对于人才的培养所需要周期也越来越长。因此，高等院校需要形成长远发展战略，不能只考虑眼前利益，需要对有关产业综合发展及长远需求等方面综合充分考虑，这样才能够得到更好的发展成果。其次，高校教育与社会环境需要实现共同发展。目前，社会企业发展会涉及到高校教育很多方面，需要促使社区企业与高校教育之间进行有效结合，这样才能够使高校教育发展目标更好实现，为工会在和谐校园文化建设及可持续发展中发挥作用提供更好基础。再次，应遵循效益最大化原则。这一原则所指的就是要使工会的作用充分真正发挥出来，以最小的成本投入，实现最有效的和谐校园文化建设，满足和谐校园文化建设及发展的需求及要求。 二、依托工会促进和谐校园文化可持续发展的途径及策略 1.通过工会加强和谐校园文化宣传。在当前和谐校园文化建设及发展过程中，为能够使和谐校园文化的可持续发展得以更好实现，首先需要注意的就是要通过工会对和谐校园文化加强宣传，使和谐校园文化的可持续发展具有更好的基础。由于通过工会可使高校内部的各个部门及组织机构之间实现联系，也就可以通过工会有效开展和谐校园文化宣传教育，从而使高校内部的工作人员及学生都可以认识到和谐校园文化建设的重要性及价值，从而促使高校内部的各个方面都可以在和谐校园文化建设及可持续发展过程中更好地投入，使和谐校园文化建设及可持续发展具有更好的支持及保障，使其得到满意的效果，进而实现高校教育的更好发展，实现和谐校园文化建设及发展的目标。 2.加强工会与各部门的联系。在当前和谐校园文化建设及发展的基础上，为能够使工会促进和谐校园文化可持续发展的作用更好实现，还需要注意的一点就是应当促使工会与学校内部各个部门之间加强联系。作为高校内部的工会组织，应当与学校内部的其它部门进行主动的沟通交流，充分发挥自身的引导作用，与学校内部的各个部门之间加强合作，从而共同参与到和谐校园文化建设中，并且共同探讨和谐校园文化可持续发展的（有效途径及方式，为更好实现和谐校园文化的可持续发展提供更好的理论依据及支持，满足实际的需求。 3.通过工会加强思想政治教育。在目前的和谐校园文化建设及可持续发展过程中，需要学校职工及学生均具备较高的思想政治素质。因此，学校内部的工会组织及工作人员应当对学校内教职工加强思想政治教育，实现学校教职工思想政治素质的有效提升，在教师的思想政治素质得以有效提升的基础上，也就可以使教师更好地对学生进行思想政治教育，促使学生的思想政治水平也可以得到有效提升，这样一来也就可使校园内形成良好的环境，也就可以使和谐校园文化可持续发展的实现具有比较理想的环境支持，确保其可以得到更满意的效果。 三、结语 在目前的校园建设及校园发展过程中，实现和谐校园文化建设及可持续发展已经成为必要的任务及需求，也是目前校园建设中的重要要求，而学校内部的工会组织在这一方面可以发挥出重要的作用及价值。因此，学校领导及管理人员应当注重工会组织的价值，把握工会组织促进和谐校园文化可持续发展的原则，并且要利用有效途径及策略通过工会实现和谐校园文化可持续发展，满足校园发展的需求。 参考文献： [1]余世建.社会主义核心价值观引领高校校园文化建设浅析[J].天津中德应用技术大学学报，2020（03）：80-83. [2]吕倜然.高校校园文化建设的困境与出路[J].吉林省教育学院学报，2020，36（06）：123-126. |
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