| 标题 | 浅谈新时代复合型儿童节目导演 |
| 范文 | 魏云龙 摘要：随着时代的变迁，互联网、大数据、人工智能等一些列新兴技术工具的出现，成为新时代复合型的儿童导演是这个时代对于儿童文艺工作者的迫切期待，我们为儿童们提供的精神食粮一定要符合新时代发展的步伐，要致力于打造出既有社会效应，又有经济效益的儿童文艺作品。 关键词：儿童节目;新时代复合型儿童节目导演;全媒体运营 中图分类号：6229.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）17-0115-01 提起儿童节目导演，大家会认为需要具备专业的知识和技能，能很好的将作品呈现在儿童面前，他还需要了解儿童心理，根据各年龄段特点制定艺术表现形式。 一、现阶段儿童节目导演的现状以及存在的问题 1.从事专业儿童节目导演工作的比较少，专业技能相对较差。由于很多电视从业者对于儿童节目存有认知偏见，儿童节目导演就出现了“能人不爱干，庸人干不好”的现状，导致从事儿童一线导演的人员专业技术良莠不齐，不能呈现出高质量的儿童作品，儿童的注意力逐渐被网络视频平台的成人化节目吸引，对于儿童作品关注度降低。 2.策划、导演思想跟不上時代的发展的步伐。儿童导演的工作重点是从儿童心理发展出发来研究艺术作品，儿童的认识和需求是跟着时代变化而变化的，现在的很多儿童节目导演对于当今少儿的文化艺术需求变化漠不关心，还沿用八九十年代的导演风格，落后的审美和趣味已经满足不了新时代儿童的知识娱乐需求，传统式说教法儿童已经厌倦了，没等作品展现完毕儿童就知道要来教育他，这样的作品很难走进孩子心里。例如，通过一部作品讲一个什么道理，用很长的时间在铺垫，最后讲出一个道理，告诉孩子必须那么做。这样的内容对于现在的儿童是不容易被接受的，同时家长也希望儿童能够有足够的思考空间，因此引导儿童思考并鼓励其自己得出结论的作品更受现代家长欢迎，也更容易被儿童接受。当前儿童获取信息的渠道更加多元，时间较长的电视节目逐渐被儿童和家长抛弃。因此新时代复合型导演应该具备在短时间内将作品内容完整呈现的能力，以应对儿童专注力差的问题。 3.儿童导演只重视经济效益，不重视社会效应。由于现在儿童节目边缘化比较严重，没有强大的经济支持，所以很多儿童节目只盲目追求经济价值，忽视社会价值，导致节目质量下降，社会参与度低，社会认可度低。作为儿童精神食粮，文化产品应该以社会效应为主，兼顾经济效益。当前很多节目为了追求商业价值，拉来很多赞助，带动了广告收益，但是内容完全是为了推广广告产品，而不是真正的以儿童为中心去做节目，儿童成了广告的代言人、推广者，那这样的儿童节目就失去了意义。 4.儿童节目成人化、娱乐化过度，缺少知识性。21世纪初港澳台电视节目将娱乐至死的精神传入内陆，如今又有了从成人化节目向儿童节目波及的趋势。当今儿童文化产品的娱乐化是很普遍的。儿童喜欢追随潮流，喜欢大人世界，喜欢新鲜事物，也能快速的接受新鲜事物，这是符合儿童心理发展规律的，但是儿童节目不应该过度的追求娱乐精神，做到娱乐要适度。心智成熟是需要时间的，儿童的认知是有限的，是非观、价值观还未完全形成，太成人化、娱乐化的节目内容容易让儿童迷失自我。并且有的儿童文化产品只具有娱乐性，基本上没有知识性，儿童从中不能汲取营养，达不到寓教于乐的作用。 二、新时代复合型儿童节目导演具备的素质 1.与时俱进的专业技能。儿童节目导演首先要具备的就是与时俱进的专业技能。导演意识要超前，儿童导演要想在儿童的前面，研究儿童想看什么，家长想让孩子知道什么，什么作品能够产生共鸣，运用新的导演思路，通过先进的技术和手段，给儿童带来喜闻乐见的视听盛宴。 2.符合各年龄段特点的儿童心理学。儿童节目导演面对的主要人群是儿童，所以要了解各年龄段的儿童心理学，如果儿童导演不懂心理学就一定做不好节目。好节目应该符合儿童发展规律，每个年龄段儿童的特点是不同的。儿童导演一定要根据各年龄儿童的特点和家长诉求开展作品创作，这样一定会有意想不到的收获。 3.新时代复合型发展思路。儿童导演不能只具有导演思维，更应该具有复合型发展思路，努力让自己成为复合型人才。导演的工作不只是导演，应该是具备出品人、制作人、导演、编导、编剧、摄像、演员、主持人等综合性专业技能，这样就能多角度了解作品，创作出与众不同的文化产品。儿童导演要根据受众收视习惯调整节目模式，比如碎片化时代的到来培养了用户利用碎片时间获得知识娱乐的习惯，我们作为内容制作者要充分考虑这一观看习惯的变化，可以考虑用短平快的思路创作内容，并且很好的表达主旨。 4.全媒体运营思维。儿童节目不应该只局限于传统媒体传播，应该同时结合新媒体、自媒体等传播平台进行传播，受众通过各个平台都能收看到优秀的儿童节目。通过同业合作、异业合作、多方合作，整合广告资源，更好的为内容服务，打造出内容创意新颖、平台传播力强、目标受众准确的儿童文化产品。 |
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