| 标题 | 职业舞蹈院校流行性舞蹈和艺术舞蹈结合发展的可行性研究 |
| 范文 | 摘要：职业院校发展流行性舞蹈和艺术舞蹈相互结合已经成为当今职业院校发展的大势所趋。本文就两者之间的相关联性和结合发展进行一定的可行性分析，病正对发展状况提出可行性建议。 关键词：职业院校;流行舞蹈;艺术舞蹈;可行性研究 中图分类号：J70-4;G712 文献标识码：A 文章编号：1005-5312 （2020） 15-0080-01 随着人们接受新鲜事物和认知能力的增长，流行性舞蹈作为时尚和新鲜被纳入舞蹈体系，并且是当前最为流行的大众舞蹈。而相对于职业院校的职业艺术舞蹈而言主要是反映一定的社会现状和历史文化，是具备很强的艺术价值和文化价值。因此流行舞蹈的娱乐特性和艺术舞蹈的文化价值之间产生很大的冲突。因此，关于传统艺术舞蹈和流行舞蹈在职业技术院校中的结合发展成为主要研究方向。 一、各取所长，共同发展 流行性舞蹈之所有有非常强大的生命力是因为流行舞蹈能够充分地表达某一时刻人的兴趣，有浓厚的娱乐趣味和运动健身特点，并且搭配时尚的流行音乐使得整个舞蹈更加有动感和表演力。而艺术舞蹈相对流行舞蹈而言具有非常浓厚的文化韵味和社会价值，具有一定规范和框架下的表演形式，其情感表达并非像流行舞蹈那样直观简洁，艺术舞蹈更侧重得失含蓄表达，能够在日常的练习中改善人的心境和修养。两者要实现共同发展就必须借助流行舞蹈的强大的生命感召力和艺术舞蹈的文化核心价值将两者不断融合和创新，而职业技术院校能够成为优点融合的肥沃土壤，使得两者共同发展和进步。 二、融会贯通于相同点 首先，两者都是建立在人体肢体动作之上，通过表情以及细微的舞蹈技巧来进行表达情感;其次，两者都需要一定的身体条件支持，例如“韧性、体质”等支持，才能将背景音乐和舞蹈动作有机的结合在一起;最后都是通过一定的创作而形成具有一定文化价值和情感价值的动作与诗歌、音乐等的融合体。舞蹈为了适应时代的发展在保持传统艺术价值的基础上进行创新、只有了解流行舞蹈合传统舞蹈之间的相同点，才能更好地促进两者的融合发展。 三、舞蹈教育基础促发展 职业技术院校作为舞蹈教育和培训的前沿阵地，而对当前流行舞蹈和传统艺术舞蹈发展不协调的现状有一定的义务和责任实现两者的相互融合式发展。当前的这种舞蹈教育现状是不合理的。舞蹈作为一种艺术，需要经过长期的训练和学习作为基础才能正确和准确地将舞蹈的情感和艺术价值表达出来，因此需要更多地舞蹈教育机构更加注重流行舞蹈的教育和培训，员彻落实发展观思想，以实际现状作为舞蹈人才培训指导思想，改变原来的传统舞蹈为重，流行舞蹈为轻的现状，在教育基础上突破两者的融合发展。 四、舞蹈观念转变促发展 1.融合流行元素和艺术元素。舞蹈作品具有非常强烈的艺术色彩，在流行舞蹈方而主要突出和体现随意自然，率性洒脱，而艺术舞蹈主要集中在传统文化中的艺术严谨性，两者相比一紧一松。因此，将两者结合在一起，能够将舞蹈的生命力和艺术感染力进一步地提升和优化。例如，可以将现代流行舞蹈的服装装饰和艺术舞蹈的服饰进行融合既有时尚元素又有文化积淀元素，既能突出两者矛盾又能巧妙地融合矛盾。 2.综合传播资源，艺术舞蹈和流行舞蹈侧重点。当前随着数字化媒体的发展，互聯网的进步，职业类院校对于舞蹈文化呈现出非常快的传播速度和文化兼容性必须加以重视。并且当前网络环境的建设已经逐渐地呈现出规范化和法制化，对于艺术的舞蹈艺术的发展更是优势明显。当前的艺术舞蹈和流行舞蹈的重点发展方向，使得舞蹈类节目呈现出大众化、广泛化、艺术化特点。例如，非常热火的东方卫视《舞林大会》等节目，为传统舞蹈和艺术舞蹈融合发展做出了非常好的榜样。因此，当今的艺术舞蹈和流行舞蹈在职业院校中的发展应该侧重于整合媒体传播资源，侧重两者之家的重点元素，打造具有时代感和艺术感十足地舞蹈吉和文化。 五、结论 综上所述，在职业院校中传统艺术舞蹈和流行舞蹈必须具备相互发展的相似点和侧重点。舞蹈的发展必定是为了寄托表演者的情感变化和承载舞蹈的本身魅力。因此在，在未来的舞蹈艺术性和流行性在相互融合发展时需要严格把握舞蹈动作、舞蹈情感、艺术元素等几方而的重点发展，才能保证在未来职业类院校中艺术舞蹈和流行舞蹈的可行性发展。 参考文献： [1]宋薇，大众舞蹈的教育价值及实践研究[D].长沙：湖南师范大学，2007. [2]郭声健，刘薇珊.街舞的流行给民族民间舞蹈教学带来的启示[J].时代教育，2007（29）. [3]张薇.舞蹈艺术走进大众的探讨[J].韩山师范学院学报，2004 [4]寇维维，中国舞蹈越舞越寂寞[N].中国文化报，2002223 （05）.作者简介：陈景涛（1983-），河南驻马店人，助理讲师，大学本科学历，研究方向：现代流行舞。 |
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