| 标题 | 基于创客空间的音乐院校图书馆建设与发展研究 |
| 范文 | 摘要 高校图书馆建设创客空间是在国家鼓励创新创业背景下，探求创新人才培养的一种新模式。本文以音乐院校图书馆创客空间为研究对象，着重就创客空间与音乐院校图书馆的关系，音乐创客空间建设目标定位和创客空间的可持续发展等问题进行思考与讨论。 [关键词]音乐院校;图书馆;创客空间 [中图分类号]G613.5[文献标识码]A[文章编号]1007-2233（2019）11-0062-03 收稿日期2019-07-08 基金项目（2019年浙江音乐学院院级科研项目（fzgh2019004）。） 作者简介（任泓一（1977—），女，浙江音乐学院图书馆馆员。（杭州310024） 2015年3月，国务院办公厅发布了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔2015〕9号），明确提出了加快构建众创空间，鼓励大学生创业，丰富创新创业活动，营造创新创业文化氛围等重点任务。各高等院校积极响应中央号召，在学习借鉴美国、加拿大、英国、澳大利亚等国外高校图书馆创客空间成功经验的基础上，充分发挥文献信息资源与信息检索优势，适时调整图书馆角色定位，优化馆舍布局，整合各类资源，开展创客空间建设与服务的实践尝试，服务创新创业人才培养。 当前，高校图书馆创客空间建设正风劲帆扬，进入火热的建设时期。此时，我们需要冷静地考量一些问题，如创客空间给音乐院校图书馆建设与发展带来的是动力还是阻力？音乐院校图书馆需要建设怎样的创客空间？图书馆创客空间如何才能持续发展？为此，本文着重就创客空间与音乐院校图书馆的关系，音乐创客空间建设目标定位和创客空间的可持续发展等问题进行思考与讨论。 一、创客空间与音乐院校图书馆的关系 从创客空间的发展历程来看，20世纪80年代美国朋克摇滚乐队的音乐DIY是音乐行业早期的创客空间雏形。摇滚乐队在排练、演出之余，用打印机打印传单，制作“杂志”，用录音机录制、混音，并建立自己的品牌，乐迷们则通过邮购订购乐队自己录制的唱片。随着科技进步，数字化、信息化时代的到来，创客文化在全球风靡，创客空间运动受到了世界各国政府的大力倡导。2008年，全球创客空间200多个，2009年急增至500多，到2015年5月，全世界有1899个创客空间，广泛分布在120多个国家。2012年，美国高校图书馆开始将创客空间服务付诸实践，实施效果非常不错。我国高校图书馆引入创客空间，开展创客空间服务晚于欧美，但发展态势良好，发展速度迅猛。如上海交通大学图书馆的“交大-京东创客空间”、天津大学北洋园校区图书馆的“长荣健豪文化创客空间”、武汉大学图书馆创客空间、西安交通大学图书馆的iLibraryClub、沈阳师范大学图书馆创客空间等鼓励师生走出教室、突破课本，利用图书馆创客空间提供的丰富资源、先进设施、尖端设备开展合作创新，提升大学生的创新创业能力。 在“大众创业、万众创新”的时代潮流下，国内各音乐院校图书馆紧跟时代步伐，思考音乐院校图书馆创客空间的理念与价值，讨论创客文化的内涵与创客空间的模式，研究音乐创客空间服务的内容与形式，探索与音乐院校图书馆相契合的创客空间建设路径。浙江音乐学院在建馆之初就合理优化图书馆空间，开设专业研修空间、信息共享空间、学术交流厅、浙音讲堂等，为创客活动提供场地与专属空间。2018年7月，星海音乐学院图书馆创客空间之音乐创作与实践研习室正式投入使用，这是国内首个音乐院校图书馆创客空间实践性平台。星海音乐学院图书馆音乐创客空间包括两大平台：一是学术性平台，由五间专家研习室组成;二是实践性平台，由三个实验室和两个研习室组成。同年，星海音乐学院图书馆创客空间联合音乐教育学院成功举办了“音画时尚”首届电脑制谱创意设计大赛。星海音乐学院图书馆创客空间的建设实例，为国内音乐院校图书馆创客空间建设提供了有益的借鉴与参考。 长期以来，受音乐专业特殊性、艺术类学生特点等因素影响，音乐院校图书馆存在师生入馆率低、各类资源利用率不高等问题。创客空间嵌入图书馆，为音乐院校图书馆的建设与发展注入了新动力，推动图书馆服务的创新与升级。创客空间与音乐院校图书馆之间是互为促进与推动的共赢关系。通过构建创客空间，图书馆提供给师生的不只有图书、音像资源、网络信息资源，更为师生创设了一个集艺术、便利、开放、共享于一体的公共空间。创客空间提升了图书馆的魅力指数，吸引更多的师生走进图书馆。师生们聚集在图书馆，在创客空间内自由沟通、交流创意，共同探索知识、分享信息、激发灵感、思想碰撞、创新创业，实现跨学科、跨专业的科研合作与艺术创作。创客空间使图书馆空间资源得以充分发掘，信息资源得以充分利用，服务教学科研职能得以充分发挥，图书馆的社会效益、经济效益得以真正实现。 二、音乐院校图书馆创客空间建设的目标定位 音乐院校图书馆与各类型高校图书馆创客空间的建设目标定位是一致的，即服务创新创业人才培养，助力大学生创新创业。在组织机构上，许多高校都设立了专门的创新创业实践中心、创新创业学院、大学生创业孵化园、创新创业教育孵化中心，设置了专业性较强的创客空间，配备专门的创新创业师资队伍，开展大学生创新创业的教育、辅导与实训。因此，这些高校图书馆创客空间的建设目标定位明确，即借助图书馆空间、资源、信息检索、服务等优势，面向师生开展创新创业意识与素养教育，建设创新创业平台，深化研讨式、体验式、实践式学习模式，服务各类创新创业大赛。如山东师范大学图书馆依托图书馆空间，组建3D打印、视频制作、AI机器人等创客团队，实施创客教育，组织各类创业、创新实践活动，致力于服务“挑战杯”“创青春”“互联网+”等大学生创业竞赛。 但音乐院校有别于普通高校，图书馆创客空间建设的侧重点应有所不同。在认真调研校内各层面创新创业中心、平台、实验室基础上，认真分析各类创客空间的定位、功能及相互关系，科学规划图书馆创客空间的目标定位、空间规模、平台建设、团队组建、服务方式、服务内容等問题。图书馆创客空间应做好顶层设计，科学规划，做到错位发展，避免重复建设，造成不必要的浪费。同时，音乐院校图书馆创客空间应与社会主义精神文明建设、人类文明传承、大学生信息素养教育、服务教学科研、阅读推广等图书馆的主要职能相互结合，充分体现音乐院校图书馆的文化内涵与服务理念。图书馆创客空间建设目标定位不能凌驾于图书馆职能之上，应与图书馆日常工作相互融合，互为促进。在图书馆开展入馆培训、信息素养教育、教学科研服务时，潜移默化地宣传灌输创新创业意识与知识，培养大学生创新创业能力。在开展各类讲座、培训、展览、阅读推广等活动时，倡导创新精神，提倡实践精神，引导师生走进图书馆，走入创客空间，开展全新的音乐创客活动。 3招募大学生志愿者 大学生拥有较强的学习能力，乐于接受新事物和新挑战，对先进技术、设备充满探索欲望，很多学生还是技术发烧友。在大学生中招募志愿者不僅能有效缓解图书馆创客空间管理服务人员紧缺的压力，而且能弥补创客空间专业技术的不足。在参与图书馆创客空间管理与服务过程中，大学生志愿者获得了更多的学习和实践机会，提升了创新创业能力，逐渐成长为创客团队的一员。 （五）完善创客空间管理制度，实现创客空间效益最大化 创客空间的建设与运行是音乐院校图书馆服务的创新、拓展与升级。对于尚在起步期的音乐院校图书馆而言，尽可能完善的管理规章制度能够有效确保创客空间安全高效地运行。美国高校图书馆十分重视创客空间的管理制度，并制定了详细的人员、设备及安全等各类管理制度。音乐院校图书馆应从空间管理、设备管理、安全管理、人员管理、过程管理、知识产权等方面制定相应的规章制度，从而确保创客空间的内部环境舒适整洁，设备正常运转，人身财产安全，创客项目流程规范，创客活动合法合规，知识产权得到保护。创客空间管理制度的制定和严格执行，是音乐院校图书馆创客空间顺利运行和可持续发展的有效保障。在管理策略上，还可以尝试托管机制，即图书馆与创客团队导师签订委托管理协议，明确双方职责、权力与义务，实现创客团队的自我管理。音乐院校图书馆也可以通过托管机制，减轻管理上的压力，将更多的人力、物力投入其他服务中去。 结语 丹麦奥尔胡斯图书馆馆长罗尔夫·哈佩尔（RolfHapel）指出，在当今网络社会里，图书馆存在的意义已经从工业时代的教育和文化机构变成了一个开放的非正式学习中心。音乐院校图书馆的建设与发展应紧跟时代步伐，拓宽图书馆服务范围，延伸服务功能，通过建设创客空间，激发师生的创新思维，提升智慧技能，营造跨学科合作的创新创业生态环境，实现图书馆高效智能的可持续发展。 注释： 1（#http：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-03/11/content_9519.html. 2克里斯·安德森（ChrisAnderson）.创客：新工业革命（第二版）M.北京：中信出版社，2015：18. 3周晴怡.美国高校图书馆创客空间实践及启示研究D.湘潭大学，2016：21. 4金秋萍.美国高校图书馆创客空间建设的实践及启示J.图书与情报，2017（01）：112. 5http：//www.xhcomlib.cn/info/dongtai/605.html. 6http：//www.elib.sdnu.edu.cn/bencandy.php？fid=42&id=735. 7周玲玲.美国图书馆创客空间建设成功因素分析及启示J.图书馆学研究，2016（07）：97. 8张建军.对高校图书馆创客空间的思考J.高校学刊，2018（18）：144. 9张建军.对高校图书馆创客空间的思考J.高校学刊，2018（18）：145.） 10（#吴为华，宋进英，王艳红.美国高校图书馆创客空间建设实践及启示J.图书馆工作研究，2018（06）：27. 11吴为华，宋进英，王艳红.美国高校图书馆创客空间建设实践及启示J.图书馆工作研究，2018（06）：25. 12http：//www.lsc.org.cn/contents/1131/2594.html. （责任编辑：张洪全）） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。