| 标题 | 简析肖邦b小调钢琴奏鸣曲（作品58号） |
| 范文 | 【摘要】肖邦作为20世纪浪漫主义音乐的代表人物，一生创作了不少传世大作品，其中，奏鸣曲的创作独树一帜，将其古典的奏鸣曲式加以发展，创新了奏鸣曲，形成了浪漫主义音乐时期的奏鸣曲，在尊重古典的基础上进一步突破束缚，更好地体现出了浪漫主义时期的思想，自由、善于感情的表达、重视人文主义气息，体现出这一时期创作的美学价值。他的代表作品b小调钢琴奏鸣曲作品58号就是改革的先锋。 【关键词】肖邦；奏鸣曲；演奏技法；情感表达；美学价值 【中图分类号】J658 【文献标识码】A 弗雷得利克·肖邦（Fryderyk Chopin，1810—1849年）是波兰最伟大的作曲家、钢琴家，他是钢琴琴键上的作曲大师。 奏鸣曲（sonata）一词源于意大利语，意为鸣响，13世纪用于音乐中。正如音乐理论家钱仁康先生在《肖邦叙事曲》一书中提到的那样突破传统奏鸣曲的结构公式，创立新的独特的形式。他并不回避传统的结构图式，然而他处理的很自由，实质上他是创造了新的、非常独特的音乐形式。但他永远保持着古典音乐优秀典范所特有的匀称、完整和乐思发展的严格逻辑性。在他的奏鸣曲中，像大多数古典奏鸣曲一样，是四个乐章的套曲。他在第一乐章中，没有离开不同奏鸣曲快板乐章的图式多元，而保留了运动与形式的统一、传统的结构（呈示部—展开部—再现部—尾声），古典的主副部功能和主副部之间的调性关系（呈示部中的小调—平行大调；再现部中的小调—同名大调），然而我们看到的基本形象（主部与副部）之间的对比，要比古典奏鸣曲鲜明；再现部缩减了（省略了主部）。以上一切，给予肖邦同时代及后代的作曲家巨大的启示，他为音乐历史的发展做出了巨大的贡献。 第三奏鸣曲b小调，作品58号，创作于1844年，完成于肖邦在于诺安与情人乔治·桑同居时期。这是他的上乘之作。第一乐章主部主题，主要由前四小节的材料构成。演奏好这四小节，对弹好该乐章起着重要作用。前四小节有四个动机组成：第一动机为十六分音符跑动句，下行的分解和弦到二分音符的音，手指跨越要流畅，二分音符要歌唱；第二动机三个和弦，用歌唱的连奏来演奏，每个和弦都用独立的、节奏性踏板，和弦的高音声部和低音声部，线条突出；第三动机为上行和弦进行，非连奏、用中强到强的力度来演奏，第二小节不用踏板，第三小节用踏板；第四动机三个和弦，用连奏的方法来演奏、采用强调整句高潮的切分踏板。 肖邦这位伟大的20世纪作曲家，在肖邦的音乐中没有过激的思想。正如舒曼所说：“肖邦的音乐就象花丛中的大炮。”这句话是说，肖邦的音乐很美很流动，象盛开的鮮花那样纯美，细腻之处无与伦比，仿佛是弱不禁风的小小的一朵鲜花，而在那片美丽的鲜花之中 隐藏着一股特殊的力量，它就像一架大炮一般，将乐曲本身的激昂澎湃、辉煌、大气、洒脱用美丽的鲜花遮盖起来。看似柔弱的外表却蕴含着巨大无比的能量，它是一座即将爆发的活火山，积蓄的力量纵然会使它在压抑中爆发。这种感觉正是肖邦所要想表达的感情，虽然是柔弱的小国家，但是伟大的民族还在，伟大的民族精神必然不会被血腥野蛮的武器击败。 在演奏肖邦第三奏鸣曲时，一定要注意好节拍，每一句动听的音乐，它的节奏感是不可缺少的，特别注意它的拍点，要在心中唱出拍点，这才是弹好肖邦奏鸣曲的本源。要注意好呼吸，把句子的长短连接做好，该分的分，该跳奏的跳奏，该断奏的断奏，每一个小的符号标记都有肖邦本身的特殊用意。不要只是简单地弹完谱子，要真正认识到弹好一首乐曲是多么的不容易，尤其是一首灵魂性的作品。我们学习的古典钢琴，没有见到过作曲家本身演奏所要表达的思想感情，我们通过演奏乐谱来琢磨音乐家的思想，表达他们生活在20世纪欧洲的社会风情、政治思想和文化生活。或许这并不是表现我们自己的思想感悟，但若要好好对待一首作品，我们必须要与作曲家的灵魂交流沟通，与自我对话。有人曾说过，如果你真正完成一部作品，你能够体会到作曲家的一切，甚至能看到作曲家的灵魂，在最完美的时刻你就是他，你就是天与地的纽带，将美妙传世的音乐带到了人间。在我们每个人灵魂的深处都有一种声音可以触碰到你的心灵，也总有一种感动会让你情不自禁。我们年轻，所以我们冲动，我们冲动，所以我们热爱，我们热爱，所以我们赤诚。赤诚地对待音乐，对待自己，是对心灵的净化。每当我弹起这首作品，优美柔弱的旋律让我充满幻想，激昂澎湃的音乐让我激动不已，每次都有一些小小的遗憾，可能因为技术或心理的原因，总会出现一些不准确、不细腻，但我相信，凭借着对这首作品的热爱我一定会将他完美地呈现，我相信我的灵魂可以跟他对话。 总之，肖邦对欧洲音乐及世界钢琴音乐发展起了不可磨灭的推动作用，他的奏鸣曲起着承上启下的作用，既是对古典时期作曲家的继承又是满足新时期新的发展要求所作出的进一步的改良。作品深刻表达了肖邦内心复杂的情感， 体现了创作意义上的美学价值观。 作者简介：薛锦濛（1988—），女，河南郑州人，助教，西安音乐学院硕士研究生，主要研究方向：音乐教育。 |
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