| 标题 | 声乐训练中有关音乐修养的几个问题 |
| 范文 | 【摘要】声乐训练是一个系统、专业、循序渐进的过程，在这个过程中，有很多训练方法会被应用到，所有训练的核心就是表面为了塑造声乐学习者的声音，实际则是服务于声乐学习者音乐修养的。 【关键词】音乐修养；声乐训练；音准矫正；重要性；连音；起音；问题分析 【中图分类号】J616 【文献标识码】A 音乐修养是音乐学习的基础，也是整个教学过程中的核心内容，所以必须要得到一定的重视。不论是音准矫正，还是连音、起音的问题，都关系到音乐学习者的整体塑造和发展。作者拟将就声乐训练中有关音乐修养方面的问题进行了分析和探究，希望可以发挥一定作用，做好声乐训练工作。 一、音乐修养的相关介绍 （一）音乐修养的概述 所谓音乐修养，主要包括乐理、视唱练耳、节奏训练等内容， 其实从某种理论上来讲，音乐修养是人们与生俱来的一种特质，虽然对于音乐，后天的发展等原因会造成人们对于音乐的不理解、不喜欢等情况。但是，人在尚未出生时，在母体以内就已经能够感知到外界的一系列声音，尤其对音乐的感悟，是与生俱来的能力。而音乐修养作为一项基础性的音乐内容，需要受到高度重视，让人们端正对音乐修养的态度有助于音乐教学者对于学生进行系统性的专业教学。 （二）音乐修养在声乐训练中的重要性分析 音乐修养对于声乐教学来说，无疑是十分关键且十分基础的一环，音乐素养的提升关系到了音乐学习者对于音乐的感悟，是核心，是根本，是对一个音乐学习者音乐精神的塑造和提高。至于音乐修养，在一定程度上影响到了音乐学习者对于音乐的态度，这是思想层面的塑造，而从另一角度看，音乐修养不但注重学生对于音乐的感悟，同时对于音乐的基本功也是十分重视的，例如声乐中的发声、力度掌握、速度掌握等，都关系到音乐的整体学习效果。 二、声乐训练中有关音乐修养的问题分析 （一）音准问题 托西认为，音乐教学中最为关键也是最应受到重视的就是音准教学，毕竟如果声乐的音准问题得不到解决，将会在很大程度上影响音乐学习者的后期发展。造成音乐学习中发音不准的问题会有很多原因，一个音乐学习者在发生过程中会受到很多因素的影响，尤其是发声技巧方面，如果发声响度过大会造成气息供应不足，而提气过猛，又会造成发声过高。在换声区出现问题也是声乐学习者出现音准问题的重要原因，由于换声区的过渡不自然导致音乐学习者发声时在换声点附近出现发音过高或过低的现象。共鸣现象能否达到标准也影响着声乐学习者的音准，音准是基础，是必须达到一定水平才可以的。 （二）连音问题 连音是打造声乐基础的关键部分，希勒尔曾经说不知道如何把声音连在一起的人不会歌唱，这就在一定程度上强调了连音的重要性。连音的存在使音乐变得平滑，顺畅，尤其是在歌唱过程中，歌唱者要尽可能保证字与字，音节与音节之间完整的衔接与过渡，只有这样，音乐才能如同溪水一般流畅，平滑，做好连音，哪怕是学习音乐也是一种享受。连音的关键就是气息控制，只有做好气息调整才能够做到完美连音。 （三）起音方法问题 在声乐教学中，起音的方法有很多，但是，如何选择或者能否选择到一种恰当的方式进行起音则是一个需要着重关注的问题。在人们的普遍观点中，如果以氣起音，则会发出多气的声音，实则不然，例如大笑，虽然也是通过气息起音，但是却会传达给人们一种愉快的享受。上文已经提到过连音的重要性，然而，在音乐教学中，只有良好的起音才是后期连音的基础，平滑起音才能够达到完美连音。 （四）歌曲的艺术处理问题 歌曲的演唱并不是单纯的发声，这其中关系到了歌曲的艺术处理问题，这是技术问题同时也体现了歌唱者对于音乐的感悟，所谓高山流水觅知音并不是空谈，而是真的知己与心有灵犀。这是声乐的最后一个阶段，却也是点睛之笔，如果在歌曲处理方面没有达到与作者的心意相通或者对歌曲达到一定的感悟程度，那么歌曲处理将很难做好，单纯的发声并不能发挥出音乐的真正魅力。 （五）震音、颤音、抖音三者的区别问题 震音、颤音、抖音三者之间虽然发声机理大致相同，但是所导致的艺术效果却是大不相同的。颤音所反映出的是歌唱者的感情，是随着歌唱者的感情波动而产生的；震音虽然与颤音发声机理基本相同，但是在音乐美学上具有一定的区别的，可以通过掌握发声技巧来避免震音情况的出现；抖音是一种比较明显的，由喉部松弛而敏捷的抖动而发出来的，抖动速度需要掌握好，否则容易弄巧成拙，成为扰音。 三、结语 本文首先对音乐修进行了分析，指出了音乐修养在声乐训练中的重要性，进而就声乐训练中音乐修养方面的问题进行了分析探究。音乐是一门艺术，也是一种情怀，需要继承和发扬。 作者简介：王珊（1979—），女，汉族，硕士，贵州人，贵州大学艺术学院，副教授，研究方向：音乐表演、声乐。 |
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