| 标题 | 黑龙江综合类高校公共艺术教育课程建设发展路径探析 |
| 范文 | 伊善斌 [摘要] 高校公共艺术教育人才培养体系在新时代背景下的建构，离不开地方院校公共艺术教育课程的开设与培育。本文以黑龙江省为案例，以综合类大学开设的公共艺术教育课程为研究蓝本，试析省内公共艺术教育课程开设的现状与局限，在新时代教育理念的召唤下，明晰黑龙江省内综合类大学公共艺术教育课程建设的前景，探讨综合类高校中艺术教育课程肩负的历史使命。 [关键词]综合类高校;公共艺术教育;发展路径 [中图分类号]G6135[文献标识码]A[文章编号]1007-2233（2020）05-0010-03 综合类高校开设公共艺术教育课程的目的，在于全面提升大学生素质教育和审美教育。近些年教育部与地方政府十分重视大学生公共艺术课程的建设，并下发文件为高校艺术教育指明工作方向。2014年教育部下发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中指出“落实立德树人的根本任务，实现改进美育教学，提高学生审美和人文素养的目标，是公共艺术教育承担的重要责任与使命”。值得欣喜的是2017年教育部与黑龙江省人民政府签署学校美育改革与发展备忘录，要求各级各类学校开发美育课程，深化师资队伍建设，逐步完善和提高在校学生的人文素养。 国家与地方政府出台的一系列关于艺术教育的文件，厘清了公共艺术教育的核心目标是丰富与提高学生的全面素养，同时也为学校美育课程的建设提供了新的理念。在加强与完善黑龙江省综合类高校公共艺术教育课程建设的过程中，令笔者阐发了如此追问，即如何为黑龙江综合类高校公共艺术教育课程建设注入特色内核，这成为本文研究的关键点和日后从事工作的焦点。 一、黑龙江综合类高等院校公共艺术教育课程开设的现状 公共艺术教育课程开设的目的在于培养高校中非艺术类专业大学生的审美素质能力，同时也是针对大学生实施美育教育的重要途径之一。为了进一步深化综合类高校中公共艺术教育课程的建设，国家与黑龙江省地方政府相应出台了有力政策，保障公共艺术教育趋于规范化、制度化的发展进程。笔者通过调研，了解到在黑龙江省综合类高等院校中，许多下属的二级学院都建立了艺术学院与专业系科，如：哈尔滨工业大学媒体技术与艺术系，黑龙江大学艺术学院，哈尔滨学院音乐与舞蹈学院，东北农业大学音乐学院，东北石油大学艺术学院，齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院、美术与艺术设计学院，牡丹江学院音乐舞蹈学院、美术与设计学院等，这些专业的师资力量是省内综合类高等院校公共艺术教育课程建设与开发的有利条件。 据笔者调查，各校均在人才培养方案中将公共艺术教育课程纳入公选课，规定学生在校期间修完相应学分，这些课程多设为两学分，作为修业的基本要求。在课程的开设方面遵循教师特长，但所设课程大多为基础性质、常识性的介绍，如：美术鉴赏、音乐欣赏等课程。尽管黑龙江省内大部分综合类高校在美育建设方面取得了可喜的成绩，但在发展中普遍面临一些问题。 （一）课程内容设置缺乏监管 当下省内高校公共艺术课程工作的推进缺乏有效的监督和评估机制，还未形成统一的课程标准，如：公共艺术课程都涉及哪些艺术门类，以何种方式开展，是否能够结合地方、综合类院校的优势，是否可将传统文化融入这些美育课程中。这些问题需要政府部门监督的同时，也应该[CM（24*2]积极调研地方院校实际出台可行措施，宏观把握高校公共艺术教育工作开展的方向。 （二）管理部门资源分配不均 我省高校公共艺术教育仍存在教学设施不充足，教学资源不均衡、管理模式较单一、资金储备不充裕、关注程度不够等问题。公共艺术教育预算拨款相对于其他公共类科目偏低，黑龙江省人民政府大力呼吁在校园中应多多组织积极、向上的文化活动，但展现更多的是倾向于优秀传统民族文化的活动。而能够彰显当下时代先锋性的艺术精品在被引入校园时，因经费捉襟见肘而无法在校园呈现。在信息时代飞速发展的当下，学生日益增长的文化艺术审美诉求超过了高校公共艺术教育发展的速度。高校教师作为大学生美育建设的工程师，要将丰富多彩的美育课程、艺术作品、艺术体验提供给乐于参加艺术实践的新时代青年。 （三）高校公共艺术教育课程建设研究不充分 综合类艺术教育课程授课对象是高等院校中非艺术类专业的广大学生群体，根据不同专业背景的学生對艺术课堂的需求，以及公共艺术教育课程追求高质量的授课初衷，如何更好地建设、规划符合新时代国家人才战略部署需要与适合学生全面发展的公共艺术教育课程体系，这成为当代从事高校公共艺术教育的从业者亟待研究的崭新领域。这需要高校教师给予关注，需要专业人才投入精力研究，学科建设与完善需要系统性的架构去解决问题，去攻克公共艺术教育课程建设的科研难关。令人欣喜的是2019年4月教育部发布的《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中，国家从政策引导，机制革新，增加预算等方面都加大了配套保障。同时在学分认证、开课方式、授课途径等方面都给出了翔实的革新建议，为我国高校公共艺术课程的建设提供了保障，迎来了大好时机。 二、黑龙江综合类高校公共艺术教育建设的发展路径 以学生为本是公共艺术教育应当体现的价值，高校管理部门与教研部门应多方面入手，积极建设完善的教学体系，优化课程内容，革新教学方法，真正落实对公共艺术教育资源的优化配置。 （一）文化与艺术的整合 提升公共艺术教育的核心，可以文化与艺术的结合作为切入点，注重公共艺术领域渗透的多种文化现象，加强学科之间的交流互通，为公共艺术课程建设带来交叉学科视野。比如：加强艺术与文学、社会学、传播学的渗透，公共艺术教育的深层次内涵应当是对学生进行必要的文化熏陶，要引导学生从更多元化的视角去看待文化现象，以期从不同层面理解文化内涵，从而培养学生的艺术修养，增强艺术品鉴能力，达到艺术传播、艺术传承的目标，进而丰富高校公共艺术课程的内核。 |
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