| 标题 | 探究多媒体技术在高中地理课堂中的应用 |
| 范文 | 马粉琴 摘要：现代化的课堂更加先进，特别是将多媒体技术应用到教学过程中之后，更是突破了传统的课堂的限制，加快了课堂现代化的进程。地理课堂中的知识具有一定的抽象性，且有较多的地图，教师可以将多媒体技术应用到地理教学中，将抽象的知识直观化呈现，降低学生的理解难度，还可以将静态的地图动态化，增强学生的读图能力，促进学生的全面发展，从而有效提升地理课堂中的教学效率。 关键词：高中地理;多媒体;教学情境;直观化;分析图象 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-34-387 以往的课堂教学由于硬件设施以及教学思想的限制，过程都比较生硬，教师碍于各方面的限制只能将知识生硬地灌输给学生，学生对知识的理解不够深刻，导致学完就忘的情况比比皆是。针对这种情况，在现代化的地理课堂中，教师要积极应用多媒体技术实施教学，给学生创造良好的教学情境，将知识直观化呈现，方便学生的学习和理解，增强学生的读图能力，促进学生的全面发展，从而有效提升地理课堂中的教学效率。 一、创设教学情境，营造良好的学习氛围 在传统的教学过程中，受到教学条件的限制，学生对地理知识的认知只能停留书面的理解上，无法深入理解知识。在现代化的地理课堂中，教师可以利用多媒体技术创设教学情境，结合具体的教学内容构建出真实化的情境，营造出良好的课堂氛围，给学生提供近距离接触知识的机会，加深对知识的理解，从而有效提升地理课堂中的教学效率。 例如，在学习《地球的宇宙环境》时，教师可以利用多媒体技术创设教学情境，营造出良好的学习氛围。在课堂开始，我对学生说：“同学们，地球是我们生存的星球，其实地球在宇宙中只是微不足道的存在，今天我们就来了解一下地球所处的宇宙环境吧。”我讲完后利用多媒体技术给学生展示太阳系的情景，创设出真实化的教学情境，新奇的知识呈现方式引起了学生的好奇，促使学生积极参与到学习中，营造出了良好的课堂氛围。学生在情境中深入学习，加深了对知识的理解，从而有效提升了地理课堂中的教学效率。 二、将知识直观化，降低学生的理解难度 地理中的知识包罗万象，特别是进入高中阶段的学习之后，地理教材中的知识学习难度明显增加，一些知识的抽象度较高，使学生的学习过程变得艰难。鉴于此，地理教师在现代化的课堂中可以利用多媒体技术将教材中抽象的知识以图片或视频等形式直观化呈现出来，降低学生的理解难度，还能够加深学生对知识的印象，从而有效提升了地理课堂中的教学效率。 例如，在学习《大气圈与天气、气候》时，教师可以利用多媒体技术将知识直观化呈现出来，降低学生的理解难度。在课堂开始，我对学生说：“同学们，天气是多变的，常见的天气有晴天、雨天等，而在我国的北方冬天会下雪，南方则不会，为什么会出现这些差异呢？接下来我们一起研究一下吧。”我引导学生先阅读教材，对教材中的内容熟练了以后，我利用多媒体技术将知识直观化呈现出来，给学生演示不同天气和气候形成的原因，更易于学生的理解，降低了学生的理解难度。这样，通过在课堂中利用多媒体技术将抽象的地理知识直观化呈现出来，学生能够轻松掌握，形象化的演示还加深了学生对知识的印象，从而有效提升了地理课堂中的教学效率。 三、分析地理图象，增强学生的读图能力 与高中阶段的其它学科的不同，地理学科的教学比较依赖地图，很多知识都是通过分析地图获取的，这就需要学生拥有较强的读图能力。在现代化的地理课堂中，教師可以利用多媒体技术分析地理的图象，将静态的地图动态化，引导学生结合掌握的知识分析地图，逐渐增强学生的读图能力，对学生以后的学习有很大的帮助，从而有效提升了地理课堂中的教学效率。 例如，在学习《农业生产与地理环境》时，教师可以利用多媒体技术分析地理图象，增强学生的读图能力。在课堂开始，我对学生说：“同学们，农业的生产对环境的依赖性较大，而且不同的环境适合不同的农作物生长，今天我们就来一起学习一下吧。”我利用多媒体技术将不同的地理环境图象以3D模型的形式展示出来，让教材中的知识一目了然，学生在课堂中认真分析图象，在掌握地理知识的同时读图的能力也得到了增强。这样，通过在课堂中利用多媒体技术分析地理中的图象，以3D模型的形式呈现给学生，让学生在学习的过程中加深了对知识的理解，还增强了学生的读图能力，从而有效提升了地理课堂中的教学效率。 总之，多媒体技术在教学中的应用是现代教育教学过程中趋势，地理教师也要转变教学的观念，合理利用多媒体技术，创设教学情境，营造良好的课堂氛围，让学生安心学习，还可以将知识直观化呈现出来，利用多媒体技术将抽象的知识直观化，降低学生的理解难度。此外，地理教师要合理运用多媒体技术分析地理教材中的图象，引导学生把握地图的要素，增强学生的读图能力，为学生以后的学习打下良好的基础，从而有效提升地理课堂中的教学效率。 参考文献： [1]吴佳佳. 信息技术环境下高中地理教学现状与对策研究[D].南昌大学，2015. [2]魏青.浅谈现代信息技术在高中地理教学中的应用[J].中国教育技术装备，2015（19）：156-157. |
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