| 标题 | 关于小学高年级语文“翻转课堂”教学模式的探究与实践 |
| 范文 | 陈琳 摘要：在目前新课程改革不断深入的背景下，小学教育越来越重视素质教育，翻转课堂教学也在小学语文课堂教学中普遍应用，教师在语文教学中发挥着十分重要的作用，主要负责引导学生进行学习。教师在语文教学中应用翻转课堂，不仅可以帮助学生更好的学习语文知识和记忆知识点，还可以促进教师完成语文教学任务，使不同层次的学生都能实现教学目标。 关键词：小学语文;翻转课堂教学;教学视频 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-34-026 引言 目前，小学语文课程正在历经一场变革性的教学改革，要求教学形式多样化，体现学生的学习主体性。为适应新课程改革要求和教学模式创新需求，翻转课堂教学模式逐渐引起广大教师的注意，成为小学语文教学改革的最佳选择之一。基于此，我们应当积极探讨翻转课堂教学模式在小学语文教学中的有效应用。 一、小学语文教学中应用翻转课堂的优势 一是在传统的小学语文课堂教学实践中，小学生由于其年龄较小，心理和身体正处于成长阶段，学生对于语文知识的学习存在一定的困难，导致失去学习的兴趣。在翻转课堂教学引导下，教师可以充分利用视频教学，通过视频的方式进行语文教学，这可以提升小学生对语文学习的兴趣。语文教师可以组织多种多样的教学活动，提高学生对语文学习的自主性。二是培养学生良好的语文学习习惯。教师利用翻转课堂教学模式，组织教学相关的游戏活动，为学生进行语文知识学习营造良好的环境，帮助学习逐步建立良好的学习习惯，打好语文学习的基础。小学语文教学中应用翻转课堂教学模式，可以将课外内容融入到视频中，并将课内思考与自主研究内容相结合，从而反复有针对性的培养学生的理解能力和思维能力，不断形成正确的学习习惯。三是注重个性化学习空间的建立。在小学语文教学中应用翻转课堂，可以丰富教师的教学方法，传统的以教材为主的教学方式可以融入微视频教学，并依据学生的认知特点和兴趣采取适合方法，提升学生的思维创新能力和理解力。 二、翻转课堂在小学语文课堂教学中的优化措施 （一）录制教学视频，学生自主学习 教学视频是学生课前自主学习的载体，决定着翻转课堂教学模式实施的成败。教师可根据课程目标、内容提炼出教学的重点、难点、疑点、考点及容易出错的知识点，从中选择一个作为教学视频的主题，围绕这一主题搜集整理相关的素材，精心设计教学方案，以突出主题，明确教学目标。然后按照教学方案实施教学活动，把整个教学过程录制成教学视频。在视频结束部分设置学习任务单，以检测学生对教学视频内容的了解掌握程度。 （二）课堂互动交流 翻转课堂的教学过程中，是加深学生的课前学习，是学生掌握知识的关键阶段。在语文课堂教学中，教师在课堂上需要利用一部分时间来提问学生自主学习情况，并询问学生那部分学习较为困难。教师对学生存在的问题进行解答。然后，教师依据学生的学习情况，按照每组4～6人将学生进行分组，分组后主要讨论学生疑难问题。教师引导学生多于同组的同学进行沟通交流，一起探讨学习，最终得出一致的结论。学生分组讨论的过程中，教师要多与学生交流并指导学生。当讨论完成后，教师要进行点评。 （三）组织学生小组讨论 学生基于课前对课文内容的了解和学习，以及自身的理解感悟，以小组形式参与课堂讨论，踊跃发表自身对讨论主题的想法和意见，学习并借鉴其他学生的想法意见，对主题内容及其中涉及的问题、知识进行深入学习，以收获语文知识。当学生讨论方向错误时，教师要拨乱反正，引导学生朝着正确的方向继续讨论;当学生没有讨论主题时，教师要适当给出其新的方向，引导学生继续讨论。总之，教师要指导学生顺利展开小组讨论活动，以达到预期讨论效果。 （四）课后拓展延伸，总结评价教学效果 第一，课后拓展延伸。语文学习是一个积累过程，既要课上学，也要课下学。所以，翻转课堂教学模式在小学语文教学中的应用也要延伸至课后，教师要通过多种方法渠道实现课堂延伸，或者让学生结合课文内容和自己感受创作一篇读后感，或者让学生进一步理解文中的词语段落等，以实现课堂教学拓展延伸。第二，总结评价教学效果。翻转课堂教学结束后，教师要对教学效果进行总结评价，客观反馈翻转课堂教学实施中的问题，并及时进行调整纠正，不断优化提高翻转课堂教学效果，使之更好地应用于小学语文教学。 结束语 翻转课堂教学模式的应用价值突出，将其应用于小学语文教学，不仅转变了传统的教学模式，还体现了学生的学习主体性，符合新课程改革和小学语文教学创新的基本要求。因此，小学语文教师要积极探讨翻转课堂教学模式在语文教学中的有效应用，基于翻转课堂构建新型的小學语文教学模式，以提高小学语文教学质量和效果。 参考文献： [1]周晓亮.翻转课堂在小学语文教学中的应用[J].西部素质教育，2019，5（23）：126+128. [2]贺元花.翻转课堂在小学语文教学中的应用[J].西部素质教育，2019，5（21）：149-150. [3]程贝贝.翻转课堂对小学语文课堂教学的作用[J].现代交际，2019（20）：222+221. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。