| 标题 | 良性成长，艺术启蒙 |
| 范文 | 宋诗 摘要：随着新课程教育教学改革运动风起云涌，提高幼儿学前教学效率，就成为众多一线幼师孜孜以求的目标。这种情况下，笔者围绕幼儿的健康成长，在研究幼儿艺术启蒙教学现状的基础上，主要从常见的音乐、绘画和书法三个角度入手，展开相关的理论研究和教学实践，以期能为幼儿良性成长添砖加瓦。 关键词：幼儿;成长;艺术启蒙 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-35-016 艺术启蒙教学在幼儿的成长中有着不容忽视的辅助作用，音乐可以让幼儿感受到欢乐，丰富他们的精神世界，让他们打开心扉，以积极的心态迎接新事物，绘画可以解放幼儿的双手，激发他们的想象力和创造力，书法可以磨炼幼儿的意志……不同的艺术启蒙分类对幼儿的成长效用各有不同，但不可否认，要想幼儿健康成长、全面发展，艺术的启蒙不可或缺。对此，笔者对幼儿艺术启蒙教学展开研究就显得十分必要。 一、丰富音乐形式，养成阳光心态 音乐有着多种多样的形式，从类别上分为古典音乐、流星音乐，从适应人群上分为成人音乐和儿童音乐等，在教授方式上也有多种多样的手段。幼儿天性好动，难以长时间其中一件事情，更多是新鲜事物有着强烈的好奇心。教师要做的就是利用幼儿的这种特性，采取多元化的方式开展音乐启蒙活动，让幼儿从形式和内容上相对充分地享受音乐，在学习的同时快乐成长。 譬如，在对幼儿进行音乐启蒙时，笔者就利用网络信息媒体，播放了《粉刷匠》《卖报的小当家》等适合幼儿歌唱的益智儿歌，让学生先听音频，然后跟着唱，最后在课堂上分小组进行歌唱比赛;笔者还将英语启蒙与音乐结合，搜集了一些简单的英文歌曲，让幼儿学习，再分小组，让他们根据笔者的提问，唱出对应的歌曲，答对次数最多的小组可以获得小红花。 同时，为了让深化幼儿的音乐启蒙效果，笔者还让幼儿观看了《Tell Me Why》的英文儿歌视频，借此让他们在同龄人的天籁之音和相关MV中，理解歌曲大意，再让他们学唱，组织他们进行相关表演，拍成视频，上传到相关的家乡群和专门的网络平台上，让他们在轻松学习歌曲的同时，接受歌曲中传达的爱护环境、保护动物的价值观念。这样的教学不仅可以让音乐启蒙活动变得有滋有味，得到幼儿的喜爱，还可以借此培养他们正确的价值观，指导他们以后的行为活动。 二、动手创意绘画，培养幼儿思维 绘画是幼儿启蒙教学绕不开的一环，也是艺术启蒙教学的重点。幼儿天生对色彩敏感，在较高程度上会被色彩艳丽的事物吸引，更是隐藏着喜欢自己动手绘画的天性。教师在做的就是相对充分地挖掘幼儿这种潜力，给他们提供一个相对自由开放的创作环境，让他们根据某一主题，适当地发挥自己的想象，进行有关绘画，进而培养学生的创造思维，培养他们的审美观念，推动他们更好成长。 譬如，在对幼儿进行绘画启蒙时，笔者就以中秋为主题，先让幼儿谈一谈自己对中秋的认识，这个过程中，有人说了中秋吃月饼的习俗，有人说嫦娥奔月、玉兔捣药等与中秋有关的故事;接着，借助网络信息媒体，笔者让幼儿了解更多与中秋相关的知识，并通过动画视频和卡通图片的形式，引导他们学习与了解;然后，让幼儿充分发挥自己的想象力，思考一下自己理想的中秋，在纸上画下来;最后，选出优秀作品，在幼儿园内进行展示，并给出色彩搭配、想象的合理性与创造性等理由，进而让幼儿体会绘画乐趣，放飞自己思维的同时，了解色彩搭配的用处，树立他们正确的审美意识。 三、开展书法练习，陶冶幼儿情操 字体不仅体现了一个人的性格，还影响到他们给别人的印象。在幼儿启蒙教育中展开书法教中，不仅可以提高幼儿的识字效率，使他们逐渐写出一手好字，还有利于陶冶他们的情操，引导他们在学习书法的过程中，形成良好的性情，养成良好的写字习惯，使他们看到自己的成长，树立他们的信心，对幼儿健康成长大有裨益。对此，教师在教学时，就需要开展书法练习活动，为幼儿成长提供一个相对优越的环境。 譬如，在幼儿课堂上，笔者就先通过网络信息媒体，将行书、楷书等书法作品和王羲之练字等内容，以图片和视频的形式，展示给幼儿;接着，让幼儿了解字如其人的故事，同时，要求他们先各自写一张无名的生字，让他们各自挑选其中的优秀作品，说一说各自的理由，加深幼儿对书法的重视;然后，笔者就要求幼儿每天上交一张大字，笔者则将优秀的作品展示出来;最后，一周内，谁的作品在书法榜上的次数最多，可以得到适当的奖励。长此以往，幼儿不仅能写出更好的汉字，性情还得到磨砺，对他们的健康成长大有益处。 总而言之，幼儿的艺术启蒙教学不可能一帆风顺，教师在教学时，要对艺术启蒙之于幼儿成长的作用了如指掌，知晓各种艺术分类对幼儿成长不同的效用，从而根据幼儿的成长需要与教学条件，选择合适的教学方法，丰富音乐形式，养成阳光心态;动手创意绘画，培养幼儿思维;开展书法練习，陶冶幼儿情操，在此基础上，开展丰富多彩的幼儿启蒙教学活动，促进他们积极向上，健康成长。 参考文献： [1]王璐.论幼儿园舞蹈教学的创新性与规范化[J].中国农村教育，2019（35）：115. [2]李庆文.基于启蒙教育的幼儿舞蹈创编与教学研究[J].艺术评鉴，2019（24）：139-140+146. |
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