| 标题 | 如何提高中职学生对机械数控动手能力 |
| 范文 | 陈宏强 摘要：社会机械数控专业人才的培养主要依靠中职学校，专业的机械数控人才为机械制造业作出了巨大的贡献。但是就目前而言，我国各个中职机械数控院校的学生缺乏实践动手能力，所以中职学校要加强学生动手能力的培养。本文从中职机械数控教学中动手实践存在的问题和中职机械数控教学中学生动手实践能力提升的对策这两个方面进行说明。 关键词：中职机械数控教学;动手实践能力;数控人才中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-36-276 近年来，我国市场经济发展取得了很大的成就，市场对机械数控人员的需求也不断增加。但是，目前，我国严重缺乏一些能够熟练使用专业软件、看懂图纸并具有较强动手实践能力的专业性机械数控人才。大多数学生缺乏实际的动手操作能力，而中职院校是培养专业人才的主要途径。所以，各大中职院校应该引起注意，加强学生动手实践能力的培养。 一、中职机械数控教学中动手实践存在的问题 （一）对实践教学的过度依赖 在中职实践教学中，教师过度依赖实践教学。为促进学生实践操作的有效进行，需要学生首先充分掌握理论知识。而在中职机械数控教学过程中，教师没有注重学生理论知识的培养，花费大量的时间在实践上。理论知识的缺乏使学生知识水平只是停留在教师讲解的内容上。缺乏理论知识的教学，学生也会失去实践的兴趣，从而限制了学生创新思维能力的发展。 （二）实践场地缺乏 机械数控装备的价格相对昂贵，中职院校负担不起多种机械数控装备。所以在数控教学中，多个学生使用一台数控设备，对于教师操作的内容，学生不能及时进行数控技术练习，学生不明白操作的难点以及自己在操作中遇到的问题，教师也无法知晓学生知识的掌握程度，难以一对一地对学生进行指导，无法给学生的操作情况给予即时有效的反馈。另一方面，学校提供的实践场地也远远不够。因为企业需要有工作经验的高素质机械数控人才，学校的中职学生便不能被安排到企业去实习，这样便影响了学生的实践。 （三）教学方式比较单一 受传统教学观念的影响，教师进行机械数控教学时多依赖课本知识进行讲解，教师教学主要是完成教学任务。在课后，布置很多纸质的作业，打击了学生数控学习的积极性。在知识学习的过程中，学生处于被动接受知识的状态。 二、中职机械数控教学中学生动手实践能力培养的策略 （一）转变教学观念，尊重学生的主体地位 在数控教学中，教师要转变传统的教学观念。在传统教学过程中，教师一味地讲授知识，学生被动地学习知识，严重限制了学生主体作用的发挥。所以教师应转变观念，以学生为主体，培养社会发展需要的人才。同时注意理论知识与动手操作能力的培养，促进学生整体素质的提高，充分培养学生的主观能动性，注重实践教学，锻炼学生的实践操作能力，使学生在实践动手操作中实现创新。 （二）在实践教学中加强理论知识的比重 在进行机械数控实践教学时，不仅让学生知道如何动手操作，还要让学生理解为什么要这样做。所以，在实践过程中增加理论知识的比重，在加入理论知识学习时要选择适当的教材。大多数学校使用同一种教材，虽然做到了学生基础知识的教学，但是没有考虑学生的不同特点，以至于培养出来的学生不能适应社会的发展需求。所以，要结合学校的实际和学生的特点来选择教材。使用多媒体技术，将枯燥的文字转化为直观的视频或图片的形式，吸引学生兴趣，提高学生数控学习的兴趣。同时，了解学生的兴趣爱好，使学生加强理论知识的学习。 例如，在讲数控系统组成这一部分内容时，通过课件的形式，让原来静态的文字变得动态起来，使学生更直观地看到内容，加深学生对知识深层次的理解，活跃课堂气氛。 （三）进行模拟仿真教学 购买机械数控设备需要花费较多的资金，并且在使用过程中需要不断地进行维修与保护。在数控教学过程中，班级学生多，不能满足学生一人一台设备的要求。而学习这门课程的学生，经验浅，会经常出现不规范操作，严重时会对人身造成不必要的伤害。所以，为了弥补以上缺憾，可以采用仿真模拟教学软件对学生进行教学。模拟软件与真实机床使用的原理一样，所以，用模拟软件进行操作与用真正机床操作取得的效果是一样的。并且软件会根据社会最新数控发展技术做到同步更新，所以确保了操作流程的实效性，并且软件操作具有纠正错误的功能，对人与设备都不会造成伤害。通过实践表明，利用仿真的软件进行操作能让学生的动手实践能力得到提高，并保障了学生的安全，同时降低了购买数控机床设备的成本。 總而言之，加强机械数控专业学生的动手操作能力，能够使学生适应社会竞争，满足社会对人才的需求。所以，对学生动手实践能力的提升要抓住主要矛盾，结合先进中职机械数控动手实践能力的现状，提高理论知识占数控中的比重，进行模拟仿真教学，实行校企合作策略，提高我国中职机械数控教学中学生的动手实践操作能力。 参考文献 [1]李国勇.“四段教学法”在数控实践教学中的应用[J].广西教育，2011（12）：85. [2]丁东升.浅谈数控车工实习教学[J].时代报告，2011（12）：230. [3]李争艳.中职数控教学中学生动手实践能力提升探究[J].科技资讯，2015，13（13）：180. |
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