| 标题 | 浅析新课改下的小学语文课堂教学策略探究 |
| 范文 | 秦小娟 摘要：随着新课程改革大力倡导素质教育理念，小学语文作为开展素质教育的重要平台，其学科教学在基础教育中的所占地位也随之上升。这也促使新课标对于小学语文课堂教学提出了更高的要求，需要小学语文教师能够在提升学生学习效率的同时，还要注重激发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位，有效培养学生的语文综合素养，促进学生的全面发展。 关键词：新课程改革;小学语文;课堂教学;策略探究中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-36-132 前言 小学语文作为小学教育体系中最为基础也是最为重要的一门人文学科，其课堂教学活动对于促进学生的综合素质发展发挥着关键作用。因此，小学语文教师作为课堂教学的重要组织者和引导者，应当顺应时代发展的趋势，积极转变自身的教育理念。并以促进学生的全面发展为前提，进一步完善和优化小学语文教学设计，不断探索和创新课堂教学活动。 一、创新课堂导入教学，激发学生学习兴趣 俗话说，好的开始是成功的一半，这也表明了课堂导入教学对于构建高效小学语文课堂教学的重要性。在小学语文的教学过程中，课堂导入教学是第一个环节，优质的课堂导入教学能够有效激发学生的学习兴趣和积极性，而且还可以让学生高度集中注意力，进而能够确保后续课堂教学活动的顺利开展。但是，纵观现阶段的小学语文课堂教学可以发现，大多数的小学语文教师都会为了节省课堂教学时间，总是采取“单刀直入”的教学模式，从而使得学生在课堂伊始就丧失了学习动力。 因此，小学语文教师应当结合学生的兴趣所在和课程内容，积极创新课堂导入教学，注重激发学生的学习兴趣和积极性。例如，教师在执教部编版二年级语文下册《找春天》一课时，就可以用《春天在哪里》这首儿歌进行课堂导入，通过领唱：“春天在哪里啊，春天在哪里？”可以有效激发起学生的学习兴趣和积极性，还可以充分调动起学生的学习动力，让学生能够试着思考春天到底在哪里，而我们又能从哪些地方和事物中找到春天。從而既能够提升学生的学习兴趣，又能够锻炼学生的观察能力和发散性思维。 二、巧用信息技术手段，提高学生学习效率 传统的小学语文课堂教学大多以教师的单方面讲解为主，不仅课堂教学形式过于单一僵化，而且学生的主体地位也得不到有效地体现，以致于大部分的小学语文课堂教学氛围都较为沉闷压抑。这也导致天性本就活泼好动的小学生难以全身心投入到课堂教学活动中，致使学生的课堂学习效率大大降低。因此，针对这一现象，小学语文教师要转变传统的教育理念，积极创新课堂教学形式，可以通过巧用信息技术手段的方法，打破传统僵化的课堂教学模式，充分发挥信息技术手段的多样性和直观形象的教学优势，有效提高学生的课堂学习效率。 例如，教师在执教部编版三年级语文下册《火烧云》一课时，这篇文章以优美的语句和巧妙的修辞描写了火烧云壮丽的美景，旨在让学生能够从字里行间中感受火烧云的绚丽色彩，进而能够有效激发学生对于大自然的喜爱之情。考虑到三年级学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力普遍较弱，所以可能无法从文字中感知到火烧云的瑰丽。因此，教师可以在正式授课之前，利用多媒体教学设备为学生展示火烧云的景观图片或者是视频影像，从而让学生对于火烧云这一美丽景观能够形成直观形象地认识，随后教师就可以引导学生根据自己所见所感，自主阅读课文感受作者是如何用文字来将这一幅壮美的自然景观生动地呈现出来的。 三、拓展实践教学活动，锻炼学生综合素质 当下的小学语文教师在开展课堂教学活动时，总是局限于已有的语文教材内容中，导致大部分的小学语文课堂教学内容都过于按部就班和照本宣科，进而使得学生的思维能力和学习主体性总是得不到实质性的锻炼与发挥，从而不利于学生语文综合素养和综合素质能力的有效提升。 因此，小学语文教师应当适当地跳脱出已有的教学资源中，进而能够结合学生的发展需求和课程标准，积极拓展实践教学活动，让学生能够在合适的时机走出课堂，深入到大自然或者是社会实践中去，以此来锻炼学生的综合素质能力。例如，教师在执教部编版三年级语文上册习作课《这儿真美》时，就可以带领学生到当地的自然景区或者是名胜古迹进行参观游览，并引导学生能够留意观察其中的一草一木和一砖一瓦，让学生能够形成善于发现美和欣赏美的眼睛。从而让学生能够在实践教学活动结束之后，用作文的形式将自己所感知到的美记录下来，进而能够有效锻炼学生的写作能力和审美修养。 总而言之，基于新课程改革的教育背景下，小学语文教师应当明确语文学科的素质教育优势，进而能够突破传统教育理念的桎梏，让自己能够立足于学生的全面发展，实现教育理念和教学模式的创新与改革，以此来提升小学语文课堂教学的整体质量。从而能够通过创新课堂导入教学，巧用信息技术手段以及拓展实践教学活动的举措，有效激发学生的学习兴趣和积极性，进一步提高学生的课堂学习效率，全面锻炼学生的综合素质能力。进而有效提升学生的语文综合素养，为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。 参考文献 [1]王丽华.浅谈新课标下的小学语文教学[N].发展导报，2017-11-28（033）. [2]岳丽丽.小学语文新课导入方法浅谈[N].发展导报，2017-11-17（029）. |
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