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标题 浅谈提高小学语文课堂教学效率策略
范文

    周述蓉

    摘要:众所周知,学习语文知识内容的主要场所是课堂。随着教育事业不断的创新和发展,新课程教育标准改革背景下,针对现今的小学语文课堂教学提出了更高的要求。因此,提升小学语文课堂教学效率与质量成为了教师们关注的最主要问题。这篇论文从创设问题教学情境、运用多媒体技术课堂教学、建立和谐的师生关系等方面提升语文课堂教学效率。

    关键词:小学语文;课堂教学;效率策略中图分类号:G4 ?文献标识码:A ?文章编号:(2020)-36-048

    我国新课程标准在不断的完善与深入,很多教师开始转变自己的教学理念,改变传统的教学观念实施创新教学模式,其中仍然有一部分教师毫无目的在追求表面功夫,在授课的时候招摇撞骗,导致小学语文课堂索然无味、很肤浅,学生们根本没办法提升学习语文的兴趣,从而不能够提高语文课堂教学的效率。所以,在授课过程中,作为一名优秀小学语文教师,需要改变传统教学模式,使用全新的课堂教学发那个还是进行教育小学生。

    一、创设问题教学情境,激发求知探索欲望

    作为一名小学语文教师,在授课过程中应用创设问题课堂教学情境,教师在教材知识内容和学生们求知探索之间创造出了“不和谐”音符,教师引导学生们进入一个与问题有关的学习环境当中。教师让学生产生了一种求知探索的想法,达到吸引学生注意力的目的,能够有效调动学生主动积极学习语文知识,使得课堂教学效果达到理解化。由此得出,提升小学语文课堂教学效率,创设问题课堂教学情境是一项必须的内容。

    例如,我们在学习《富饶的西沙群岛》这篇课文时候,在上课之前教师让学生们观看一些有关海水与海底的视频,接下来教师使用优美的语句讲解海中的景象。在这种情况下教师向大家提问题:西沙群岛是什么样的自然风景呢?有哪些丰富的产物和海底有什么生物呢?提出這些问题,激发了同学们的探索求知想法,他们想迫不及待的了解富饶的西沙群岛到底是一个怎样的岛呢,使用这种教学情境,不仅激发了学生求知探索欲望,还会取得优良的课堂教学效果。

    二、运用多媒体技术,提高课堂教学质量

    我国科技飞速发展,应用多媒体技术教学已经得到了广泛应用和普及。在小学语文教学中,科学合理的应用多媒体技术,让同学们在课堂教学期间使用视频以及音频等课件,教师要改变传统教学模式,合理应用课上有限的时间,达到提高课堂教学效率目的。处于小学阶段的学生,使用多媒体技术辅助教学,教师可以从多个角度展示同学们所学到知识内容,让同学们比较容易理解新知识,还有利于拓宽学生们的知识视野,激发同学们创新思维和能力,从而提高小学语文课堂教学质量。

    例如,我们在学习《大自然的声音》这一章节知识时候,教师使用多媒体技术展示音频,将不同的声音让学生听,比如鸟儿的声音、风的声音、水的声音等。同学们听到真实的声音后,就会对学习语文知识产生浓厚的兴趣。在课堂学习过程中学生们带着愉悦的心情去学习,课堂效果就会达到一举两得的效果,所以,课堂教学中使用多媒体技术教学,不仅激发了同学们学习语文的兴趣,还提高了课堂教学质量。

    三、构建和谐师生关系,提升语文素养

    经过教师多年的实际经验总结出,要想在小学语文课堂中获得成功,需要构建和谐的师生关系。因此,在教师授课期间,建设和谐的师生关系是十分有必要的。这就需要全部小学语文的教师改变课堂教学思路,平等对待每一名学生,让同学们喜欢上教师并且喜欢上学习语文,为提高课堂教学效率与质量做保障。教师在上课期间不可以带不良情绪,要始终保持微笑,鼓励他们带着轻松愉悦的心情上完整节课。所以,和谐的师生关系能够更进一步提高课堂教学的效率,提升小学生的语文综合素养。

    例如,我们在学习《金色的草地》这节课知识时候,因为这篇文章的可读性较强,所以,教师使用了以读带讲的课堂教学方式,让同学们反复朗读这篇课文且加深同学们对这篇课文的理解。假如教师让同学们漫无目的的朗读课文,学生就会产生厌倦的心理,甚至会对朗读课文失去了兴趣。因此,教师设计了朗读竞赛,学生之间的朗读竞赛与教师和学生之间的朗读竞赛,都是由同学们自己做裁判。学生们带着对大自然的喜爱之情全身心的投入到了朗读课文竞赛中,应用这种教学模式,既可以让学生容易理解课文主旨,还可以促进和谐师生关系,达到提高学生学习质量目的,从而提升学生们的语文综合素养。

    总而言之,打造高效小学语文课堂既是一门艺术更是一门学问,需要全体小学语文教师主动积极配合。在课堂教学中,教师需要改变传统教学观念,学生成为课堂学习主体,课前预习功课,让他们主动参与到课堂学习中,激发学生学习语文兴趣。现今,提升小学语文课堂教学效率方法有许多种,广大人民教师还需要在实际教学过程中总结经验进行探索与研究。只有使用这种授课方式才可以逐步提升小学语文课堂教学效率,从而打造高效课堂。

    参考文献

    [1]谢永胜. 小学语文课堂教学效率的提升策略[J]. 中华少年,2017,(06):102-103.

    [2]廖淑华. 提高小学语文课堂教学效率的策略研究[J]. 作文成功之路(中),2017,(02):34.

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更新时间:2025/3/16 13:02:36