| 标题 | 心理健康教育在高校德育工作的实践与探索 |
| 范文 | 摘要：现在的德育工作主要包括社会公德教育、理想教育以及民主与法制观念教育等等方面。当前的高校德育工作是高校最为重要的任务之一，但现在高校学生接受德育工作的程度并不理想。正常的德育工作施展方法在当前的学生面前没有太明显的效果，但心理健康教育中的某些教育方式能够让德育工作前进一大步，可以很有效的推动高校德育工作的进行。 关键词：心理健康教育;高校;德育工作 中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-37-181 德育工作是指所有有目的、有规划的对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。在高校中，高校的德育工作主要包括社会公德教育、理想教育和民主与法制观念教育。高校中的学生一般都是有着比较好的素质，基本上的思想都比较积极，然而还是有一部分的学生因性格内向、不能很好的处理周围的人际关系而产生的学习方面的问题。心理焦康教育就是通过被教育者的问题来对被教育者进行开导以及帮助。 1. 心理健康教育在对个别人进行德育工作时的实践 在当代社会，高校老师在给个别学生进行德育工作的时候，用的最多的办法就是交谈。但是这种比较传统的沟通其实就是老师根据自己教学以来的经验来对学生们进行单方的教育以及批评，在很大程度上忽视了学生们的内心想法，以至于很容易形成老师和学生之间的代沟。如果只是一味的对学生进行教育，忽视学生们的想法和观念，那么极其容易的使得学生开始产生讨厌、厌倦的心理，那么高校的德育工作将很难进行下去。而心理健康教育是以学生为主，在最大程度上使得学生可以发表自己的想法和观点，在极大程度上尊重并理解学生，从而能够更好对学生们进行引导在交谈的时候，老师们可以将自己倾诉者的身份变为倾听者，这样能够更加深入的了解学生们的内心思想，从而根据学生们的思想来进行针对性的疏导。事实上，用这种方法对学生们进行指导，学生们会减少很多讨厌的心理，会更容易疏解学生遇到到生活以及学习上的各个问题。 2. 心理健康教育在对集体进行德育工作时的实践 在每个高校中，学生们的年级基本上是差不多的，受到的教育也基本上差不多，所以可以根据学生们相同的问题来进行集体德育教育。比较传统的教育方式是通过各种宣传活动来进行教育，例如写报告、比赛评分、榜样演讲等等方式，这样的方式方法比较老旧、传统、没有新鲜感。老师和学生缺少活动互动，不能很容易的使得老师和学生产生共鸣，因此可能会使得真实效果和理想存在一定的差距。集体心理教育可以把教育目标充分贯彻到每个大学生比较喜欢的活动中，将一个共同关注的问題可以在一个团体活动中产生共鸣，可以使得学生相互受到影响、感染，使得学生可以很好的在活动中互动、更加透彻的认识自己，进而使得学生们可以主动的去更改自己的想法和观念，重新尝试去接受不同的方式方法。在集体心理健康教育的过程中，老师可以进行创新，用现代先进的教学方式来创造新颖的学习情境，这样能够使得教学方式更加具备吸引力和有趣性，进而增强学生们的兴趣和感知力。在高校常常使用的集体心理教育方式有团体交谈和人物表演等等。 2.1 团体交谈 团体中进行交谈、沟通是集体心理教育过程中最常见的一种方法，团体交谈是指将学生组织在一起来探讨学生们遇到相同的问题。在进行团体交谈的时候，学生们一起讨论这个共同遇到问题所发生的原因以及解决办法，在交谈的时候说出自己的见解并适当的采纳别人的想法，从而适当的更改自己的想法。实际上，在讨论的时候就可以和其他人相互学习，学习别人的长处来修补自己的短处，能够很有效的将学生们的积极性调动起来，使得学生们遇到事情可以更加多方面的进行思考。团体交谈不仅可以使得学生确定自己的想法，招到属于自己的观念，还可以经过交谈来找到自己心理上的托付感。 2.2 人物表演 人物表演是集体心理健康教育中比较有趣的一项活动，根据创造的生活中的日常生活情境，让学生来演绎剧情中的某一个角色，在进行演绎的时候将自己内心不适的情绪发泄出来，还可以在演绎的过程中对自己重新有一个认识。比较老旧的德育教育就经常是让学生们来想象某一个角色的影响，这样并不能有效的教育到学生，但学生进行人物表演时可以很明显的感受到某一个角色的影响力，从而更加深刻的影响到学生，可以更加有效的使得学生引起共鸣，使得学生在和别人进行交流时更加容易理解他人。 3结束语 总而言之，心理健康教育对高校的德育工作有着很大的帮助，将心理健康教育方法使用到高校德育工作中，能够使得高校德育工作更加顺畅的进行，可以增加高校的德育效果。现在时代发展越来越好，高校的德育任务也越来越重，所以将心理健康教育和高校德育工作有效的结合在一起，可以减轻高校的压力，提高高校德育的效率。 参考文献 [1] 王茜.心理学对高校德育工作的启示[J].教育教学论坛，2019，3（10）：42-43. [2] 隋海娇.我国当代学校德育与心理健康教育关系的研究[D].吉林大学：吉林大学，2018. [3] 徐晗.人本主义教育观对师生关系建构的启发[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2019，6（11）：147-148. 作者简介： 黄逸道（1985-7-）性别：男，民族：汉，籍贯：广东惠州，学历：本科，职称：电子商务助理讲师，研究方向：电子商务。 |
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