| 标题 | 探讨高中体育教学与学生意志品质培养 |
| 范文 | 陈单 摘要：信息技术时代，科技的迅猛发展对人才的要求越来越高，要提高国家国际竞争力和综合国力，对青少年的培育不仅仅要关注其知识与技能的提升，还要注意学生意志和品质的培育，本文从我国高中体育教育对学生意志品质的塑造作用出发研究其培育方式。 关键词：高中体育;体育教学;意志品质;培育策略 中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-37-064 随着我国社会经济的发展，对人才的要求越来越高，承担学生能力水平提升的学校教育也相应做出调整，传统教育更看重学生知识的培养，对意志品质的培养不是很重视，新时期，核心素养的培养指导下的教学观念开始改变，课堂教学不仅要完成知识的传授，还要进行学生情感的培育。 一、高中体育教学中培育学生意志品质的重要性 新课改将德育教育推上一个重要位置，对学生的考察不再局限于专业知识，意志品质也被提上新高度，学生品德的成了判断一个学生优劣的重要标准，其意义在于以下方面： 1、通过高中体育培育学生意志品质可以提升整个民族德意品质，从而塑造更具活力和生机的国民素质，品质对个人的重要性不言而喻，高中开设体育课对培育学生意志品质具有重要意义，只有青少年具有优良的意志品质国家才能实现人才的可持续发展，为国家经济发展提供源动力。 2、在高中时代培育学生意志品质可以帮助学生更好地适应社会的发展，当代青年肩负着振兴中华的责任，面对社会压力，如果不具备抗压能力无法很好地承担社会责任，因此，学生在高中阶段应该运用一切手段培育学生的意志品质，为其养成在未来社会竞争中需要的意志品质。 二、影响高中生意志品质的因素 （一）家庭因素 家庭是孩子接触教育的第一个场所，父母是孩子第一任老师，现在的父母对孩子的教育问题越来越重视，但是受父母文化程度、教育观念、行为举止等影响，大多数家长对孩子教育问题更多是关注学习成绩，而不注意其他品质的培育，另一方面，独生子女家庭占大多数，导致大部分父母对子女过分宠溺，对孩子物质方面有求必应，必要的劳动也是能减就减，甚至有些父母，以学习之名承担了孩子一切内务，包括袜子都是父母在洗，长此以往造成孩子以自我为中心、抗压能力差、无法客观分析问题，面对挫折容易自暴自弃，更有甚者动辄自残，这都不利于面对未来的挑战。 （二）社会环境影响 随着信息化时代的到来，人与人之间的交流越来越方便，学生作为网路时代原住民通过网络接触的信息越来越复杂，失衡的物质刺激、不成熟的认知等原因导致学生一些错误思想的产生，根据调查显示，目前我国高中生意志品质呈现下降趋势，这与学生接触的社会面不无关系。 （三）社会对人才意志品质要求提升。 随着社会经济的发展，对人才的要求越来越高，不仅知识难度增加，对学生意志品质的要求也不断增加，学生要更好地适应未来的挑战，就不得不提升自己的综合素质。 （四）社会不良现象对学生心理的影响。 随着学生接触的社会面越来越广，一些社会不正之风随之进入学生眼帘，这些歪风邪气对心理不成熟的学生影响很大，高中生正值人生观、世界观、价值观形成的关键时期，对类似社会问题很敏感，有些社会不良现象甚至让学生产生努力无用的结论，心理失衡，失去自信心和坚强的意志，甚至产生过激行为。 （五）传播媒介对学生心理的影响。 现在传播媒介越来越多，广播、网络、电影、电视、书刊等多种媒介每天对外输送大量信息，高中生可以通过这些媒介接受大量的信息，包括知识、娱乐、思想、广告、见解等，虽然我国媒介的宗旨是传播正能量的信息，减少社会负面影响，但是网络时代，难免鱼龙混杂，有些不科学的信息、不正确的价值观也会通过某些媒介传播，对青少年身心健康产生不利影响。 （六）学校对学生的影响 学校是培育学生健全人格的重要场所，但是有些潜在因素也会对学生意志品质的培育产生不利影响。学生在学校接受功课种类较多，功课难度逐步增加，学科间的联系越来越紧密，高考压力等都无形中为学生的心理和生理造成负担，久而久之抗压能力弱的学生会产生焦虑、厌学情绪。 二、通过高中体育对学生意志品质培育的策略 （一）通过体育课程树立学生正确的意志品质 高中体育教学对培育学生意志品质具有重要意义，传统教学中重视知识的传授，忽视学生核心素养的养成，新课改之后，对学生综合素质的培育提上日程，高中体育科目也相应承担起培育学生意志品质的重要职责，因此，体育教师在教学过程中应将体育教育与智力教育相结合，在教授理论知识的同时加入意志品质相关内容，为枯燥的理论知识增加溶化剂。与此同时，教师在培育学生德育方面可以借助榜样的力量，選择一些体育界能够凸显坚强意志的事迹帮助启迪学生心灵。 （二）多样化教学手段培育学生德意品质 高中体育课程可以通过开展多种形式的活动辅助学生德意品质的培育，第一，可以开展规律性的体育锻炼加强学生视觉体验和身体记忆，培育学生德意品质;第二，教师可以帮助学生养成坚持锻炼的习惯，这也是德意培育的重要内容，学生在坚持过程中养成持之以恒的性格。 结束语 体育教育要摒弃传统教学观念中重育体、轻育心得现象，不仅要完成学生强健体魄的作用，还要完成学生德意品质得培育，社会发展程度越高，对人的要求越高，体育教学应该承担起相应的社会责任，借助教学手段塑造学生健康的心理。 参考文献 [1]苏斌.例谈体育教学中学生意志品质的培育[J].运动，2017，（02）：71-72 [2]刘礼敏.体育教学中学生意志品质的培养策略[J].内江科技，2018：（07）：73-74 |
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