| 标题 | 游戏教学在小学一年级语文课堂中的应用探究 |
| 范文 | 姚晓冰 摘要：小学阶段的语文课程是为学生奠定深厚文学素养及基础知识的重要学科，其对学生学习其他课程也有较大的帮助，为此，小学语文教师应选择合适的教学方式，以激发学生兴趣为主，令学生能够在轻松活跃的学习氛围中掌握所学知识。游戏教学能够在一定程度上拉进教师与学生的距离，激发出学生的创造性思维，令其对语文学习有更大的动力。 关键词：小学语文;游戏教学;教学策略 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-38-210 引言 小学一年级的学生，思想正处于启蒙阶段，教师若想令其在此期间内，学好语文这一门学科，首当其冲的便是培养其对语文课程的学习兴趣。教师在课堂之中开展有效的游戏教学模式，不仅能够使学生对学习更加主动，还能增强学生对所学知识的记忆力，将学生对学习的最大潜力激发出来。 一、游戏教学在小学语文教学中的重要性 （一）有利于小学生身心健康 时代虽在飞速发展，但在人文心理方面，不少教育界人士依然爱莫能助。现如今，心理疾病的突发范围正在逐渐缩小，不少小学生皆患有自闭症或孤僻症等心理症状，此外也不排除部分学生心理素质较差，心灵比较脆弱，从而对老师同学产生恐惧的心理，导致自身也无法融入到班级学习中去[1]。此种现象大大局限了其应有的表达能力以及创造性思维，更阻碍了其学习的进步。而游戏教学能在一定程度上缓解此类学生的心理恐惧，令其能在游戏的过程中逐渐融入到整个班级中，从而使得他们能够真正的放开自我，积极主动的去学习。 （二）有利于培养学生人际交往能力 小学一年级，正是学生形成自身思想观以及精神状态的一个重要阶段。在不少教育事业记载中，游戏化教学方式皆有着悠久的历史。因此，小学语文教师更要将其完善利用，带给学生良好的游戏学习体验，令学生能够通过游戏，学习到更多课本之中学习不到的知识，令其在游戏中成长，与他人交往。如此，便能有效锻炼学生的语言表达能力，令其在语文学习中能够更加轻松。 二、小学语文游戏教学策略 （一）卡片游戏 小学一年级语文学习内容重点之一便是汉字生词的学习。小学生在没有接触生字的情况下，去认识和了解陌生的字词于他们而言是较为困难的，如若教师不能采取有效的教学方式激起学生对识字的兴趣，那么学生在这一类知识板块的学习便会有较大的滞后。多数语文教师在教授学生学习生字词时，多是强制性要求学生抄写性记忆，此种方法不仅不能提高学生的学习效率，更会令学生对学习产生厌倦的心理。针对这一情形，教师则可以利用卡片游戏的方式，来解决这一问题。例如，教师准备多张卡片，在卡片上写上不同偏旁部首的字，再令学生按顺序抽取卡片，抽到卡片的学生按照卡片汉字的部首，找到与自己抽到同部首汉字的同学，然后坐到一起，凑成一个小组，最后教师再进行检查，完全正确的小组，教师也可给予相应的奖励。以此来对学生进行激励。此类办法，大程度的活跃了课堂氛围，更加深了学生对汉字的学习兴趣，令学生可以在课堂之中边玩边学，也在一定程度上减轻了教师的教学负担，令学生不用死记硬背，也不用多次抄写，便可对所学字词有较为深刻的印象。 （二）开火车 除了生字的认识以外，词语的组合也是小学一年级的必学范畴，教师要令学生主动扩大自身的词汇量，则可以在课堂之中开展开火车词语接龙游戏。例如以小组为单位，教师出具一个词语“蜂蜜”，小组第一位同学便要用蜜字来组词，而其后一位同学便要用第一位同学所组词语的最后一个字来组词，顺利完成组词任务的小组便是最后的获胜小组。此类方法有效的激励了学生积累自身词汇量的信心，学生们会为了在游戏中获得胜利，私下也会更加用功研究词语的组成，令学生自身主动的去探索，去学习。 （三）课本剧活动 一年级语文课文的故事内容较为单一，色彩也不够丰富，针对此问题，教师则可以将合适的课文内容编排成课本剧来加深学生对课文的理解。例如，一年级语文课本中，有一篇课文为《丑小鸭》，教师则可以令学生分小组，结合课文内容来编写丑小鸭的课本剧[2]。每一组课本剧编写完成之后，便可在小组内进行角色分工，在語文课堂上进行表演。如此，学生便能通过自己的表演，来深刻领悟课文中的思想感情，以及丑小鸭复杂的心理变化。此类方法要远比教师单一的讲解更加有效，更能激起学生对课文的学习兴趣。 三、结束语 综上所述，小学一年级阶段的语文学习是至关重要的。教师在进行授课时，不能以自我为中心，采用灌输型的教学模式来进行教学，而是应抓住学生爱玩的特性，采用针对性的游戏教学模式来设计合理的教学情境，令学生能够在游戏中，也能轻松愉快的学习。将小学语文教学模式趋于游戏化，是未来教育界发展的一项大体趋势。教师只有侧重学生心理，采取合适的教学策略，才能获得较为有效的教学成果，也能令学生取得更大的进步。将每一部分的教学内容都与游戏加以结合，更能充分激发学生的创造性思维，令学生对语文学习产生更多的兴趣。 参考文献 [1]钟航.游戏教学在小学一年级语文课堂中的应用探究[J].儿童大世界：教学研究，2019，000（003）：103-103. [2]李丽红.试析游戏教学在小学一年级语文课堂中的应用[J].明日，2019，000（013）：P.255-255. |
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