| 标题 | 情感引领让孩子"心花路放" |
| 范文 | 覃彩柳 摘要：随着新课标改革的不断深入，在发展的过程当中，我们对于教育有了更高的要求，无论是教育观念还是教育手段，都需要不断的进行变革，才能够满足当下社会发展需求。老师在教学的过程当中，为了取得更高的教学成果不断的对其进行探析，无论是教学方式，教学手段都有了较大的创新。而当前老师发现，有效性提问是提高课堂质量的主要手段，它能够激发学生的学习欲望，让学生更好的参与到学习当中，本文将对初中语文课堂有效提高学生思想品德教育的策略进行探析。 关键词：初中语文; 课堂有效性; 德育教育 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-265 从当前我国教育发展现状中我们可以看到，大多数的学校依然是应试教育和唯成绩至上的教育方式，这种教育方式严重阻碍了学生的全面发展，在很大程度上制约了德育教育的进行。初中语文学习不仅要学习语文知识，还需要培养学生的思想品德修养，初中语文老师如何在语文课堂当中培养学生的思想品德修养是当下所要研究的重点问题，因此我们需要对其进行深入探究，也为今后语文教学工作的开展提供有效的理论支持。 一、语文课堂培育学生思想品德修养的重要意义 随着社会发展，我们对于语文教学有了更高的要求，老师在教学的过程当中应培养一个怎样的学生，又该如何去培养学生，成为了我们当下所要探讨的重点问题。初中语文是起到承上启下的作用，它是对小学语文教学的衔接，又是高中语文教学的基础。在教学的过程当中，老师需要不断的转变教学方式，采用全新的教学手段进行教学，通过对课文的赏析与阅读，让学生在心理上有所感触，在行动上有所改变，从而逐步培养学生的思想道德修养。语文学习对于学生思想品德修养的培养有着重要的意义，在学校当中老师如何开展思想品德修养教学。 二、初中生思想道德修养实践探究 （一）深入文本，体味情感 语文课文内容较为丰富，其中蘊藏着丰富的人文内涵，学生在学习的过程当中通过语文学习，它能够促进学生心理健康发展，学生能够从语文课堂学习当中学到更多的知识，不断的丰富自身的知识和精神。教师在教学的过程当中，务必要意识到语文对于学生的熏陶作用，充分发挥语文教学对于学生的影响的作用。在学习的过程当中，老师需要加强对学生的引导，让学生充分的借助课堂，学到更多的内容，使得学生从中得到情感体验。 例如老师在讲解语文课文当中的《音乐巨人贝多芬》这一课程时，老师要积极的引导学生去体验，感受文中所蕴含的深刻意义。该课文主要讲述了音乐巨人贝多芬，为音乐而献身的精神以及顽强的意志。在整个学习过程当中，我们需要逐步熏陶学生，养成自身顽强意志，培养学生坚强乐观的人生态度。而当前我们发现大多数的学生在家中多为娇生惯养，这就导致了学生受挫折的能力越来越低。通过学习，我们可以不断的培养学生的坚强意志，让学生在学习的过程当中体味伟人面对挫折时是如何勇敢面对的，从而不断的对学生的思想进行熏陶，提升学生整体素质。 （二）创新教学方法，提高学生学习兴趣 随着教育的不断发展，老师在教学的过程当中需要不断的创新教学方法，才能够更好的开展教学，通过全新的教学方式进行教学，有助于提高课堂效率，保证课堂质量。采用全新的教学方式开展教学，有助于激发学生的学习兴趣，使得学生能够真正的置身于课堂当中充分的体现学生主体地位，发挥学生主体价值，让学生感受到自己就是课堂的主人，真正融入到整个教学过程当中，体会语文所要表达的情感，不断的提高自身的思想道德修养。 1.课堂演讲 在上课的过程当中，老师可以采用课堂演讲的方式进行教学，它能够提高学生的语言表达能力以及思维辩证能力，让学生通过不同的角度来观察问题。学生在演讲的过程当中，能够不断的提高自己的自信心。例如，老师在讲解《红星照耀中国》是通过内容讲解学生内心会有着很深的感悟。在讲解的过程当中，老师可以与学生进行积极的沟通与交流，要学生写读后感。学生在写完读后感后，可到讲台上进行演讲，将自己内心的真实感受表达出来，这样能够加强学生对于课文的理解，同时也有助于学生更好的学习，《红星照耀中国》这一篇课文主要讲述了中国长征故事，让学生感受到中国人民顽强不屈以及革命党人英勇奋战的精神。 2.课堂即兴表演 初中语文学习过程当中，我们会学到较多的文言文，而文言文较为枯燥乏味且相关知识难以理解，学生在学习的过程当中缺乏学习兴趣，因此老师可采用课堂即兴表演的方式进行讲解文言文内容，有助于提高教学质量。比如初中文言文《孙权劝学》该文章主要采用对话式进行讲解，老师可以在讲解的过程当中，要求学生扮演文言文当中的角色，让学生表演文言文的内容，不断的提高学生的学习兴趣，提高教学质量，从历史文化当中培养思想道德修养。 （三）引经据典培养学生思想道德修养 文字是学生内心真实情感的流入。在学习的过程当中，文字中能够流露出学生的内心世界和思想，能够反映学生的思想道德修养。在教学的过程当中，老师可以引经据典，引用名句，并结合实际教学情况为学生讲解，这样能够让学生在写作的过程当中，将老师所讲的经典名句引用到整个写作，让学生感受到历史文化的魅力，从而不断的提升学生的写作水平，提高学生的思想，品德修养，培养学生的审美能力。例如，夸父逐日，精卫填海等话故事都可以体现中国古代人民，顽强奋斗的精神，这些内容都可以融入到作文当中。 结语 随着社会发展，我们对于语文教学提出了更高的要求，而老师在教学的过程当中也在不断的努力探讨全新的方法开展相关教学活动，不断的培养学生的思想道德修养，促进学生全面发展，培养学生逐步成为符合时代需求的现代化人才。 参考文献 [1]刍议初中语文教学中文化力的培养策略[J]. 陈红.中华少年. 2018（33） [2]思想政治课综合全程考核模式的内涵与外延建设——以思想品德修养与法律基础课为例[J]. 田静.辽宁经济管理干部学院（辽宁经济职业技术学院学报）. 2014（05） [3]分析学生思想转化案例更好育才[J]. 余光祥.成才之路. 2014（02） |
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