| 标题 | 浅议中职英语教学如何融入思想政治教育打造有温度、有深度、有情怀的课堂 |
| 范文 | 黄燕珊 摘要：由于中职生的特性普遍为：学习自觉性不够，没有清晰的人生理想和奋斗目标，缺乏学习动力，自我管理意识淡薄，自制力普遍较差，因此，在中职英语教学中融入思想政治教育，努力打造有温度、有深度、有情怀的英语课堂，才更有利于促进中职生健康成长。 关键词：中职生;中职英语教学;思想政治教育;健康成长 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-180 中职生的入学年龄普遍为15周岁，此年龄段的孩子人生观、世界观、价值观都还不成熟、不稳定，可塑性强，容易受外界环境影响，是最容易“近朱者赤，近墨者黑”的一群人。思政课程是思想与心灵的影响，是有温度的教学，更能传授给学生喜闻乐见的内容。 “磨刀不误砍柴功”，英语课堂融入思政课程，看似学英语的时间少了，但花费在思政课程的时间如同在“磨刀”，更有利于“砍柴”，融入思政教育反而能唤起学生的学习兴趣，对英语教师产生更多的好感，从而变被动学习为主动学习，提高英语的学习效率和效果。 以下分享笔者两个教学案例： 案例一： 讲授《英语（基础模块）》第2版第八单元Unit 8 If you want to talk， you can go online.时，设计导入环节融入思政课程。导入环节（Lead-in）是讨论（Discussion），让学生们讨论网络、科技，包括机器人对未来生活的影响， 因为第八单元活动9的论坛主题（Topic of the forum： What will our future lives be like？）是在讨论机器人对未来生活的影响。笔者先播放“福州警用机器人”的视频，让学生们意识到我们国家的某些核心技術已经远远领先于世界水平，警用机器人各项先进的高科技都是中国开发，有网友因此感叹中国简直就是现实世界的瓦坎达（注：漫威漫画中虚构的高科技国家）。 借此让学生们明白我们国家制度的优势——能集中力量办大事，只有走中国特色社会主义道路，才能实现并保证祖国的富强。观看视频后，让学生们继续围绕活动9的论坛楼主的观点“ Computers will make our lives more convenient because we will all have robots in our homes. ”进行讨论，许多学生认为机器人会让人类变得更懒惰，甚至在很多工作岗位会取代人类，导致失业潮并造成社会混乱。于是笔者继续提出辩论主题： “机器人PK 人类， 工作中孰优孰劣？”学生们几乎一边倒的认为机器人比人类更胜任多数工作，因为机器人不怕高温高压污染严重的工作环境，可以长时间工作。当学生们陷入悲观情绪中时，笔者在黑板上写出“ Wisdom （智慧） & Emotion （情感）”这两个单词，说“只要我们人类拥有智慧和情感这两个重要法宝，机器人是永远无法真正取代人类的！”“有智慧，才能独立思考，而不会人云亦云或愚昧无知;有智慧，才能从不同角度去看待、分析一件事，而不会以偏概全或求全责备;有智慧，才能返璞归真，而不会利令智昏或贪心不足！”笔者继续引导学生要多看好书，多交良师益友，并多看优秀影视作品或综艺节目。关于情感，学生肯定更有兴趣，于是笔者抛砖引玉，抛出“什么样的人你们最喜欢？”这个话题，并引发了学生们的热议。学生们尽管性格各异，但对于喜欢的情感却出奇的相似，如“真诚”，“善良”，“温暖”，“专一”，“可爱”等等。几乎所有人都会喜欢并期待美好的感情，于是笔者鼓励学生说与其期待遇到的人都是我们喜欢的类型，不如从自己做起，努力成为一个令人温暖的人，在追求成功的路上，要永远不忘初心，不失本真，成为一个靠谱的人！ 案例二： 讲授《英语（基础模块）》第2版第九单元 Unit 9 Everything is made in china！ 主题是中国制造，于是笔者借题发挥，融入思政课程，弘扬优秀文化传统精神。首先在导入环节准备向学生们介绍上海振华港机有限公司创始人管彤贤的事迹，而他的故事要从美国前任总统奥巴马的演说讲起。2013年3月29日，美国时任总统奥巴马来到在迈阿密港口发表演说，主题是振兴“美国制造”。奥巴马演讲滔滔不绝，振奋人心，但突然发生了尴尬一幕：一股大风刮来，吹开美国国旗，露出了几个中国汉字（同时用PPT展示图片），定睛一看，原来是中国上海振华重工的商标。结果，宣扬“美国制造”的演讲，却为中国制造的振华做了一次大大的广告。美国媒体CNN对这一“插曲”全过程进行了报道，并调侃白宫工作人员下次挂国旗时该“换条更结实的绳子”（比如，made in China）。讲到到这里，学生们发出了一阵笑声，对made in China 有了更深的理解。笔者趁热打铁，提出问题：Why is everything made in China？（为什么几乎所有东西都是中国制造？）突然一位同学说“中国人勤劳刻苦”，紧接着又有同学大声喊“吃苦耐劳”！这时学生们开始议论纷纷，并说出“敬业”，“坚韧”，“专业”等优秀品质和精神。中国人有钻研精神，敢于迎难而上啃硬骨头，才能研发制作遥遥领先世界水平的优质产品！通过管彤贤的事迹激励学生们要努力传承中国的优秀文化传统精神，对学生们进行爱国主义教育。让学生们明白作为青年一代，更要凝心铸魂，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”！ 教育的本质意味着一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。文化课程融入思政课程对于中等职业技术学校来说如及时雨， 中职英语教学融入思想政治教育，才能打造有温度，有深度，有情怀的课堂，才更有利于促进中职生健康成长！ 参考文献 [1] Seth Lindstromberg. The standby Book - Activities for the language classroom [M].北京：外语教学与研究出版社，2009 [2] 高洪德. 《高中英语新课程》 [M]. 北京：商务印书馆出版社，2005：10-12 [3] 赵建军. 浅议中小学教师职业道德建设 [J]. 高等师范教育研究，2002，（14）：28-33 [4]丁皓.常州市中等职业学校学生发展现状、问题及其对策研究 [D].江西师范大学 [5] 顾世泉.浅谈中等职业学校学生管理工作[J].卫生职业教育，2014，32（7）：36-37 |
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