| 标题 | 解读科学能动地开发少先队的政治启蒙功能 |
| 范文 | 房继萍 摘要：少先队是党创立的少年儿童组织，开展对少年儿童的思想政治启蒙是少先队的组织使命，可推动少年儿童向积极的方向不断前进。作为开展对少年儿童政治方面启蒙的辅导员，需要具备一定的政治素养以及教育技能，最大限度发挥自身的引导作用，并且尊重少年儿童在发展以及成长过程中的规律，以多个方面着手，通过科学手段有效培养少年儿童，真正落实对少年儿童的政治启蒙，推动其在今后成长为符合社会发展、具有政治素养的高素质人才。 关键词：少先队;少年儿童;政治启蒙 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-200 引言?少先队一直是少年群体中最重要的社会化组织形式，通过此平台为少年儿童提供了社会实践的机会，也为少年儿童学习共产主义提供平台，对少年政治启蒙有着极为重要的影响。在实践中，需要与爱国主义思想进行结合，联系民族风俗、传统文化等开展对少年的启蒙教育，使少年形成荣誉感，推动少年儿童从自然人转变为爱国家、爱广西、爱祖国、爱人民的社会主义接班人，为自己是一名中国人而倍感骄傲和自豪。 一、简述少先队的政治启蒙功能 中国少年先锋队是由共产党亲自缔造以及领导的少年儿童组织，党与国家在任何历史时期都会给予队员充分的关注，引领少先队员正确的发展方向。而且，少先队的成员也要在组织中深刻感受政治热情，体会党的关心关爱，接受与政治相关的启蒙性教育，主动学习和领悟相关知识。经过对少先队成立以来到至今的实践以及相关成果分析，发现少先队组织确实具有政治启蒙功能。 二、科学能动地开发少先队的政治启蒙功能 （一）能动地开发少先队组织的政治启蒙功能 少先队是在整个中国政治体系中的最基础层次，少先队是少年儿童共同生活的小型社会，是少年儿童不断成长的基础。想要有效落实对少年儿童的政治启蒙，就要从儿童小社会开始[1]。少先队应该有意识地引导少年儿童在少先队这个基础性组织中形成最初的政治角色理念，通过名字明确党与人民希望自己在不断成长中，成为一名先锋。还要教会队员敬队礼，充分发挥自己的能力，为祖国、家乡、他人尽到相应的责任。同时，也需要帮助队员在从小的民主生活中更为深刻的领悟民主，积极的履行自己的相关责任。少先队中的辅导员作为有效开展少年儿童政治启蒙工作的负责人，要将自身的能动性最大限度地发挥，通过自身的政治责任心，承担对少年儿童进行政治启蒙的任务，并将少先队组织的政治启蒙功能科学合理的开发。 （二）科学地开发少先队组织的政治启蒙功能 少先队在设计每一层次的政治启蒙内容以及形式时，需要保证与此阶段队员的情感、行为、心理等方面的真实情况相吻合，才能提升成效。从具体上分析，开展对低年级少年儿童的教育时，其正处于形象思维阶段，进行政治启蒙时，应该通过具体的、生动的实际事件、物体等，为少年儿童创设相关的情境，才能将其情感有效激发。同时，由于此阶段队员的辩证性思维尚未开始或刚刚出现，很难将政治相关理念的内涵清晰领悟。因此，在启蒙过程中，一定要以正面的形式开展，不能为少年儿童渗透更多的负面信息，不然会导致少年儿童在认知上出现混乱。而对于年龄更大的少年儿童，如初中队员，其抽象性思维在不断的发展，对于政治的感兴趣程度也在提升。在此时期，可以加大更多政治本質相关的知识内容，推动队员自主进行探索与分析，适当的进行引导，帮助队员更深刻的理解与政治相关的内容。想要将少先队的政治功能在启蒙方面充分发挥其作用，应该遵循少年儿童的相应规律逐步开展，把握节奏，才能达成最佳效果。 少先队政治启蒙的重点要放在民主方面，少先队是依照民主集中制这一原则成立的少年儿童自己的组织，进行对其的民主启蒙是少先队的职责，也是进行政治启蒙的关键性内容。少先队一定要注重对队员民主精神的培养，让少年儿童成为自己组织的主人[2]。少先队在对少年儿童的启蒙过程中，可以让少年儿童获得最明显以及真实的体验，使少年儿童在长大后了解民主政治的本质。 三、开发少先队政治启蒙功能的途径 经过长时间的实践，少先队在政治启蒙功能开发方面具有丰富的经验。在新形势下，为更好适应少先队员的特征，在开展政治启蒙时，少先队组织应该精心的设计组织以及仪式教育，通过系列性的活动强化少年儿童的组织观念，激发少年儿童的政治热情。在平时要经常为少年儿童传递党的关爱与指导，引领队员遵循党的教导，在党的指引下积极成长。还要充分利用条件以及相关资源，营造少先队独有的文化环境。此外，还要完善少先队的制度，保证队员的主体地位。 结束语： 党和国家无论是在任何时期，一直注重推动少年儿童的健康成长。培养优秀的少年儿童是一项长期的战略任务，应该以发展的眼光推动少年儿童的不断成长。少先队组织在培养少年儿童政治启蒙方面起到了极为关键的影响，会让少年儿童逐渐形成对国家政治的认同感，实现自身政治理念的形成，为今后成长为建设祖国的高品质人才打好基础。 参考文献： [1]李明君.聚焦思想引领和政治启蒙抓好少先队仪式教育活动[J].名师在线，2019（21）：92-93. [2]柳谦.论加强少先队工作的政治意识[J].少年儿童研究，2019（05）：60-63. |
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