| 标题 | 探究小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略 |
| 范文 | 李纳 摘要：作文教学是当前小学学习阶段中重要的组成内容，在新的教育改革背景之下，老师更要做好关于作文教学的改革创新，结合具体的教学来看，当前的小学语文作文教学中存在一些问题，影响了整体的教学水平，在未来的优化创新中，老师要多和学生及时的沟通交流，全面的了解学生的实际学习的状况，对教学的内容和方式等进行积极的创新升级，进而更加全面的提升教学的整体水平。 关键词：三年级语文;作文教学;问题;解决策略 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-066 一、目前小学三年级语文作文教学中暴露的一些问题 第一點，教学中缺乏关于主题的有效创新升级。目前有一些老师在作文教材内容的选择方面大致相似，这也是目前教学中较为突出的问题。小学阶段学生的学习能力毕竟有限，学生在进行作文创作的过程中很难有效的投入个人的情感，而且作文教学主题相似程度较高，很难有效的激发学生写作的兴趣，久而久之就会失去继续写作的积极性，不利于全面的提升教学的整体成效。第二点，教学的相关模式创新程度不高，不具备较强的生活性。学生通过作文可以更好的将情感流露，一个高质量的作文需要具有生活色彩，要和生活有紧密的关联，也就是说要投入深入的情感，才能够创作出更加高水平的作品。但是结合当前的小学语文作文教学来看，老师在教学中没有做好将生活元素的有效渗透，学生会感觉作文的学习和实际生活有较大的出入，精力投入也不够。第三点，学生的学习自信心不高。结合实际的写作状况分析，有一些学生在进行作文写作学习的时候，没有端正个人的思想意识，写作的态度较为消极，在缺乏行之有效的引导之下，学生也很容易在心理上产生较大的抵触情绪。而且有一些老师没有积极的鼓励那些写作水平不高的学生，他们继续写作的自信心也会受到打击，也很难有效的提升写作的整体成效。 二、如何更好的做好关于小学三年级语文作文教学 （一）结合学生的学习特点，找到正确的切入点 为了进一步的提升小学三年级的语文写作水平，老师要多和学生及时的沟通交流，了解学生学习的特点，逐层逐步的做好教学的开展，老师要积极的从教学的课堂布局切入，不要过于急切，可以按照从简单到复杂的顺序，积极的做好引导，可以先让学生结合日常的学习以及生活精力，写一篇自己更加熟悉的文章，激发写作的兴趣，全面提升写作的质量。举个例子来看，小学三年级语文作文中有一个题目就是要写《家乡的景物》相关内容，老师在针对这个题目进行创作的过程中，可以引导学生选择自己较为熟知的家乡的景物作为具体的切入点，而且也要积极的鼓励学生在小组内积极的讨论和交流自己的观点，进而更好的激发学生继续阅读和写作的兴趣，随后老师再发挥出引导者的作用，将学生讨论的内容科学的依据一定的标准做好描写。借助这样一种教学模式，学生的写作兴趣也会得到激发，而且学生也会感受到作文的创作和日常生活之间有紧密的关联，学习并不再是一件枯燥无味的事情，最终有效的提升个人的写作能力，获取更多写作的灵感。 （二）进一步的丰富学生的知识面，提升阅读量 阅读是写作中的重要组成和基础，所以，想要进一步的提升作文写作质量，老师也要积极的引导学生做好课外阅读和课内阅读等，积累更加丰富的阅读知识和经验，做好基础的写作素材的累积，这样在未来写作的时候也会有更多的灵感和素材。老师可以结合写作的内容和要求科学的选择阅读的材料和主题，提升学生的知识储备，引导学生明确写作的主题方向。针对一些难度大的作文题目，学生在写作的过程中会遇到一定的羁绊，但是通过有效的阅读以后，学生就会有豁然开朗的感觉，能够和作者在情感上产生共鸣，这也为后续的写作奠定坚实可靠的基础。所以，总的来看，通过有效的阅读拓展，能够进一步提升学生的综合素养，为全面提升学生的写作水平打下坚实可靠的基础。 （三）多鼓励学生给予学生写作的自信 小学阶段的学生对于老师的评价特别看重，特别是在三年级这个关键的写作初期，老师更要用鼓励性的话语鼓励学生积极的进行写作，给予学生更多写作的自信心，全面提升写作的效果。举个例子来看，在写作关于某个动物的时候，老师可以利用多媒体技术将生活中常见的动物进行展示，然后引导学生结合个人的喜好，选择一种动物进行写作，通过有效的引导和问题构建，有效的激发学生写作的积极性，给予学生写作的自信，而且多媒体技术具备更多丰富有趣的动画、音频等，能够从多个角度刺激学生的学习，给予学生创作的灵感。 总结： 根据上文所述，我们可以知道在新的教育环境下，老师在进行作文教学的过程中要充分的结合学生的实际学习的状况和教学的要求，深入的挖掘分析教学中的问题，及时的采取科学的措施进行应对处理，有效的解决教学中诸如缺乏创新、教学呆板等问题，构建更加科学完善的学习体系，加强和实际生活的联系，进而提升语文写作的整体水平，为全面提升学生的综合素养打下坚实可靠的基础。 参考文献 [1]钟晓红.创新小学作文教学方法的探讨[J].作文成功之路 （上旬），2017（2）. [2]陆海峰.农村小学作文教学现状调查报告[J].都市家教月 刊，2017（2）：167-168. |
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