| 标题 | 高中美术教学中学生创新能力提升策略研究 |
| 范文 | 田芳 摘要：随着社会的进步和发展，我国的教学理念和教育方式发生了巨大改变。从最初重视文化课的教学模式逐渐转变成“以人为本”、“德智体美”全面发展的育人模式。这一系列教学理念的转变主要是人们对于教学有了新的认识，高中美术在培养学生鉴赏力方面发挥着重要的作用。在新的历史时期，人们对于学生的创新能力和创造能力提出了新的要求，而高中美术对于学生这两方面能力的增长起到了重要作用。本文从高中美术教学中学生创新能力提升策略的角度出发，旨在希望找到高中美术教学的新对策。 关键词：高中美术教学;创新能力;策略研究 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-095 像是音体美这类教育往往能激发学生的创造力和欣赏力。这些学科与文化课存在本质上的不同，文化课主要是教会学生学习的方法和技巧，主要以教育考试来作为评判学生学习好坏的标准。而高中美术教育却是主要以培养学生的情操为主。让学生懂得欣赏、学会欣赏以及热爱艺术，教育不能太过死板，要讲究灵活性。美术教育不能一味的模仿，只有教会学生创新才能突破传统教育的桎梏，从而培养学生的创新能力和精神。 一、注重以人为本的教育理念 在高中美术的教学过程当中，学生创新能力的培养和提升都是基于学生自身努力和学习才能实现的。为了达成这一教育目标，这就要求教师要发展“以人为本”的教育理念。从学生的角度出发，通过改变传统的高中美术课堂教学模式来最大程度上发挥学生的主观能动性。在美术学习当中，每个学生在鉴赏力、接受能力以及认知能力上存在差异，就是这种差异性让学生呈现出在美术学习方面上的多样性。若是没有意识到学生之间差异性的重要性，很容易使学生喪失对美术的学习兴趣。基于学生的学习兴趣，创设出适合学生学习的情境，能够激发学生的创作灵感和创新意识。“以人为本”的教学理念强调了学生在教育当中的主体地位，这就使得学生能够独立自主的进行美术知识的探究和学习。通过合作学习和自主探究能够让学生对于美术这门学科产生新的认识。在培养学生创新能力和意识方面，教师可以多为学生展示一些国内著名的艺术作品，像是油画、国画以及现代美术这些不同的绘画风格会让学生产生不一样的感受，长期沉浸在各种美术作品的欣赏当中，学生会不自觉的对艺术作品的构思和绘画技巧进行思考，学生就是在这样的不断思考过程当中，逐渐掌握相关绘画技巧。这样有助于学生将心中所想所念以一种近乎合理的艺术形式表达出来，从而达到培养学生创新能力的教育目的[1]。 二、采取互动合作的学习模式 在高中美术的学习过程当中，学生对于艺术作品的欣赏和认识是有限的。学生往往无法跳出主观的认识，而再次对艺术作品进行思考。为了补足学生思维上存在的不足。在学习过程当中采用合作探究的学习模式，能够丰富学生思考问题的方式和角度。对于同一副美术作品来讲，不同学生会产生不一样的观念。正因为如此让学生采取互动合作的学习方式能让学生产生思想碰撞，能补足学生在思考上存在的不足，同时合作学习模式也是学生发表自身观念的过程，学生只有经过思考，才会对艺术作品产生一种独特的认知。这种独特性若是能得到小组成员的认可，这便是创新意识出现的过程[2]。 三、利用现代技术创设学习情境 受传统教育观念的影响，美术教师在讲解美术知识时，总喜欢将知识点和内容局限在课本之中，许多教师只是机械性的照搬书本内容为学生讲解。这种单一且乏味的教学模式无法勾起学生对于美术学科学习的兴趣。美术本身就是一个充满色彩性、观赏性很高的学科。仅凭书本当中记录的知识无法满足学生对于美术的诉求。为了满足学生的学习需求，教师需要利用多媒体等现代科技拓展书本的内容，同时将书本当中抽象的知识具现化，使其有更多的图片、视频资料来支持美术课本当中所陈述的观点。例如：教师在赏析建筑艺术时，课本当中往往知识几张简单的图片，很难具有代表性，这是教师利用现代科技拓展书本的图片，寻找相关的建筑图片和视频资料带领学生赏析，学生只有在不断的积累当中，才能培养出自身的创新精神[3]。 四、丰富美术课堂的教学内容 传统的高中美术教学一般都是以书本为主，进行各种艺术作品的鉴赏。这种教学方法较为单一，为了培养学生的创新意识和创新能力，教师需要丰富课堂教学的形式，除了日常欣赏各种作品外，教师还可以让学生发挥想象，去亲自动笔绘画出身边的场景。学生通过观察身边的事物，储备创作的灵感，当学生看到某个精彩的瞬间和构思时，便能将创新精神发挥到最大化。 结语： 总的来说，高中美术的学习对于学生创新能力和意识的提高至关重要。在新课改革的教育背景下，人们更注重学生综合能力的培养，借助美术学科的学习来培养学生的创新能力是未来教育发展的新趋势，为了达成这个目标，需要教师制定好教学计划，从多方面来培养学生的创新意识。 参考文献 [1]佘珺珺.高中美术教学中学生创新能力提升策略[J].大观：论坛，2020（3）：135-136. [2]李勇.高中美术教学中学生创新能力提升策略研究[J].神州，2019（30）：162-162. [3]张晴蔚.高中美术教学中学生创新能力提升策略研究[J].美术教育研究，2018（24）：153-153. |
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