| 标题 | 高中语文教学实践中激发学生学习兴趣的方法解析 |
| 范文 | 闫丽 摘要：随着新课改的不断推进，高中语文教学的教学效果被越来越多的看重，很多的语文教学对于学生的学习兴趣没有很好的促进作用，不利于高中语文教学质量的提高，因此，高中语文教师要不断的改进教学方法，提升教学质量，促使学生学习兴趣的提高，这样才能使学生更好地学习语文知识。教师不仅要挖掘自身的教学潜力，还要用自身独特的眼光去发现学生本身的特点和优势，通过对学生进行针对性的教学，达到激发学生学习兴趣的目的。本文就高中语文教学实践中激发学生学习兴趣的方法做出简单的分析，希望能为高中语文教学质量和效率的提高提供一些有效建议，促使高中学生更全面更好的发展。 关键词：高中语文;激发学习兴趣;教学实践 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-27-225 引言 现如今很多的语文课堂中的教学对于学生本身的学习兴趣没有足够的重视，很多的教师对于高考过于的重视，很多的时候将语文教学真正的意义淡化，将语文教学中人文素养和知识储备变成“为了考试而学习”，这种教学的方式使得学生逐渐成为应对考试的学习机器，对于学生本身人文素养和知识储备没有很好的提升，为学生成为全民发展的人才没有很好的促进作用，为了让学生更好地学习语文，应对学生的学习兴趣进行一定的提升，下面就对高中语文教学中学生学习兴趣的激發做出一定的探究，希望能为高中学生学习兴趣的提高提供一定的帮助。 1、高中学生语文学习兴趣下降的原因 （1）学生本身对语文学习的认识偏差 高中学生一般都已经学习语文十几年左右，对于很多的学生来说，语文学习是为了高考成绩的提升，但是语文学习本身的意义是提高学生的人文素养和知识储备量，学生普遍认为数理化这种理科性的学科需要大量的时间去练习，去理解，才能够很好的掌握理科类的知识[2]。对于语文学科来说，不需要太多的时间去针对性的联系，在课堂上听一听，然后做一些典型练习题就可以了，其实这种对于语文学习的认识是不对的，语文教学主要是为了学生本身素质能够得到更好的提升，可以为学生全面发展奠定良好的基础。 （2）教师本身授课的针对性过强 在语文教学中，很多的教师把语文知识“肢解”成很多的小部分，尤其是高中语文教学，为了应对高考，把语文知识分成很多的小部分，然后花时间去对这些小部分进行“肢解式复习”，这样不仅浪费了学生的学习时间，也使得学生对于语文的学习兴趣下降，学生本身对于语文教学的定位就会得不到有效的认知，很多的时候过于简单的对语文教学进行了认知，语文教学不仅可以提高学生本身的人文素质，还是承载着文化的交际工具。 2、激发高中学生学习语文学习兴趣的方法 （1）塑造语文课堂新面貌 要想使学生的语文学习兴趣得到一定的提升，首先要对语文课堂进行面貌的全新塑造，比如，对于高中语文来说，不要过分地夸大高考的目的性，要对语文教学本身的意义进行强调，要使学生在了解到语文的真正作用后再去考虑高考，使学生本身的人文素质和知识储备得到有效的提升，这样才能使学生真正认知到语文学习的意义，提高学生对于语文学习的兴趣[1]。现如今，很多的学生都能够很好地跟上时代的潮流，对于一些时代热点，焦点问题，都能够很好地融入，教师可以通过一些实时热点的引入，增加学生对语文学习的探讨能力，增强语文教学的魅力，进而使学生的语文学习兴趣提高。 （2）打造良好的写作局面 对于高中语文教学来说，写作也是一项非常重要的技能，在高中语文的写作中，议论文要求“有理有据”，记叙文“见人见事”，抒情文要“有真实情感”，这种情况下，很多的学生对于作文没有很好的把控能力，很多时候不能将自己的真实情感融入到作文中，因此，为了让学生语文学习的效果更好的提升，要打造良好的写作局面，教师根据学生自身的特点和优势针对性进行教学，进而提升学生自身的写作能力。 （3）合理的规划语文课堂 高中语文教师可以在平时的教学中对学生进行人生规划和指导方面的引导，比如，在对课本中《人生的境界》的学习中，就可以将学生对于人生规划的认知程度进行很好的提升，将学生本身的知识面进行扩大，在课堂上进行讲解和讨论，这样不仅可以使学生学习语文的兴趣增加，还可以使学生对于人生规划有着一定的认识，为学生成为全面发展的优秀人才奠定良好的基础。 结语 通过以上对于高中语文中学生学习兴趣的了解，可以看出，在现如今的高中课堂上，很多的学生和教师对于语文学习本身的意义认知程度还不够，语文教学的意义不仅仅是为了高考，这样对于语文教学的局限性太大，语文教学应该是为了学生自身更好的发展所学习的，不仅可以对学生自身的人文素质和知识储备进行一定的提升，还可以使学生的语文学习兴趣得到有效的提升，希望通过本文对高中语文教学实践中激发学生学习兴趣的方法的了解，可以使高中语文的教学质量和效率得到一定的提高，促使高中学生更好更全面的发展。 参考文献 [1]孔丽君，曹晓莉，朱学奎，莫东宁，杨洋. 高中语文课堂中如何激发学生学习兴趣实践研究[A]. 北京中教智创信息技术研究院.第十届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议论文集（议题二：教学模式与方法研究）[C].北京中教智创信息技术研究院：，2017：11. [2]赵艳娟. 激发学生学习兴趣 提高高中语文教学质量[J]. 教育教学论坛，2013（52）：77-78. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。