| 标题 | 小学语文自主课堂教学策略研究 |
| 范文 | 杨淼 摘要：语文是一门非常重要的基础学科。自主语文课堂的构建有助于提升小学语文课堂的教育教学的策略，也可以使得本班小学生的语文能力素养崭新地发展，使得他们在语文的学习之中，享受语文的快乐，使得他们在健康向上的氛围中得到成长，有助于提升小学语文的教学效率，使得相应的孩子们健全人格的发展。 关键词：小学语文;教学;学生 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-41-010 小学语文的课堂是一个多样化发展的场所，我们相应的任课教师要根据本班学生的实际情况进行考量，把他们的语文学习力极大地激发出来，使得小学生语文的学习积极性得到崭新地提升，使他们处于自主化的课堂之中学习语文文化知识，有利于提升小学语文课堂的教学效率，也能更好地帮助小学同学们更好的学会学习。 一、小学语文教学自主课堂模式的重要性 （一）自主课堂有助于提升学生的学习兴趣 培养小学生的兴趣是语文教学生的必经之道，我们相应的任课教师要学会让本班的学生们感受到语文课堂的魅力，让他们在自我发展的模式下得到提升，使他们自主地小学语文的教学之中寻求科学合理地学习方式，使得学生自己可以积极地融入到语文的课堂之中，只有当某一个学生懂得为了什么学习，感受到学习带来的好处，就可以使他们积极主动地去学习了，这有助于小学语文课堂的教学模式，使本班的学生发现语文知识的魅力。 （二）自主课堂有利于提升语文课堂教学质量 自主性语文课堂教学模式的建立可以很好的促进小学课程教学效果，实现预期的教学目标。目前有些偏远地区的孩子们在语文的学习之中，独立意识有点浅薄，自主学习的能力有所欠缺，长此以往下去会养成一些不好的行为学习习惯，因此我们相关的任课教师要从本班学生的实际情况出发去考量，把班级内小学生的自主学习能力发挥出来，以小组合作的模式进行教导，让本班学生的语文学习思维习惯崭新地发展，只有让孩子们学会学习，学会主动学习，小学语文考试成绩才会有所提升，所以这种自主性学习模式的开展对于学生来说是非常有利的，这可以使得学生们今后的学习更大地得到发展。 二、小学语文课堂自主课堂教学策略研究 （一）改变教学方式，引导学生自主学习 以说教为中心的教学思想严重阻碍了我国教育事业的发展，当前在新课程改革的模式下为我国的教育教学注入了新的活力，可以使得学生们的学习化被动为主动，促其发展，可以让每一个学生的主动学习力得到开展，为小学语文课堂的效率增幅。我们任课教师可以先让本班的学生进行主动地预习教学之中，让他们的自主力得到发展，再者让他们把不懂的问题在课堂教学之中答大胆地提出来，使得他们积极地去探索，从而养成主动探索的好习惯，把小学语文的学习效果发挥到最大，使得语文知识更加完善地充斥着本班的小学生们。 （二）丰富课堂教学内容，化被动为主动 随着时代的发展小学语文课本更新换代很快，这能极大地丰富了小学生们的知识面，促进他们的发展，让孩子们的内心世界更加地完善了，使得他们对于新知识的渴望得到了满足，能极大地促进小学生语文可信素养的发展，因每一个同学的喜好不同，对于课堂教学内容感兴趣的地方也不一样，所以这可以极大地增强他们语文学习的主动性，富的教学内容还有助于提升孩子们的活力和张力，更好的激发孩子们的内心欲望，使得他们能及时地与任课教师予以沟通，促使他们的语文的学习中的喜悦之感，有利于小学语文的教育教学。 （三）养成良好的自主学习习惯 在小学语文的教学之中，我们任课教师要引导本班的学生积极地养成良好地学习习惯，让他们对语文的学习产生极大地兴趣，养成良好地习惯可以从学生们兴趣点来出发，结合丰富地教学方式，让本班的学生们养成良好地语文思维习惯，促使其崭新地发展，从而打造高质量的小学语文自主课堂，因有了新的学习方法，也有了丰富的学习内容，才能使得本班的小学生们养成较好地语文思维学习习惯，让他们朝着积极健康的方向上得以进发，有利于小学语文课堂的开展。 总而言之，在小学语文课堂的教学之中，让小学生們养成自主学习的习惯是对他们是有利的，能促其他们语文思维地崭新发展，让他们在自主的语文课堂模式之中得到进发，使得语文课堂高效地进行发展，因此我们任课教师要根据本班学生的实际情况来进发，把小学生的语文学习模式由被动式变化成主动式，才能促其发展，给孩子们营造一个良好的学习平台，让孩子们在平台上自主发挥，迸发出他们的创造活力，才能让学生们正视小学语文文化的本身，触及小学生的心灵，让学生们真正地懂得学习本身的魅力。 参考文献 [1]张艳.让小学语文课堂插上“生活化”的翅膀——浅议小学语文阅读教学生活化的有效策略[J].读与写（教育教学刊），2017，14（11）：160. [2]徐佳.寻快乐之迹拓诵读之法——基于校园文化建设整合思想下的小学语文拓展性诵读方法指导[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2017（02）：22-23. [3]王剑萍.突出实践取向，共育实践智慧——淄博师专《小学语文课程与教学论》课程改革与实践[J].淄博师专学报，2017（04）：19-22. |
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