| 标题 | 浅析小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力 |
| 范文 | 罗雪芳 摘要：小学是学生的重要启蒙理解阶段，也是学生对良好习惯和学生素质培育的基础阶段。在这个阶段，老师需要培养学生良好的独立思考和独立解决问题的能力，让小学生不再事事依赖父母和老师，为学生未来的发展打下坚实的基础。在以往的教学模式中，老师只是单纯的向学生传授知识，课堂氛围难免会有些枯燥无味。学生过于害怕老师，导致上课不会的问题，课下也不敢去找老师进行沟通，不会主动思考问题，只是呆板的按照老师的说法去做，成績自然无法提升。因此在小学阶段，老师要着重锻炼学生的对于思考的独立能力，为以后打好基础。 关键词：小学数学;学习能力; 独立思考中图分类号：G4??文献标识码：A??文章编号：（2020）-42-333 当前不断的变革中，以往的教学方式已经无法跟紧时代的进度，现在的教学注重培养学生的独立能力。老师在给学生布置任务时，嘱咐最多的就是让学生学会举一反三。但对小学生来说，举一反三还十分深奥，学生无法理解，这就需要老师发挥他们的能力，引领学生根据课堂内容进行思考，让学生可以自主探索出下一步的教学内容。 一、激发学生的学习兴趣，积极探索学习内容 思考的过程十分复杂，它需要学生本身和外界环境共同推动。在中国历史上，有一则关于思考的小故事广为流传，即王守仁“格竹子”。王守仁最初对竹子十分热爱，达到了痴狂的境地，直到自己因风寒而病倒，他才开始审视自己，及时调整状态，转换思考角度，悟出了心学思想。学生也要学习这种精神，大胆去思考，即使错了也是自己努力的结果，无非就是换个思路而已。面对错误的解题方法，他们可以及时向身边的人询问，找出自己的错误。老师也可以适时施以援手，帮助学生了解自己的错误，从而培养他们独立思考的能力【1】。 二、通过问题激发学生的创新能力 在学习的过程中，学生除了应该自己努力探索外，理解老师在课堂上所教的内容也十分重要。如果学生可以完整学会老师所教内容，可以跟紧老师的教学思路，在小学数学的教学中，学生就已经掌握了成功的一半。数学老师在教学时，应该多引领学生独立思考，将问题留给学生，给学生自由发挥的空间【2】。 在印度有这样一句话：‘一个聪明人，永远会发问。”甚至法国小说家也说过类似的话，由此可见，在学习的过程中问题有多么重要。数学是理科的基础，如果数学老师在适当的情形下，将数学问题与其它学科关联在一起，可以让学生提前认识到数学与其它学科的关系，潜移默化下锻炼学生的创新能力。例如，在小学数学问题中 最常见的就是求速度的问题。数学老师可以巧妙的改写题干，让学生求水结成冰的速度，流星划过天空的速度等等，让学生在解问题的同时，认识到数学的作用。 三、多表扬学生，帮助学生建立自信心 对于鼓励式教学，一直以来都存在两种观点。一种是认为，多鼓励赞扬学生可以让学生认识到自己的优点，从而帮助学生建立自信心。另一种观点则认为，没有必要多鼓励学生。随着时代的发展，越来越多的人赞同第一种观点。笔者认为，学生需要老师多鼓励，学生受到老师的赞扬可以增强学生的自信心，让学生对于学习产生深厚的兴趣。现在学生的大部分家长过于看重成绩，一旦学生没有考到理想的分数，家长和老师就会批评学生，殊不知这样打击了学生的自信心。家长认为孩子就需要严厉的管教，普遍对学生十分严格。但是他们忽略了学生本身，有时候过于严厉的管教会压迫孩子，使孩子产生逆反心理【3】。所以老师在教学的过程中需要做到以下几点： （一）教育孩子要和自己做对比 老师在表扬学生时，不可以同时把另一个学生与他放在一起进行对比，最好把他以前的情形和现在做对比，让他看到自己较以前有所进步，同时让他认识到自己的缺点，并且与学生一起探讨改善缺点的办法。老师要明白，每一个学生都是独一无二的，每一个学生都拥有自己的独特的特点，他们之间没有必要相互对比。 （二）鼓励的内容要从实际出发 在阿德勒心理学中曾多次反复强调，鼓励的内容应该偏向学生的发展。如果只是横向对比，很容易让学生产生竞争的心理，学生未来进入社会，心理素质好一点的学生遇见比自己强的人，就会产生竞争心理，而心理素质稍微差一点的学生遇见此类人，会出现退缩，给自己施加过多的压力，从而累垮自己[4]。 四、结束语 综上所述，小学生的年龄小，思维能力稚嫩但却十分活跃。数学是一门枯燥且深奧的科目，此阶段大部分学生无法很好掌握。老师需要引领学生将自己活跃的思维能力运用到数学学习上，这不是短时间内就可以完成的，需要老师长时间的努力和学校的配合。老师需要耐心的引领他们，培养学生独立思考的能力，平等的看待他们，尊重每一位学生的个性，在小学阶段，帮助学生给美好的未来打下坚实的基础。 参考文献 [1]孙杨桃.在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力[J].科学咨询（教育科研），2020（08）：269. [2]王建红.浅谈如何在小学数学教学中加强学生独立思考能力的培养[J].科技资讯，2020，18（17）：134-135. [3]张粉娟.浅析在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力[J].考试周刊，2020（75）：77-78. |
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