| 标题 | 幼儿园开展民间体育游戏的实践探索 |
| 范文 | 曹雪梅 摘要：民间传统体育游戏简单易行、形式多样、内容丰富，兼备健身性、娱乐性与趣味性于一体，同时还是中华民族传统文化的重要载体。在幼儿园开展民间传统体育游戏活动，不但可以满足幼儿健身的需求，还有利于增强课程的趣味性，对于具有启蒙性质的幼儿教育具有重要意义。因此，本文结合幼儿园开展民间传统体育游戏的实际情况，提出有效组织与实施民间体育游戏活动的策略，以期为相关研究与教育实践提供有价值的参考。 关键词：幼儿园;民间传统体育游戏;策略中图分类号：G4??文献标识码：A??文章编号：（2020）-42-335 民间传统体育游戏是由广大劳动人民创编，并经过民间世代相传流传至今，是深受人民群众喜爱的活动形式之一。在幼儿园开展民间传统游戏活动不但可以促进幼儿身体发展，还有利于民族传统文化的传承与发扬，同时有利于园本课程的构建。民间传统体育游戏给无数人的童年留下了欢声笑语，但是随着电子信息时代的到来，人们的生活中充斥着各种电子游戏，不利于进行民间传统体育游戏的发展与传承，为我们在幼儿园运用民间体育游戏提出了种种挑战。但是民间传统体育游戏在促进幼儿发展方面所发挥的重要作用不容置疑，亦是其他活动形式无法代替的。因此，本文将结合民间传统体育游戏在幼儿园应用的具体情况展开探讨。 一、多途径收集，分年龄段分类整理 为了让教师积极主动地将民间传统体育游戏融入幼儿园课程，我们必须让大家认识到民间传统体育游戏在幼儿教育中发挥的作用及其重要价值，帮助大家形成正确的认知。由于幼儿园民间传统资源不足，因此我们需要收集和开发大量的民间传统体育游戏资源，然后对其按照年龄段进行分类整理，以满足不同年龄段幼儿的发展需求。一方面幼儿园要发动全体教职员工通过网络、上图书馆等途径搜集民间传统体育游戏;另一方面发动社会力量，如邀请家长把小时候玩过的民间传统体育游戏分享到微信群或者发到幼儿园的网站上去，或者邀请一些民间游戏方面的专家提供一些游戏资源，等等。教师要对收集上来的丰富多彩、形式多样的民间传统体育游戏进行整理，找到适合幼儿的游戏然后再组织相关实践活动，从而促进体育活动的游戏化建设，使孩子们在参与体育活动中感受到游戏带来的快乐，在了无痕迹中提升他们的身体素质。 二、提供场地和材料，创设游戏环境 幼儿园在利用民间传统体育游戏时，应该为孩子们创设高质量的游戏环境，通过环境的隐性指导激发他们参与民间游戏活动的兴趣，使他们形成科学正确的健身方法与习惯，感受到民间传统体育游戏的魅力。首先，我们应该结合幼儿的年龄阶段特点与身体发展需求，科学合理地设计民间传统体育游戏的场地，为孩子们提供摆放材料和相互追逐的场地，设计游戏器材与辅助设施，如在园中专门开辟跳格子的区域，并画好格子;或者摆放攀登架等。为了丰富民间传统体育游戏的材料，单纯依靠幼儿园一方面的力量是不够的，我们需要开发和利用家长资源，通过多种途径让他们认识到民间传统体育游戏在幼儿教育中的重要性，从而使他们积极主动地配合幼儿园开展相关活动。有的家长会主动制作一些游戏材料，有的家长会带领孩子一起搜集一些废旧物品，教师将这些材料经过加工处理后投放到民间体育游戏活动中去，不但丰富了活动材料，还激发了孩子们创新的热情，如有的孩子利用易拉罐制作了一堆“木桩”，并带领大家玩起了“踩梅花桩”的民间传统游戏，有的孩子则用其当成“高跷”带领大家玩起了“踩高跷”的民间传统体育游戏。最后，为了尊重不同儿童的兴趣爱好，体现幼儿动作发展的差异，我们还要创设具有不同功能的游戏区域，如跳跃区、钻爬区、投掷区等，根据民间传统体育游戏的特点将其分布在不同的功能区，以满足不同幼儿发展的需求。 三、减少安全隐患，加强游戏指导 开展民间传统体育游戏，我们一定要加强安全检查，首先要排除可能存在的安全隐患。一方面我们要在开展民间传统体育游戏活动之前加强安全教育，为孩子们讲清楚游戏规则，让他们知道哪些动作具有危险性，不能做;另一方面我们还检查游戏材料与游戏器材。有些游戏材料属于自然性材料，大都从自然界中收集而来，或是对废旧物品的二次利用，因此我们首先要做好清洁卫生工作，有时还要进行消毒处理，最重要的是不要让材料上有尖刺等，以免划伤孩子们的皮肤，甚至造成更大的危害。在游戏活动的过程中，教师也要认真观察幼儿的游戏行为，对于过于活泼的幼儿，当其运动量特别大时教师要提醒其注意节奏和休息;对那些身体平衡能力较差的幼儿要提醒他们不要跑得太快以免摔倒或与他人发生碰撞。最为重要的是有些游戏的某些环节不适合幼儿身体健康发展，据有关研究表明有些民间传统体育游戏中，有急速起跑与骤停的动作，这对于心脏正处在发育期的幼儿来讲就非常不适宜，教师应该对这类游戏进行改编，又免发生不必要的伤害事故。总之，在幼儿园开展民间体育游戏活动，要把幼儿的安全摆在首位。 四、发挥家庭教育功能，开展亲子游戏活动 家长是重要的教育资源，而且家庭是幼儿日常生活的重要场所之一。因此我们在开展民间传统体育游戏活动时，应该充分发挥家庭教育功能，充分挖掘家庭教育资源。为此，我们开展了大量的民间传统体育亲子游戏活动，通过亲子活动的形式，让家长回忆起童年时期玩民间传统游戏的快乐，使孩子们更进一步认识到玩民间传统体育游戏的价值，进而在增强亲子感情的同时提高民间体育游戏活动的质量。为此，我们首先要做好家长工作，以赢得他们的积极配合。为了提高家长和孩子们参与的积极性，在亲子活动中，我们一定选择那些趣味性强、常见的游戏活动，如抽陀螺、老鹰抓小鸡、两人三足以及翻绳等。在欢快的游戏氛围中，幼儿将更能感受到亲子活动的乐趣，促使他们更加积极主动地参与其中，使民间传统体育游戏真正发挥其教育价值。 在幼儿园开展民间传统体育游戏活动，对于促进幼儿多方面能力的发展具有重要意义。实践证明，民间传统体育游戏可以促进幼儿体能发展，可以培养他们的規则意识、创新意识、合作意识及竞争意识，等等。今后，我们将持续开展民间传统体育游戏，找到更加有效的促进幼儿身心和谐健康成长的教育策略。 参考文献 [1]李世珍.浅论幼儿园如何有效开展民间体育游戏.文理导航，2015（16）：88-88. [2]李雪.幼儿园民间体育游戏的改编原则与方法.黔南民族师范学院学报，2015，35（3）：83-85. |
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