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标题 和纳百川 善作细流
范文

    焦南宝

    中图分类号:G4??文献标识码:A??文章编号:(2020)-42-286

    “家和万事兴,百善孝为先。”一句句古哲圣贤的名言,早已深入人心,几千年来教化着一代又一代热爱和平,淳朴善良的中国人。仓上初中在这片孕育了“和善”文化的肥沃土地上,以培育“和善”人,弘扬“和善”学为总抓手,继承“和善”传统,推行“和善”教育,弘扬“和善”文化,大力加强以“和善文化”为核心的德育建设,先后推出了一系列举措,让早已埋下的“和善”的种子在仓中这片沃土上生根发芽,激励感染着每一个拼搏奋进的仓中人。

    一、以善学教育为渗透,营造和谐优美的校园文化

    (一)经典文化

    经典是历史留给我们的一面镜子,有强大的育人功能,为发挥墙面说话功能,學校将《三字经》、《弟子规》、《二十四孝图》制作成宣传版面,镶嵌在校园醒目墙体表面,让师生穿梭校园之间犹如遨游在知识的乐园一般。

    (二)走廊文化

    除经典文化外,学校通过专门收集整理,打造了富有特色的走廊文化。通过在网上搜集谦和忍让、善待他人的名言警句,或制作成宣传版面,或邀请当地有名气的书法爱好者,将其写好装裱悬挂于教学楼道,宿舍楼道和食堂墙壁。时时警示师生出善语、行善举,以此来完善人格,升华思想。

    (三)榜样示范

    经过长期以来的潜移默化,近年来仓上初中涌现了一批善行善举的好榜样。如独自撑起一个家,帮助父亲重获新生的全国美德少年吴俊,他的名字在仓中的校园里无人不知无人不晓,他动人的事迹在仓上的每一个角落里传唱,感动和激励着每一位仓中人。

    二、以善学文化为抓手,打造和乐向上的管理文化

    (一)德育教育突出“和善”

    1、善待生命。日常工作和学习中学校始终坚持“安全第一,生命至上”、“相互关爱,共保和平”工作理念。多种形式宣传安全工作,开展“安全你我他,幸福千万家”为主题的一系列安全教育。

    2、善待法纪。以“12.4”宪法日为中心,广泛开展“善待法律,善待自己”主题教育学习,法制教育已深入日常教育教学中,学校要求法制教育有安排、上课表、进课堂、有教师、有记载、年终有考核。

    3、善待岗位。利用全体教师大会,组织教师深入学习教育法律法规,端正教师工作态度,规范教师施教行为。党员教师利用民主生活会,开展“假如失去这份工作,我们还能做什么”大讨论,举办“岗位与责任”演讲赛,引起教师对工作的思考,唤醒教师对自身责任的重视。

    4、善待家庭。深入开展“每周给父母打一个电话,每年给父母做一次体检,节假日回家看望父母一次,给父母做一次饭”等活动,“以孝促和”,“以善为纲”,促进家庭和睦,促进工作提升。给广大学生做了很好的榜样。

    5、善待同事。定期开展“一起走过的日子”座谈会,珍惜和同事在一起工作的缘分,在工作中多一分包容,少一点抱怨,多一分关怀,少一点冷漠,多一分信任,少一点猜忌,多一分配合协作,少一分单独独斗。让比学赶帮超的氛围,形成一种良性互动。

    (二)办学理念彰显“和善”

    1、善待学习上的差生:教师在全面了解学生的过程中,要分析,思考差生学习差的原因。因为差生学习困难的产生过程和原因并不完全相同,在任何一个集体中,所有的人都不可能处在同一起跑线上,总会有优、中、差的区别。

    2、善待个性化的学生:人是有个性的,这种个性表现为不同的性格特征和心理倾向。就每个人性格不同而言,有的活泼好动,有的沉静稳重……作为教师应了解每位学生的个性心理特征,并利用他们的个性心理特征去调动学生的主动性、积极性。

    3、善待学生的错误。人孰无过,学生是未成年人,他们的智慧,他们的阅历,他们的生活经验远不及老师,难免会犯错误。正确对待学生学习上的错误,能让学生养成积极向上,敢于尝试,用于创新的好品质。

    (三)日常管理体现“和善”

    1、成立并利用好家长委员会。家长是孩子的第一任老师,是除老师之外的另一重要教育资源。学校成立了家长委员会,使得家长更深入的支持学校工作,让家长主动走进学校,参与管理,成为真正的教育同行者、践行者。

    2、进行家长培训,提高育儿素质。家长水平参差不齐,家庭状况各有不同,很多家长对如何教育子女也缺乏好的方法,为此学校也通过不断探索寻求好办法。

    3、重视家访工作。针对不同学生,不同家庭,学校制定了家访制度。通过教师上门家访,实地了解,掌握学生所有情况,便于因人施教。

    (四)校园活动围绕“和善”

    1、节假日重视“和善”熏陶。在春节、中秋节,三八节、劳动节,教师节,元旦节号召师生之间互赠贺卡,学校悬挂标语,举行文艺汇演,编辑短信,组织文体竞赛等,敞开心扉交流,留下一份感动。

    2、以“和善”为主题,开展演讲赛,作文竞赛,经典诵读等活动。同时,开展文明学生,礼仪标兵,“和善”个人等评选活动,全方位渗透谦和忍让,育人为善教育。目前已有25个文明学生,30个礼仪标兵,20各和善个人荣获学校表彰。

    3、充分利用好道德大讲堂这块教育阵地,每次活动都将“和善”教育贯穿始终,结合中国传统文化,挖掘身边素材,让身边人,身边事成为学习的好榜样。

    三、以“和善”教育为推动,构建和而不同的制度文化

    1、立足校本培训,建设学习型、研究型教师团队。为全面促进教师素质的提高,学校坚持校本研训制度,制定了《优秀教研组评选办法》《教研成果奖励制度》,新配备了教研主任专门负责教科研工作,学校领导分工主抓,成立了仓上初中教科研团队,在研讨活动中交流经验、总结经验、提高水平。

    2、多元评价,强化教师工作责任感。学校制做教师业绩评价调查表,开展了家长、学生评价,教师互评活动。坚持校委会集中评价,结论评价通报制度。通过评价让教师明白得失功过,促使努力改进自己,完善自己。

    3、强化师德,增强教师人格魅力。身教重于言教,教师的一言一行时时刻刻影响着学生。因此,我校把师德建设作为德育工作的关键环节。在抓教师业务培训的同时,重视教师职业道德教育,制定了《教师行为十不准》,重温了《教师职业道德规范》,确立了“爱校如家、爱生如子”的师德教育内容。

    和善文化已在仓上初中深深地扎下了根,成为学校管理,德育教育,师生成长,文化建设不可分割的一部分。有力的推动了学校工作的发展,成为引领学校又好又快发展的推手,规范了教师的施教行为,促进了教风学风的转变,凝聚了人心,构建了和谐健康的育人乐园。

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更新时间:2025/3/13 0:35:47