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标题	水资源承载力综合分析及干预措施
范文	纪强　康智强　刘约翰　林丽华 [摘要]通過建立CW模型对中国水资源承载力进行相关分析，借助主成分分析法确定出经济压力指数、人口压力指数，从而得到复合系统承裁压力指数。根据影响水资源承裁力的因素提出对应的应对措施，并对该措施进行局部地区和世界范围的分析。 [关键词]水资源承载力；CW模型；主成分分析法
随便看	启迪学生思维，凸显阅读教学艺术 让书香伴随学生成长 如何激发第一学段学生的写话兴趣 以集体备课为载体的语文校本研修方法 信息技术手段在英语教学中应用的改进策略 建构生态课堂，培养英语核心素养 在理解与沟通中培养学生英语关键能力 沉默：让学生深度学习真正发生 learn for fun, read for fun 巧用简笔画，让英语课堂灵动高效 以三条主线引领英语作业设计 批判式：儿童英语思维品质的出发点 感受绘本　享受阅读 英语语篇教学中提升学生思维品质的探索 借“微”使力　激活课堂 英语体验式教学的影响因素及提升策略研究 浅析学生道德与法治核心素养的培养策略 让探究成为科学教学的着力点 探究“摆”的规律运动，提升学生科学素养 以结构化思维设计科学结构化教学 科学教学中基于二级分组的合作学习策略 思维显性化，将探究式学习落到实处 一年级学生科学素养调查与分析研究 构建融通场域的道德与法治课堂 道德与法治教学中案例投放时机浅探 underlyingly undermade undermaid undermaids undermaintain undermaintained undermaintaining undermaintains undermaker undermakers undermanage undermanaged undermanager undermanagers undermanages undermanaging undermanned undermanning undermarket undermarketed undermarketing undermarkets undermarshal under-marshal undermarshals 不经嚼 不经常 不经常动用的财物 不经心 不经意 不经意地随便说说 不经意说的一句话竟然成了不吉利的预言 不经意，漫不经心 不经慎重考虑，盲目行动 不经打 不经时间，无可判断 不经朝命而用白版授予官职或封号 不经男女双方同意，强行为他们订下的婚姻 不经知者道，怎晓彀中情 不经过中间事物的 不经过周密思考就行动 不经过琢磨，宝石也不会放光 不经长途，不知马骏 不经霜打的柿子不甜 不经霜的柿子不甜 不经高山，不知平地 不结 不结了 不结子花休要种 不结子花休要种，无义之人不可交

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