| 标题 | 初中化学教学培养学生核心素养的途径探究 |
| 范文 | 陈开军 摘要：在新课程改的不断发展的大环境下，培养学生的核心素养成为现在的教学重点。对于各阶段学科老师教学来说，必须转变自身的教学理念，在自己的教学体系中融入现代化、创新性的教学元素，以全新的教学理念来指导现在的教学工作。在现在的社会经济快速发展中，学生的核心素养的培养和社会的发展有着密切的联系。在初中教学中，化学学科的学习对初中生来说具有深远的影响，所以在开展化学课程教学中，核心素养的培养也是十分重要的。初中化学老师一定要明确化学学科的重要性，确保培养学生的核心素养的教学工作落实到实处。 关键词：初中化学 课堂教学 核心素养 途径探析 中图分类号：G4??文献标识码：A??文章编号：（2020）-42-308 前言 初中时期开设化学教学，是学生在学习生涯中学习化学知识的初始阶段。因此，在初中化学实际学习中，初中生不仅在掌握基础知识外同时提升自身的化学素养，从而促进学生的全面发展。在加上新课标的大力发展，初中化学教学模式以及教学理念都发生了重大的转变，现阶段的初中教育中，在开展化学教学时将培养学生的核心素养作为新的教学发展方向，培养学生的化学素养和化学逻辑思维能力可以树立正确的人生价值观和世界观。 一、初中化学学科课程中涵盖的核心素养 （一）化学实验素养 化学学科是一门实验性较强的学科教育，初中化学主要包换理论知识和实验教学两部分，而实验教学在化学教育中占有重要的位置，它是理论知识的验证和延伸。初中生的实验素养主要体现，第一，学生的实操能力，在化学实验过程中学生要掌握每个实验环节、操作方法和各种实验器材的使用方法;第二，学生对化学理论知识的掌握程度，在化学实验教学中，要保住学生对实验原理和操作熟练掌握;第三，在实验过程中出现突发情况下，老师要保持自己的冷静的心态，及时采取有效的措施改正，避免重大教学事故的发生。 （二）化学逻辑思维能力 化学学科是非常典型的理科课程，在学生的现在和未来的理科学习中占有重要的地位。而且在初中阶段学生们接触的化学知识都是基础性理论知识，对于学生的抽象性思维能力有着较高的教学要求，学生要通过化学知识的学习，提升自身的化学逻辑思维能力，进一步促进全面发展。 二、初中化学课堂教学中培养初中生核心素养的作用 新课标提出后，推进了初中化学教学改革和创新的进度，转变传统初中化学教学模式。初中化学老师在课堂教学中重点培养学生的核心素养，不仅要落实新课程改革和素质教育的教学要求，也增进了学生和老师之间的联系，营造出一种轻松愉悦的教學情境。在培养学生核心素养的过程中，促使学生形成正确的科学态度，有利于完善学生的人格和学科修养，进一步促进学生成为社会需求的全能型人才。初中化学老师在实际教学中，要制定科学合理的教学目标和内容，把化学基础知识、技能、方式等融合起来，深化学生对初中化学基础知识深度理解。 三、初中化学课堂教学中培养初中生的核心素养的相关途径 （一）科学合理的运用提问式教学模式 在初中化学教学中，老师为了增强学生核心素养的培养，就需要促进学生积极主动的参与到教学活动中，能够用学习的知识解决生活中的实际问题。初中化学老师在课堂教学中，科学合理的运用提问式教学模式，结合教材内容的实际情况设置相关的教学问题，引导学生的化学思维能力的拓展。 例如，在教学上海教育出版社初中化学“人类赖以生存的空气”这部分内容时，老师在课堂教学时可以运用提问式教学方式，问学生“同学生知道我们在呼吸中吸进的是什么气体，呼出的是什么气体？”“同学生知道大气层中什么气体存在的最多”等类似的教学问题，让学生能够通过自主思考加深对教材内容的理解和记忆，从而增强了自身的化学素养。 （二）利用生活化素材构建教学情境 随着新课标的不断深化，现在的初中化学教材内容和学生实际生活有着密切的联系。因此，老师在课堂教学中，可以引进生活化素材在自己的教学内容中，这样可以更容易调动学生的学习兴趣，让学生自主的参与到教学活动中。在开展教学活动中，老师结合教学内容和学生的实际情况构建教学环境，这样的教学环境变得更为活跃，通过现代化教学设备将抽象化的化学理论知识转换为形象化的教学内容。 例如，在教学上海教育出版社初中化学“生活中的有机化合物”这部分内容时，这部分化学知识与日常生活息息相关，老师在课堂教学中可以利用多媒体设备播放生活中食用油、油漆、塑料、纤维等有机体相关图片或者影像，让学生了解到生活中无处不在的化学知识，从而增强了学生的自主探究学习能力。 结语 在初中教学中，化学学科是重要的一门综合性很强的理科科目。因此，初中老师在课堂教学中要转变自身的教学理念，科学合理地运用现代化教学设备，构建生活化的教学情境，提升学生对学习化学知识的自主性与积极性，从而实现新课程改革的培养学生的核心素养的教学目的。 参考文献 [1]朱万菁.初中化学教学培养学生核心素养的途径探析[J].科学咨询（科技·管理），2019（11）：170. [2]黄玉彩. 如何在初中化学教学中培养学生的核心素养分析[C]. .教育理论研究（第八辑）.：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：722-724. [3]陈灶阳.如何在初中化学教学中培养学生的核心素养[J].西部素质教育，2017，3（20）：59-60. |
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