| 标题 | 论小学体育教育身体素质的培养 |
| 范文 | 任玲强 摘要：随着我国体育教育的不断上升，相关体育教学也得到一定的发展。本文立足于小学体育课堂教学实践活动，分别从“开展各项体育活动，提高身体素质”“转变教育教学策略，激发学习兴趣”“严格开展体育教学，培养良好习惯”“积极寻求家长帮助，创造运动氛围”这四个方面入手，针对小学体育教育身体素质的培养进行了初步的分析和探索。 关键词：小学体育;体育活动;转变教育;良好习惯;运动氛围 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-48-316 随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量要求越来越高。这就表明，任课教师在平时课堂教学之中要花费更多的时间和精力，并且适当转变教学策略，采用更加科学、更加规范的教育教学手段来授课，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习动力，使得学生充分投入到学习之中。与此同时，任课教师在授课期间，要从教学实际出发，时刻观察学生的学习情况，以便及时了解学生的思想动态，更好地进行针对性训练，从而提高课堂教学质量，促进学生综合素质的发展，进而提升学生的身体素质。另外，在面对教师少，学生多的尴尬局面，任课教师要善于引导和带领班级中的每个学生都能积极投入到学习之中，来保障课堂教学效率，来保障不断提升学生的身体素质教育。 一、开展各项体育活动，提高身体素质 身体是学生最大的本钱，也是学生的底牌。对此，任课教师要充分了解身体素质的重要性，并且在平时课堂教学之中采取有效的教学手段，来提升学生的身体素质。其中，任课教师可以在平时课堂教学之中开展各项体育活动，并且是适当对于体育教学设施进行更新换代，使得学生更好地参与运动，进而达到教学目标，完成教学任务。 如在平时课堂教学之中，首先任课教师给予学生充足的热身时间，或者统一带领学生进行慢跑，来达到热身的目的，防止在剧烈运动之中出现肌肉拉伤的情况出现。随后，任课教师将学生划分成不同的小组，要求学生在小组之中共同学习，相互帮助、相互促进。接下来任课教师在班级之中开展足球竞赛，引导学生在小组之中自由分工，共同商讨比赛策略，来赢得比赛。与此同时，任课教师根据学生在小组比赛中的表现评选“优秀小组”的称号，来调动学生的学习动力，激发学生的竞争欲望。这样，学生就会积极投入其中，大大增强课堂教学质量和效果，从而真正意义上锻炼学生的身体素质。 二、转变教育教学策略，激发学习兴趣 俗话说：“兴趣是学生最好的老师。”当学生对于学习体育产生浓厚的学习兴趣时，学生就会积极投入其中，大大提高学生投入到运动之中的时间和精力，从而保障课堂教学质量。正因为如此，任课教师在平时教学过程之中要转变教学策略，摒弃以往教学手段和方式，采用更加适合学生的、更加科学的教学策略来授课，从而主动迎合学生的教育需求，有效激发学生的学习兴趣。 如在平时课堂教学之中，首先任课教师给予学生充足的自我学习时间，鼓励学生积极运动积极发言，来活跃课堂气氛。随后，为了锻炼学生的身体素质，任课教师可以在班级中开展游戏教学，组织学生划分不同的小组，其中游戏中分别有不同的障碍，分别是障碍速跑、跳高、单腿蹦跳等，学生需要充足的体力才能顺利到达终点。经过一段时间，学生经过教师的安排，一一投入到学习之中，学生的运动欲望十分强烈。通过积极参与运动游戏，学生既可以提高身体素质，又能锻炼学生多方面的能力，有效促进学生综合素质的发展。 三、严格开展体育教学，培养良好习惯 培养良好习惯是教师教学任务的重中之重。只有学生自身养成良好的运动习惯，学生才能进行自我约束，才能留出充足的时间去锻炼，进而提高学生的身体素质。对此，任课教师在平时授课期间就要严格开展体育教学，并且检验学生的自我锻炼成果，再加以鼓励和表扬，使得学生坚持锻炼，从而获得真正意义上的提升。 如在平时课堂教学之中，首先任课教师严格按照教学目标将教学内容一一进行传授，鼓励学生积极学习，认真练习。随后，任课教师依据教学内容布置家庭作业，促进学生线下自我练习，自我锻炼，来快速提高学生的身体素质。接下来，任课教师在第二节课堂教学之中，检验学生的自我学习成果，根据学生在课堂中的表现进行批评和奖励，来满足学生的表演欲望。通过几个教学活动的参与，完成作业的学生进步飞速，没有完成作业的学生显得十分吃力。此时，任课教师会进一步强调运动习惯的重要性，来增强学生的学习意识和责任，进而为提高学生的身体素质奠定基础。这样，学生就会在教师的带领下慢慢养成运动的习惯。 四、积极寻求家长帮助，创造运动氛围 在提升学生的身体素质时，教师要积极寻求家长的帮助，在教师和家长的共同教育之下，创造运动的氛围，来使得学生意识到运动的重要性，意识到拥有一个强健身体的重要性。这样，学生在教师和家长的引导之下，不仅会积极投入其中，还会自觉约束自我，从而获得更佳的教学效果。 比如任课教师可以在学校中组织亲子运动比赛，呼吁家长积极参与其中，并且设立奖品，来在学校中创设运动氛围，像读书机、笔记本、学习专用桌等，来激励学生家长积极参与。随后，任课教师还可以在学校开设运动讲座，传输给学生家长一些正面的、积极的正能量，来使得学生家长意识到运动的重要性，从而在以后的日子中共同奋斗，共同运动。“体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统和消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育提高抗病兔疫能力，增强有机体的……”如此一来，通过教师的安排，教师就可以和家长共同创设运动氛围，来帮助学生一起锻炼身体。 总而言之，想要提高学生的身体素质，任课教师在授课期间就要有意识转变学生的学习态度，使得学生从消极懒散的学习态度转变为积极自主的学习态度，来使得学生端正学习态度去学习，去锻炼身体，从而获得真正意义上的提高。与此同时，任课教师在长期的教学过程之中，也要适当优化和改革教学策略，采用與时代挂钩的教学手段授课，进而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习动力，为更好地开展小学体育教学活动提供良好的条件支持。 参考文献 [1]左亚.试论小学体育教学中创造性思维的培养[J].教育现代化（电子版），2017（17）：091-091. [2]程丽梅.浅谈怎样在小学体育教学中提高学生的身体素质[J].现代阅读（教育版），2013（02）：71-71. |
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