| 标题 | 校园足球带动小学体育变革 |
| 范文 | 摘要：足球在世界范围内都是一项令人热爱的运动，在我国，与足球相似的运动如“蹴鞠”在数千年前便已发展传播深受中国人民的喜爱，可以说，我国有着十分悠久的“足球基因”。现代足球在西方世界发展壮大，引领了全球的运动风潮，而我国也已经开始着力于发展足球运动。和其他所有的运动一样，从小开始培养并筛选出有着优秀的足球才能的运动员，是十分重要的，可以说，小学体育课堂就是我国足球人才的摇篮，国家已发布了相关文件促进校园足球的发展。在这种背景下，足球这项运动作为体育课堂的重要组成部分，能积极推动小学体育课堂变革，并由此增强学生的身体能力，本文主要分析当前小学体育可能存在的弊端与长处，并在此基础上讨论校因足球对小学体育课堂变革的积极作用。 关键词：校园足球;小学体育课堂;变革 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-48-369 引言 校园足球可以说是校园体育课堂的重要组成部分，它与各种足球比赛中的竟技足球有一定的区别，校园足球的真正作用在于锻炼小学生们的身体，为青少年儿童们的身体健康奠定良好的基础，同时，足球作为一项与人协作才能完成的运动，能极大程度上培养小学生们的合作意识，全局意识，真正意义上补足小学体育的短板，促进小学体育变革。 一、小学体育课堂的现状 在中国的教育背景下，学校和家长往往更注重文化知识的学习，而较轻视体育课堂的重要性，而在体育课堂中，足球教学更是因为场地和安全等因素更加不受到重视。虽然世界范围内有世界杯，国家范围内有各种联赛，更有政府部门积极号召学校重视足球教育，但目前，我国的小学课堂并没有广泛的形成完善有效的教学体系，更加安全的教学方式，使得无论是学校自身，教师和家长，更甚至是学生自身都不太愿意积极开展足球教学活动。这使得足球教育位置尴尬，更使得小学体育课堂不够完善。 不仅如此，我国的足球人才数量更是十分不足，而其中能够从事专业足球教育的教师更是少之又少，难以支持全国性的足球教育工作。足球教育，不仅需要强健的体魄，更需要有谋划全局的统筹观，更需要对每一个学员有充分的了解来安排他们的位置，这种能力必然要经过经年累月的学习和实战才能获得。这就使我国优秀的足球教育人才更加稀少。 二、校园足球对小学体育变革的积极作用 校园足球的发展必然能打破传统体育课堂篮球田径独霸的场面。校园足球能够使体育课程更加的全面，因足球比赛的特殊性，小学体育课堂必然要加长时间[1]。同时，同学们可以通过观看比赛视频等领略世界级足球运动员的风采，并有兴趣了解他们的生平故事，并从他们的经历中获得感悟，为学生自身的足球生涯设立目标，同时，学生们可以通过了解如巴西阿根廷等足球强国的足球历史，了解更加发达有趣的足球文化，了解到一个足球强国养成的必要条件。由此可以使得体育课堂更加的丰富多彩。 足球对于比赛场地的要求可以说是很高的，一个学校既然要开展校园足球，必然要配备优秀的设备，比如达到规格的足球场地，符合标准的草坪等等，让学生能够在一个更加完善的场地上进行足球体育的学习，足球场地的外围，往往连接着田径场地，这就使得学校开展校园足球设施安装时，能够兼顾其他运动设施的完善，为更多的小学体育课程提供保障由于我国之前对于体育教育的不够重视，导致录用的体育教学人员往往不够专业，而在职的体育教学员往往不在关注发展自身能力，完善自己的体育教学知识。而大多数的体育教师或许对田徑等运动比较了解，但对足球的认知往往不够，更不能承担交到学生们学习的责任。而校园足球的进行，能使教师们认识到自己的不足，积极学习足球的规则以及训练方法，并足球教学中积极提升自己，并运用到其他的体育教学中来。 三、如何积极推动校园足球的发展 那么，我们应该如何积极推动校园足球在小学体育课程中的发展呢。首先，最根本的地方是教师和学生们的观念，所以应该彻底改变他们的想法，让他们认识到校园足球的重要性。比如，学校可以开展有关校园足球的讲座，在讲座中，向他们讲述校园足球对两者的好处，也可以开展班级与班级之间的小型足球比赛，充分调动学生的兴趣，诱导他们对足球背 后的知识产生好奇，并积极加入到比赛中来同时还应该完善小学体育的课程，将足球列为必修，让每个学生都能参与到课程中来。而课程的设置就要依靠优秀的教学团队了，学校可以积极引进足球体育人才加入学校，在引进的同时培养学校自身的足球体育教育人才，使得能够源源不断的培养教育人才，长此以往，我国将可以建立一个十分庞大的足球体育教育人才库，为我国的体育教育奠定良好的基础。 四、结束语 校园足球对小学体育课程改革有着十分重要的影响，校园足球不仅能给学生更多的选择，更全面的发展，锻炼他们的身体，也能为国家培养更多的体育人才，为我国成为足球强国奠定基础，可谓是一举多得。因此，我们的教育部门领导应该做好完善的规划和设计，结合各个地方，各个学校的实际情况，开展校园足球教育。 参考文献 [1]吴国华.推动校园足球带动阳光体育[J].教育家2017（33）：80-81 [2]李波.小学足球教学实践与探索[J].中华少年，2017（36）：249-249 作者简介：倪济勇，1977年02月，性别：男，学历：大专，民族：汉，籍贯：广西玉林市兴业县，单位：广西壮族自治区玉林市兴业县石南镇至德小学。职称：小学一级，研究方向：小学体育教学。 |
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