| 标题 | 如何在高中提高学生英语完型填空能力 |
| 范文 | 杨奉荣 摘要：本文立足于高中英语教学角度，分析了在高中提高学生英语完形填空能力的策略，希望具有一定参考价值。 关键词：高中英语;完形填空;课堂教学 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-43-125 引言 随着教育改革的不断深化，完形填空的教学越发重要，因此，对于在高中提高学生英语完形填空能力的策略研究有着鲜明现实意义。 一、需要明确题型的具体特点做到正确析题 在英语高考试卷中，完形填空是一项十分重要的题型。这一题型的解答，主要是考察学生的英语综合能力，考察他们对全文的把握。但是从实际情况来看，大多数的学生都不具备良好的完形填空能力，所以无法正确答题。因此，为了提高他们的完形填空能力，教师还需要加强对这方面的重视，并且采取有效措施来进行培养。首先，要想答对题，就必须要明确题型的特点。因为，完形填空，其实就是将一篇完整短文中的相关内容除去，导致语句、语法等中断，造成信息不明确。在这样的情况下，学生首先就需要利用自己掌握的知识去判断文章的特点，然后再进行选择。通常来说，这一类题型主要有以下几类特点：其一，具有一定的故事情节。其二，会考察单词填空。其三，会考虑语法运用。由此来说，这类题型，其实是具有综合性的。因此，学生首先需要提高自己的理解能力和推理能力，做到明确文章特点。只有这样，才能够提高解题能力。 二、联系上下文推知答案 完形填空是一篇完整的文章 ，有很清晰的结构，上下文是关联的。 完形填空中的很多空，如果单看其所在的句子是很难选出正确答案的，学生需 要联系上下文进行求解。如"Peter's job was toexamine cars when they crossed the frontier to make sure that they were not smuggling anything into the country .Every evening he would see a factory worker.Coming___ the hill towards the frontier” ，这一段是该 篇完形填空文章的开头。学生读到这里肯定一头雾水，这就需要学生联系上下文去寻找线索。后面接着是"the man would then put it on his bike and go off down the hill with it"。 所以，根据前后句子表达的意思，我们选择up。在做完形填空的过程中，如果遇到不会的可以先放-放，继续往下面读。很多时候，我们都能从后面的内容中找寻答案。当然也存在这样一种情况 ，学生在做后面的完形填空时，需要从前面的语段中找寻答案。总之，在解题过程中要注意文章的整体性，多从文章中去找答案，不要一味猜测，不要“断章取义”，选择答案一定要三思而后行。 三、根据固定用法推知答案 完形填空考查的内容比较全面，不仅考查学生的答题技巧，还考查学生对基础知识的掌握情况。针对这种情况，本文提出了第二种策略，就是根据英语中的固定用法去推知答案。 完形填空中有这样一种考法 ，就是考查-个单词的不同搭配。这主要考查的就是学生对词组的掌握情况，也就是我们常说的“死知识”。“When the bike? the frontier，Peter would stop the man and make him take the straw off and untie it”中，这个空的意思是到达，选项里come、arrive、 reach的意 思都是到达。利用所学的知识进行分析， arrive和come都是不及物动词，后面是不可以直接跟名词的，只有reach可以。故这道题的正确答案就是reach。如果学生在做题的过程中，不知道arrive、come、reach的区别的话，就很容易选错。这就是基础知识牢固的重要性。其实，在一篇完形填空中 ，这种类型的空设置得比较多。我们要清楚地认识到，出题人在出试卷的过程中，肯定会把我们平常所学的知识贯穿进去。英语的背记量是很大的，出题人可以设置的考点就会有很多，这种固定搭配的题目所占的比例也是很大的。很多学生在分析错因的过程中都会发现，如果把一些基 础知识都掌握牢固的话，自己的分数可以提升许多。 四、明确解题步骤 相对于初中来说，高中的英语完形填空难度更高。在解题中，学生也会十分苦恼，而且得分率也较低。因此，为了提高他们的解题能力，教师就应该向他们传授相关的解题技巧。从实际情沉来看，如今的高考完形，越来越注重对学生逻辑分析能力、理解能力等方面的考察。因此，在這种情况下，只有他们掌握到了正确的解题技巧，明确解题步骤之后，他们才能够得心应手，从而提高得分率。首先，重视开篇第一句。因为，在完形填空这一类题型中，第一句通常具有着一定的引导 作用，而且也有可能是解题的关键。在很多情况下，通过首句，就能够大致能够判断文章整体思想，预测后续情节的发生。其次，需要通读整篇文章，跳过空格部分，划出关键的语句，梳理逻辑关系，以此来构建语言的整体感，明确作者的表达意图。再次，排除不必要的干扰，充分地考虑时态、语态、逻辑关系等多种因素，先解决一些简单的填空。 五、加强日常训练 完形填空能力的提升，仅仅只是依靠教师传授的技巧，是远远不够的。在日常学习中，必须要加强对这一类题型的训练。只有这样，才能够更加熟练地掌握到这一题型的考察要求，掌握到正确的解题步骤，并且消除对这一题型的排斥情绪。久而久之，解题能力也将会得到一定的提升。为此，教师就可以根据学生实际来制定合理的训练方式。首先，需要加强对阅读题型的训练，以此来培养良好的语感，不断地提高学生的理解能力。因为，英语，本身就是一门语言性的科目。在长时间的阅读训练中，他们的阅读能力和理解能力都会得到一-定的提升。而且，阅读训练题，也应该是教师合理挑选的，进行有计划、科学地训练。并且，在训练的过程中，也应该要求学生整理出文章中的语法、重点句型等，加强掌握。其次，需要强化对词汇的理解和运用。因为，这是完形填空的关键，也是提高完形填空能力必须重视的。其三，需要多多练习完形填空习题，提高实战能力，以此来提高学生对这一 类题型的敏感性，并且在训练中掌握到解题技巧。 结论 总而言之，在英语试卷中，完形填空是一类比较难的题型。而这，这一题型对于学生的分析能力、逻辑能力等方面能力的要求也比较高，学生对于这一类题型也总是存在排斥心理。因此，为了提高他们的解题能力，教师也需要强化这方面的教学，并且采取有效对策来实施。 参考文献 [1]土润涛. 设计因素对高中英语完形测试难度影响的实证研究[D].延安大学，2012. [2]王小楠. 语篇分析能力对英语完形填空的实践影响研究[D].河南师范大学，2012. [3]姜叶青. 高考英语（山东卷）完形填空内容效度分析[D].曲阜师范大学，2012. [4]陈爱龙，谭荃荃.从语境、语篇的角度培养学生的高考完形填空能力[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2011，24（06）：87-90. |
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