| 标题 | 四两拨千斤,解题最给力 |
| 范文 | 郭向锋 《语文新课程标准》对议论文阅读提出的目标是：“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”解读历年《中考说明》不难发现，对议论文的考查主要集中在三要素、语言及个人见解这几个方面。现就几种常见题型的解题方法做以浅析，以求四两拨千斤之功效。 一、找准位置，提炼论点才给力 论点，是作者对所论述问题所持的观点、态度。能否找准提炼论点的位置，是论点准确与否的关键。首先看标题，标题有两种类型，一是论点型，比如《过有理想的生活》，题目就是论点，当然了，如加上主语“我们”这个论点就更完整了。二是论题型，比如《大国的随想》，题目只是论述的话题，不是论点。论点通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。采用的是一个表明是非态度的肯定陈述句，如《中国人失掉了自信心了吗》，题目是疑问句式，未明确地表达作者的观点和态度，所以不是论点。《阅读不仅仅是文科的事》也不是论点，因为它用的是否定句式，未能正面表达作者的看法和主张。其次要找中心句，一般在文章的首尾，或是文中的过渡句上找，它们多于论点密切相关。还可以通过分论点概括。中心论点和分论点分别相当于记叙文的中心句与段的中心句。 二、印证生活，补充论据才给力 论据，是作者用来证明论点的理由和事实。论据能否印证生活，是论据是否有说服力的关键。补充道理论据，以引用权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语、定理、公式、社会科学理论为主，引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义；是事实论据，材料来源以有代表性的确凿的事例或史实、具体的数据、自己身边的故事为主，一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。叙述要概括，注意字数限制，紧扣论点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。还要注意区分文中名人的话，有时名人的话包含在事实论据中就不是道理论据，只是事实的一部分。有时名人的话只是引子，属行文的需要，非论据。 三、明确方法，判定论证才给力 论证，是用论据证明论点的过程与方法。论证方法种类是否明确，是论点与论据间逻辑联系是否成立的关键。常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。常考的为对比论证和比喻论证。对比论证的作用就是突出强调。答题格式为：通过对比论证的方法，将……和……进行比较，突出强调了……的观点（或使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受）。比喻论证使论证生动形象、浅显易懂。答题格式为：通过比喻论证将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂，使人容易接受。还需注意区分论证方法与记叙文的修辞方法、说明文的说明方法。 四、把握特点，赏析语言才给力 不同的文体有各自独特的语言特点，议论文也不例外。议论文语言的特点是准确（说理要精准）、概括（用语要简要）、生动（有感染力）、鲜明（感情分明）。分析句与句之间的关系，要揭示其严密的逻辑性；分析关键词语要揭示其用词的准确性；分析修辞、成语典故的运用要揭示其语言的鲜明、生动性。所有的分析必须建立在结合语境的基础之上。下面从不同角度解释一下：1.语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰限制成分恰当。2.语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。3.语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。4.语言概括简洁表现为：议论文中事实的叙述不面面俱到，而是有针对性，相对概括。 五、联系身边，评判感悟才给力 在开放性题目中，需要对作者的观点进行评判，或是对社会事件的观察，对人生的感悟，解题前需要先明确文章的观点，然后结合自身体验，运用名词名句。答题方法为：正如文章所说（中心论点或是自己感受最深的一句话）+ 生活中（生活中的实例或现象）+ 我认为（对以上两点的自己的看法）。如是谈你的认识理解（紧扣论点组织语言，观点积极向上），答题方法为：先摆观点＋陈述理由＋总结。 当然了，以上五点只是揭开了议论文冰山之一角，议论文的结构特点（提出问题——分析问题——解决问题），论证方式（立论、驳论）等也是有技巧可循的，只要善于归纳总结，四两总可拨千斤，解题才最给力。 作者单位陕西省渭南市临渭区崇凝初级中学 责任编辑张晓楠 |
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