| 标题 | 六招让你上好裸赛微型课 |
| 范文 | 唐娟利 又是一年赛教季，各地的教学技能大比武又开始了，怀揣着对教育梦想的赤诚。大家再次探讨研磨微型课！为了备战教学能手，我也曾经一次次的尝试。一次次的演练，一次次的磨砺.一次次的总结！怎样才能上好一堂裸赛微型课。就自己的经历和切身感受分享交流，希望能对大家有所启示，有所借鉴，有所帮助。. 一、全面展示.综合素养要尽情展示 微型课，就是没有学生实际参与，由教师一人展现完整教学过程的一种短时间教学.也就是由教师自导自演的独角戏。当然它也是一种全面展示教师综合素养、专业技能和良好心理素质的课堂教学形式。对于在职教师，它能在短时间内对教师的教学能力和综合素养做出甄别与评估。所以，15分钟的时间.你一定要全面展示自己的教学设计、教育机智、语言表达、书写绘画、知识储备、教育修养等综合素养。 二、开课精彩。课题切入要迅速简约 “凤头——蛇尾——猪肚”这是一节精彩微型课的最大特点。精彩、新颖的开头会迅速吸引人进入角色。所以，开课的设计一定要多动心思，一个有趣的问题，一道挑战性的习题，一个激励性的谜语.一个互动的游戏或一段激情的话语，都可以作为活跃气氛，激发兴趣，导入新课的方式，但一定要清晰简约。富有创意，实用有效，围绕主题.迅速引入。切忌绕弯子，兜圈子，花架子！ 三、思路清晰。目标把控要精准到位 微型课中一定要紧紧围绕教学目标这条线索，层层深入，巧妙推进。在这条线索上精心取舍，突出重点内容，围绕重点内容。设计问题，引发思考.相互比较，深入探究，教学方式要符合微型课的课堂情境和教学特点，真正体现教师的教学水平。教师就重点内容的讲解与剖析，可以精要讲述，巧妙启发，积极引导.讨论交流，展示汇报，必须在规定时间内达成教学目标，全面展示个人的教学技能。 四、自导自演。课堂教学要绘声绘色 在微型课的现场，没有学生，但教师心中不能没有学生，微型课的教学要展示课堂教学的整个流程，教学流程中的“学生活动”，该提问提问，该合作合作，该指导指导。该讨论讨论，该点拨点拨，该评价评价。这些“过场”都要一一呈现。只是学生没有实际参与，教师假定学生已经完成、估计学生完成的程度和结果。当然，要做到估计“恰当”、点拨评价“到位”。所以.在备课时要设计学生问答，设想学生表现，设置学生出错，设法引导交流。课堂教学要做到“场上无学生，心中有学生”。 五、激情满怀。课堂气氛要轻松愉悦 独角戏要演好，激情投入很重要，只有进入角色自我沉醉才能引人入胜！教态大方，语言亲切，自信从容。从神清气爽的问候开始，抑扬顿挫的语调，深情款款的讲述，满心欢喜的交流，诗情画意的朗诵，苦思冥想的答疑，喜出望外的赞赏，出乎意料的惊喜，收获满满的总结，最后恋恋不舍的再见。时时处处都要展现自己的亲和力和个人魅力。“亲其师，信其道”，一举一动满是情，一言一行全是爱。教学也就实现了一个人感染一群人的目标。这不是夸张，这是一个有教育积淀的教师的职业秘诀之所在。 六、板书简约。思路线索要画龙点睛 板书是教师基本功的一个体现，除了要漂亮、整齊外，还要精炼、完整、美观。好的板书，要能看出整个课堂教学的基本内容和教学程序，能给听课者一个完整、直观的效果，一定要让板书起到画龙点睛的作用。当然，板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中，部分板书可以提前准备在纸板上，以挂图的形式在授课的过程当中展示在恰当的位置。 一节优秀的课不是因为它没有缺点。而是因为它优点突出。微型课时间简短，如果平铺直叙，不容易给评委留下深刻印象，所以，微型课要集中自己的全部智慧展现属于自己的独特的亮点。这个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语言等，微型课教学有了自己独特的亮点，就能提升微型课的水准。 |
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