学校深入学习贯彻“六要”“八个统一”思想，以传承学校优秀文化为己任，在厚德精术的基础上提升教学品质，打造研修共同体，提升思政课的区域辐射力和影响力，使其成为一门深受学生喜爱的高深而不高冷、厚重而不繁重的课程。 扎实继承历史文化精髓，形成具有学校特质的课程理念。学校秉承“通过思政教育引领优秀人才的持续成长”课程理念，强调要服务于优秀人才的成长，使优秀成为可持续的发展状态和潜力。这一理念体现在思政教研组课程建设和教育教学研究实践过程中。 积极发扬厚德精术的工作风格，推进思政课内涵性建设。学校立足于学生发展需求，不断增强教师学术积淀，开阔教师生活视野，努力打造有政治高度和思想魅力的课堂，持续推进思政课内涵性建设。静得下去、活得起来、听得入神、讲得有理是教师们的共同追求。如，学校利用文史资源和时政资源，以创编故事的方式创设情境，化时代于背景、寓道理于人物、融逻辑于情节、启思辨于矛盾，有效地提升了情境教学的综合性、典型性和趣味性，将“讲好中国故事”理念融入教学。 推动构建教学研修共同体，提升学科在市、区教研中的辐射力和影响力。学校积极利用市、区级教研平台，在承接大量教研和展示任务的同时，认真总结、提炼教研成果，推动更广泛的教研协作关系建立。如“停课不停学”期间，学校先后参与广电云平台初三、高三复习指导课程和抗“疫”精品课，和平区学科教学微课程和抗“疫”专题微课程的录制，完成了几十节高品质的微课资源。目前，学校已逐渐形成了由天津市学科领航教师培养工程学员，市、区级学科带头人，和平区名教师、首席教師、新锐教师构成的梯度合理、持续发展的优秀教师团队。 |