思政课只有走心才能打动人心、凝聚人心。学校牢牢抓住思政教育的主阵地，充分发挥思政课的育人作用，将育德、育人、育才工作落到实处，着力探索全科、全程、全员的思政育人新模式，立足课堂，辐射全校，实现各个学科、各种教育活动、各方面人员不同程度的思政育人效果。 坚持外延内联，助推思政课程建设。学校积极整合高校教学资源，将新思想、新理念及专家名师请进课堂，开阔师生视野，逐步构建“校本+”的思政教育模式。同时，通过教师问互联、学科间互联、班级问互联、学段间互联等多种互联手段，形成以思政课为中心，党、团、学科共同参与的《民族旗帜》校本课程体系。該课程体系包括：教育类（时代精神大讲堂、时政知多少、青春团歌、小小社科院、马列研究所、我的党我的国）和活动类（绿色生活社团、民族小法官社团、“民族的旗帜”学科公众号）。 搭建平台，培养高素质的思政课教师队伍。学校充分发挥学习强国平台资源，积极开展《课程标准》研讨、学科核心素养研究等理论学习活动，不断丰富和提升教师的理论素养。加强思政课教师专业培训力度，采取“培训+课题”的研学模式，助推教师探究实践，让学得多深化为学得深。 创新教法，解放思政课教学固态。高中阶段课前5分钟“时政播报”是学校的传统活动。在此基础上，学校进一步挖掘课前演讲，在锻炼学生能力的同时，让学生在实践中感悟。学校在开齐开足思政课的同时，逐步创新思政课教法，采取体验、分享、研究等创新手段，让课堂教学多元化，打破背念写的传统教学方法，增强思政课的吸引力和感染力，让思政课真正育于思想之上，打造有温度、有力度、有情怀的思政课。 |