| 标题 | 探析提高小学数学教学中学生计算能力的有效途径 |
| 范文 | 田新全 摘 要：当下，社会对小学教学的重视程度越来越高，数学在小学教学中占重要地位，而提高小学生数学成绩的前提是小学生具有很强的计算能力。学生的计算能力无法在短时间内得到质的飞跃，因此，数学教学过程中，教师应抓住一切机会培养学生的计算能力，从而提高小学数学课堂的教学效率和教学质量。 关键词：小学数学;计算能力;意义;有效途径 现阶段，很多教师受应试教育的影响，在小学数学教学过程中依旧采用传统的“填鸭式”教学方式，即教师是学生学习的引领者，学生学习过于被动。学生虽然可以通过不断的练习提高自身的计算能力，但是使用传统的方式进行教学不利于学生对知识本质的理解，如果学生不了解知识的本质，那么学生在计算复杂的数学题时就会非常艰难。因此教师应不断完善教学方式，创新教学内容，以此提高数学课堂的教学效率。 一、提高小学数学教学中学生计算能力的意义 第一，计算能力是小学生的必备技能，同时也是学生学好数学的关键。现阶段，小学数学教师正面临着这样的一个挑战：如何提高小学生的计算能力。第二，计算能力的提高还有利于培养学生的逻辑思维能力和思考能力。数学具有思维性强的特点，只有学生的思维能力提高了，学生的数学水平才能逐渐提升。第三，计算能力的提升还为学生日后的数学学习提供了保障。因此，为了提高小学生的数学水平，小学数学教师就一定要将学生计算能力的培养重视起来，为学生日后的数学学习打下坚实根基[1]。 二、提高小学数学教学中学生计算能力的主要途径 （一）提高小学生对计算的兴趣 小学生的年龄普遍不大，爱玩、对新鲜事物有着极强的好奇心是小学生的明显特点，因此教师应抓住小学生的这一特点，利用学生的兴趣点组织学生进行计算活动，让学生在快乐中学习，同时教师还应将激励机制引入学生的学习中去，给予优秀的学生物质奖励，提高学生的学习积极性。除此之外，教师还应致力于培养学生的实际计算能力，因为这不仅可以提高数学的实效性，还有利于促进学生实践能力的提升[2]。 例如：在学习“认识人民币”一课时，教师可以在多媒体上分别展示1角、5角、1元、5元等面额不等的人民币图片，以此加深学生对不同面额的人民币的印象。教师还可以给学生分成6人一组的学习小组，并分别给予每个小组5元钱，让第一组学生去超市购买3本6角一本的练习本;让第二组学生去超市购买5个5角一个的橡皮;让第三组学生去超市购买10根2角一根的铅笔，通过不断的实践，提高学生的计算水平，进而为学生日后的数学学习打下根基。 （二）通过错题类型的收集，降低学生的错误率 小学数学教学过程中，学生的计算训练层出不穷，而教师需要做的就是：引导学生自发地将错题写在错题本上，之后再将同类型的错题汇集在一起。此外，教师还应带领学生再次练习计算难度大的练习题，在不断的练习过程中使学生更好地掌握解题技巧。一方面，如果学生掌握了计算题的解题技巧，那么学生的数学学习将会更加容易。就另一方面来说，对于经过多次练习学生却依旧频频出错的计算题，教师应提醒学生高度重视此类题目，并引导学生将此类题目写进错题本中。教师还應引导学生利用自己的空闲时间多翻看错题本，并反复练习错题本上的题目，久而久之学生的计算能力就会得到提升。 例如：在学习“100以内的加法和减法”一课时，学生应在教师的教导下学会整十数加、减整十数的计算方式，然后再给学生出一些100以内的加减混合运算题目，并让学生自己试着计算，在计算过程中培养学生的知识迁移能力。之后教师可以根据“100以内的加法和减法”的内容，给学生设计试卷，并引导学生将自己做错的题整理起来，这样一来学生就可以知道自己的弱点在哪里，并通过不断的练习提高自身的计算能力。 （三）帮助学生养成正确的计算习惯 提高学生计算能力的前提是教师抓住生活中的小细节。首先，教师应通过各种手段和途径帮助学生养成规范书写的习惯。学生在计算过程中应当将数字书写清楚，让判卷教师知道自己写的数字是几。其次，教师还应提高对培养学生审题习惯的重视程度，提醒学生仔细观察题目，避免学生提笔就算状况的发生，这样一来，学生算题的错误率也就因此而降低了。最后，教师还应引导学生积极验算，只有学生养成验算的习惯，才能自主发现计算中的问题，最终实现提高学生计算能力的目的。 例如：在学习“表内除法”一课时，教师应给学生多出几道除法题，在学生计算之前，教师应提醒学生规范书写，还应引导学生多分析题目，避免学生因马虎而失分状况的出现，在学生算完计算题之后，教师应该鼓励学生多验算。只有学生养成良好的学习习惯，学生的计算能力才能得到有效提升。 综上所述，小学生计算能力的提升对学生数学能力的提高具有促进作用，因此小学数学教师应调动学生对数学计算的积极性，之后在课堂教学过程中教师还要尽可能多让学生练习计算题，并引导学生将自己的错题整理起来，通过不断地练习错题，提高学生的数学计算能力。 参考文献： [1]岳正伟.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].软件（电子版），2019（10）：10. [2]徐海英.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].魅力中国，2019（41）：267-268. 编辑 赵飞飞 |
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