| 标题 | 兴趣教学法在小学篮球教学中的应用策略 |
| 范文 | 刘士豪 摘 要：在体育教学当中应用兴趣教学法已经不是第一次，但是应用在篮球教学当中的次数还是比较少的，如何提高篮球教学的质量是当前的重中之重。在小学篮球教学当中，兴趣教学法不仅是一种教学方法，还是一种思想和艺术的体现，可以在教学过程当中获得事半功倍的教学效果。就兴趣教学法在小学篮球教学中的应用做简要探讨。 关键词：兴趣教学法;小学篮球教学;学习动机 在篮球的教学当中，学生要学习各种篮球方面的技术动作，但是他们并不能够很好地去掌握整套动作，并且还会在练习一些较难动作的过程当中出现一些错误的技术动作，而这种错误的动作，如果教师不加以指导和纠正，那么就会造成一定的影响。因此在进行教学的过程当中，教师就可以利用兴趣教学法来展开教学，通过吸引他们的兴趣，让一些动作技能变得更具有趣味性，这样学生就能够理解这些动作的概念，并且能够迅速掌握。 一、在小学篮球教学当中应用兴趣教学法的重要性 首先，能够帮助学生克服学习篮球的困难，因为学生在努力学习篮球技术动作的过程当中，可能会受到很多因素的影响，但是最有效的办法就是兴趣。由于兴趣是最好的老师，它能够让学生克服认识一些困难事物的意识，也能够推动他们进行自主学习，只有他们建立了浓厚的兴趣，才能够主动去将自己的精力投入到学习当中去，才能够完成学习的目标。与此同时，兴趣还能够让人变得更加坚强，更加自信，会花更多的时间去进行篮球技能的训练。其次，通过兴趣教学法还能够提升学生在学习篮球时的反应能力。通过兴趣教学法能够给学生带来希望，让学生的专注程度变得更加集中，能够让他们进一步理解教师讲解的内容。除此之外，还可以提升学生对篮球的外部反应能力，因为篮球属于综合性的运动，在活动的过程当中有一系列的动作，所以对运动员的反应能力具有比较高的要求。在篮球教学当中也有针对反应能力而进行的专门教学，但是这种教学一般很难达到较好的教学效果，所以就可以利用兴趣教学法，让学生将自己的注意力全部放在篮球上，这样就可以提升他们的反应能力[1]。 二、兴趣教学法在篮球教学当中的作用 首先，能够激活学生的思维，因为篮球技能训练不仅仅是简单的练习，还能让学生利用活跃的思维及时地评判自己所学的内容，能够提高学生分析和解决问题的能力。其次，还能够反馈信息，因为教学活动这一过程比较复杂，并且都是在老师控制当中进行的，所以要通过不断地优化才能够进行有效的控制，向著预设的目标前进。但是教师在控制活动的过程当中，必须通过一些教学信息的反馈和传递才能够完成。通过兴趣教学法就可以让信息反馈顺利进行，帮助教师控制教学过程。倒是可以通过目标来引导学生缩小和现实之间的差距，如果学生在训练的过程当中发现自己的目标离现实太远，就可以去找到问题的症结，通过自己的练习然后改正向着正确的方向靠近。 三、兴趣教学法在小学篮球教学当中应用的具体策略 （一）教学要有科学性 小学篮球教学当中，教师要发挥学生的主体作用，要根据学生学习的实际需求以及学习水平来展开教学，毕竟篮球教学的目的就是要让学生产生浓厚的兴趣，掌握一些基本的技能，通过锻炼发展个性，养成终身体育的思想观念。但是在篮球教学过程当中，可能会有学生认为内容非常枯燥，因为要通过反复的练习，所以教师就可以寻求一些特殊的方法来吸引学生的兴趣，让学生能够反复去练习。教师还可以将一些基本技能编成游戏，这样他们就可以在游戏当中学到知识点，不断提升篮球技能。毕竟对于篮球教学而言，如果教学方法太过单一，那么就会适应不了教学的发展。 （二）培养学生的学习动机 只有当学生具有了学习的动机，他们才会有兴趣会为篮球训练付出自己的努力。若没有动机，兴趣只是空话一句，而篮球运动要想取得良好的效果，需要让学生熟练地去学习篮球的技能。尽管依靠动机激发学生兴趣的大小比较难说，但是兴趣是不可能有单页的标准去衡量的，我们能够感受到学生对他们所学的内容是否感兴趣。 （三）学习难度要有层次 不同学生在学习篮球的过程当中具有比较明显的差异性，但是既然他们选择了篮球，那么肯定是有兴趣的，但是要想让学生能够真正热爱篮球这一项运动，必须要挖掘学生的潜力，让学生能够掌握一些基本的篮球技能，让他们觉得篮球是很容易学习的，这样在学习的过程当中，通过教师一步步地引导就能够让学生产生浓厚的兴趣。教师还可以将一些高难度的动作拆解开来，一步一步教导学生，这样他们的学习就更加容易[2]。 通过全文的分析可以知道，兴趣教学法主要是以学生学习篮球的兴趣作为出发点来激发学生的兴趣爱好，并将这种爱好引导成为一种学习习惯来发展学生的身心。通过应用兴趣教学法能够提升学生的学习兴趣，让更多的学生参与篮球运动，增强他们的体质，为终身体育锻炼打下良好的基础。 参考文献： [1]苏世勇.浅析中小学篮球教学中兴趣培养的策略与方法[J].科技信息，2011（9）：115，133. [2]姜宇航.兴趣教学法在小学篮球教学中的应用研究[J].当代体育科技，2019（16）. |
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