| 标题 | 赋能优教 让学生快乐成长 |
| 范文 | 陆微微 摘 要：在教育教学过程中，给教师赋能，促使其通过科学的教学方法，运用现代化教学手段，让教学设备物尽其用;改变以成绩判定学生成功与否的观点，注重学生综合能力的养成，培养学习自信。打破传统的教学模式，运用现代化教学手段，丰富教学形式，综合多元考核，提升教学效率。 关键词：赋能;教育教学;现代化教学手段 英国贝尔特曾经说过，良好的方法能使我们更好地运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。对于每一个刚刚出生的孩童来说，他们就好比一张洁白无瑕的纸，而有效的学习才能将这张纸绘成五颜六色的画。反观我们的教学，老师宛如一位位画师，只有教师科学地引导孩子去发现、去体验、去感受，才能让学生用自己的笔绘出美妙的图景。 赋能，顾名思义，是指为某个主体赋予某种能力和能量。在教学活动中，教师、学生都是教育活动的参与者。教师是施教者，是教育实践活动的主体，对于受教育者知识与技能、情感与态度等方面都发挥着影响作用;学生则是受教者，在教育实践活动中，是教育实施的对象。教育过程是教与学的双边活动过程。为此，给教师赋能，赋予他们去粗取精的权利，让教师在课堂上拥有更多的教育手段;赋予他们创新教学的权利，让学生在学习中拥有更多的自信。 一、物尽其用是为俭 随着时代的发展，高科技的教学手段涌入课堂。各种各样的多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术、人工智能技术被广泛应用于教育各个领域。这些现代化的教学手段突破了传统教学的局限，让教学主体在信息环境下合作互动，优化教学过程，合理利用能够大大提高教学水平。而面对五花八门的教学软件，选择合适的教学手段，做到物尽其用才能真正促进学生的全面发展。 1.与时俱进 科学认知 教学过程中的“物”具体指什么呢？简而言之，就是指教学设施。在教学过程中，它可以理解为教学硬件设备和教学软件资源两个范畴。随着时代发展，运用于课堂的教学辅助手段越来越多，教学仪器和多媒体的教学装备日新月异。信息化的教学手段是一种以多媒体技术、网络技术为依托的新型教学手段。它具有传播方式多、信息流量达、交互性能强的诸多优点，在现行的教育教学过程中发挥着非常重要的作用。正确认识现代化的教学手段，掌握必备的教育教学方法才能在现代教学改革中顺势而行。 2.合理选择 最大发挥 在教学过程中，我们经常会面临两难选择的境地。面对各种各样的教学资源，作为教师往往很难做出取舍。回归本源，教学资源的出现为的是更好地优化教学过程，将教师从传统的灌输者转变成学生创新学习的推动者。为此，教师首先要具备一双慧眼，找准合适的教学资源，启发并引导学生，指引正確的思维方向，拓展学生的思维空间，培养学生的思维能力，提高课堂教学水平。 例如在教学部编版二年级下册《学做快乐鸟》一课时，为了让学生能够分享生活中快乐的事情，感受快乐带来的愉悦感。我设计了这样的教学环节：七嘴八舌话快乐。借助多媒体三组图片展示，一组为和家人一同下棋，一组为在学校拿到奖状，一组为和好朋友玩游戏从而触发话题——这样的快乐事儿多。在选择快乐图片时，我精心构思，从亲人、老师、朋友三个不同角度出发，精选图片，给学生发现快乐提供了线索。学生根据图片联想到自己生活中的快乐事，话匣子打开便滔滔不绝说个没完。 二、人尽其才是为金 1.一间教室 多个人才 美国哈佛大学赫瓦·加纳《心理构架》一书中对智力的问题进行了阐释，他认为我们对于智力低下的定义过于褊狭。他指出，人生所取得成就并不取决于单一的IQ，而是多方面智能共同的结果。而今，他在1983年的观点正逐渐被更多人认可。这种多方面智能也就是我们现在所说的综合能力，它包含了语言能力、数字概念、空间认知、体能、音乐才能、人际沟通、透视心灵的能力。如果单纯以学科成绩论成功与否，一间教室只有少部分学生被认定为成功。事实上，在一间教室里，学生可能会是不同领域的人才。教师需要正确认识到成功的定义，适当减少成绩的对比，融入综合能力的考量，尽可能找出每个学生的天赋并加以培养，更加完整地呈现学生的潜力，帮助家长准确地了解学生的发展方向，让学生在学习上找到自信，认识自己。 2.创造时机 多样展示 心理学研究表明，每一个人不论家庭环境、教育程度都不一样，内心深处都渴望得到别人的认同，对于学生亦是如此。当学生在追逐这种情绪体验的过程中，就会找到自信，带来成就感。教师需要找准契机，做一个有心人，和学生一同去探索发现，找寻科学合理的教学方法，让学生大胆展示，有效提升教学效果。 学生学习成果的多样化展示，更有利于教学过程中的互动交流，展示教学效果。结合本人的教学实践，学生个人作业展示、讲述演示、小组合作展示、班级主题展示等多样化的活动，更好地调动学生学习的积极性和主动性，从而实现教学目标。 实践证明，在教育教学过程中，给教师赋能，让教师多一些主动，精心选择，有效设计，充分运用现代化教学手段，真正实现物尽其用，做教育的有心人，发掘学生潜能，帮助学生正确认识自己，做到人尽其才，让学生走向自信的学习之路。 编辑 冯志强 |
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