| 标题 | 英文歌曲对小学中段词汇教学的作用研究 |
| 范文 | 周蒙 摘 要：在英语教学中，学生的英语单词储备量是学生展开英语阅读、写作等其他学习项目时的基础保证。学生只有掌握了足够的英语词汇，才能在英语学习中更加得心应手。虽然小学中段英语教学的词汇量要求不高，但是词汇教学却是英语教学的重要内容。学生学习英语单词效率低下，主要是由于我国缺乏英语语言环境，教师没能引导学生掌握正确的学习方法。通过研究表明英文歌曲对于学生掌握更多的英语词汇具有明显的促进作用。運用英文歌曲进行词汇教学符合小学生的学习特点，可以弥补当前教学中的不足。对英文歌曲在小学中段词汇教学中的作用展开研究，提出教学意见，希望可以有效提高小学英语教学综合水平。 关键词：英文歌曲;词汇教学;作用研究 当前大部分学生并没有掌握正确的英语单词学习方法，学习过程过于死板，导致学生英语词汇学习和记忆过程相对枯燥乏味。在英语教学中加入英文歌曲可以有效加强小学英语教学有效性，但当前大部分学生与教师都忽略了英文歌曲的教学作用。如何利用好英语歌曲加强小学中段词汇教学，就成为广大教师所需要研究的问题。 一、英文歌曲对小学中段英语词汇教学的影响作用 在小学中段英语教学中，学生所需要掌握的英语词汇量并不多，但是部分学生对英文单词的学习比较反感，主要是因为他们没能掌握正确的学习方法。小学生的记忆能力发展尚不完善，即便记住了英文单词也很有可能在短时间内快速忘记。为了解决当前小学中段英语教学中单词教学所存在的问题，教师必须要寻求创新型教学手段。英文歌曲中本身包含很多英语词汇和英语语法，符合小学中段英语词汇教学特征，其娱乐性质为学生学习英语词汇提供了一定趣味性。将英文歌曲应用到小学英语中段教学实际活动中，是提高教学效率的有效手段。学生通过演唱英语歌曲，可以在短时间内对英文单词进行快速的记忆和理解，英文歌曲的旋律也可以为学生记忆英语单词起到辅助的效果。同时英文歌曲形式灵活多变，相对于小学中段英语词汇教学的要求来说内容更加丰富，也可以在一定程度上开阔学生的知识视野，增加学生的词汇储备量。所以说在小学中段英语词汇教学中灵活使用英文歌曲，不仅可以强化学生对英语词汇的记忆，还能为学生提供英语语境，助力学生的英语语法以及口语的学习。 二、利用英文歌曲激发学生学习兴趣，提高学习效率 英文歌曲本身具有娱乐性质。教师在教学中有效利用英文歌曲首先可提高课堂教学趣味性，消除学生对学习的负面情绪。学生在学习演唱英语歌曲时就会有意识、有目的地查阅歌曲中歌词的大致含义和相关使用方法，这样就可以从侧面促使学生在学习英文歌曲的同时感受学习的乐趣。例如在进行有关于动物“tiger，dog，monkey”等英语单词的教学时，教师可以将歌曲Animals引入教学活动中，让学生在学习英文歌曲的同时加强对于动物单词的记忆。教师也可以在学生演唱时引导学生做出有关于动物的相应动作，学生在唱、跳、演的同步刺激下，就轻松地记住了这些英语单词。每当学生想起这首英文歌曲，就会想到这些英语单词，促使学生在脑海中形成对这些单词的长期记忆。通过反复练习，学生就会牢牢记住这些英文单词的意思和用法。此外一首英文歌曲往往包含除了课本要求以外的其他英语单词，可以起到扩充学生词汇量的作用。歌曲Animals就包含很多教学目标之外的动物名词，教师可以把歌曲中的新名词当作扩展教学内容。英文歌曲的教学模式对一些后进生来说效果更好。大部分后进生本身对英语没有学习兴趣，词汇的积累量也较少，以英文歌曲为切入点，可以让他们感受到一种全新的学习模式，激发后进生的学习热情。为了更好地提升课堂教学趣味性，教师也可以引入一些更加经典的英文歌曲，例如My Heart Will Go On作为辅助教学素材。经典的英文歌曲旋律更加优美，对学生的吸引力会更大。 三、利用英文歌曲提高学生英语口语能力 歌曲也是英语口语的一种表现形式。如果学生可以熟练演唱英语歌曲，将会掌握英文歌曲中大量地道的口语词汇，从而帮助学生更加深入地理解外来文化，促使学生逐渐养成英语语感，最终加强学生的英语实际应用能力。例如英语俚语“Big Wig”的中文翻译是大假发，但实际意思却是“在某个领域举足轻重的人”。在英语口语中“want to”实际被称为“wanna”。学生学会了这些课本以外的英语知识，可以有效帮助其掌握英语日常交流技巧，促使学生的英语能力更加符合英美文化。英文歌曲还可以帮助学生正确发音，纠正其不标准的读音，避免学生在口语表达时出现中式英语的情况。 总而言之，在小学英语教学中，英文歌曲是一种极为特殊的教学素材，可以有效改善课堂枯燥乏味的教学模式，提高学生的学习兴趣，也可以为学生提供更为广阔的学习空间，增强学生的英语应用能力，让学生在学习过程中感受到英语知识的独特魅力和学习趣味性，从而在轻松愉快的学习中掌握更多的英语知识。 参考文献： [1]崔又丹.英语歌曲在小学英语词汇教学中的应用[D].成都：四川师范大学，2017. [2]徐婷.英文歌曲引入小学英语课堂教学初探[J].基础教育研究，2018（22）：56-57. [3]黄惠珍.巧用英文歌曲提高小学英语课堂教学效率[J].学周刊，2018（11）：96-97. 编辑 冯志强 |
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