| 标题 | 在新课改背景下分析初中语文教学中的情感教育 |
| 范文 | 焦万福 摘 要：伴随着新课改进程的不断加快，对语文教学提出了新的要求，在初中阶段的语文教学中应该充分地激发学生学习主动性，并融入情感教育，在此基础上增强师生之间的交流和互动，以便逐渐实现以创新应用为基础的教学情境的高效分析。以上种种都说明了初中语文教学就是全面培养学生的情感和道德，因此，在语文教学中应该加强情感教育，将其作用充分发挥出来，并谨遵新课程标准中的教育目标，将情感教育放在首位。 关键词：新课改;初中;语文教学;情感教育 语文教学的过程也就是社会和生活相互交流的过程，在语文课堂教学中，应该在教师的引导下，加强师生之间以及学生之间的互动和交流，并对情感教育教学的作用进行全面探究，同时通过实践对学生表达情感的思路及态度进行有效锻炼。不管是对教材中内容的阅读和表达，还是将语言思维串联起来，都可以和现阶段实施的教学规划和思路紧密结合起来，彰显出语文教学的特点，在语文教学中融入情感教育，并循序渐进地融入创新性教学观念，特别是在新课改背景下，加强语文教学中的情感教育，进一步完善教学内容。 一、初中语文教学融入情感教育的重要性 （一）全面提高学生的综合素质水平 在新课改背景下，将情感教育融入语文教学中是非常重要的，在语文教学过程中，注重学生情感体验的同时还应该培养学生的学习能力。鉴于中学生正处于青春期的萌芽阶段，相比其他阶段的学生而言自尊心较强，教师在教学过程中应该随时了解学生的情感波动，根据学生实际情况采取相应的教学方式，不但可以有效培养学生的思维能力，同时还有助于学生综合素质的全面提高。 （二）提升语文教学成效 将情感教育渗透到语文教学中，可以有效激发学生学习的积极性和主动性，促使学生全身心投入到课堂学习中，提供课堂教学成效。教师首要任务就是了解学生的情感变化，并深入了解教材内容，将二者结合起来，激发学生学习兴趣。众所周知，语文科目所学习的知识可以很好地运用到平时的生活当中，因此加强语文教学中的情感教育，将情感教育所具备的优势充分发挥出来，提高学生语言表达能力的同时，还可以将学生所掌握的语文知识巧妙运用到生活当中，进而推动学生全面健康成长。 二、初中语文教学中渗透情感教育的有效路径 （一）为学生营造良好的情感学习氛围 营造良好的情感学习氛围对于语文教学工作的顺利进行有着非常重要的作用，在语文教学过程中融入情感教育，有效提高教学成效。由于初中阶段的语文教学内容不同，教师所设定的主题思想也存在很大差异，因此，在教学过程中势必要根据教学内容的主题思想营造不同的情感氛围，确保学生每学习一部分内容都在亲身体验的学习氛围中进行，这样一来就有助于学生掌握不同课文的不同情感思想，促使学生与作者在情感方面产生共鸣。另外，在课文学习过程中，教师应该适当地予以引导，将课文与学生的日常生活紧密联系起来，切身体会其中的情感表达。例如在学习《我的母亲》这一课文时，教师可以组织学生描述自己的母亲，并分享给其他学习，让学生切身体会母亲对自己的爱的情感，同时为这篇课文的学习营造良好的情感氛围。 （二）情感教育与教材内容有机融合 人们绝大多数的情感都源自平时的生活，语文教师教学的重点工作就是将情感教育与教材内容紧密结合起来。在语文教学过程中，首要任务就是激发学生语文学习的兴趣，加之教师适当的指导，引导学生对生活进行深入探究和领悟，进而达到情感教育的目的，提高教学成效。在新课改背景下，教师应该更加注重学生的情感教育，以学生实际状况为基础对教学方式进行优化和创新。例如在学习《乡愁》这篇课文时，提前为学生布置学习任务，让学生通过网络的方式了解我国出现的思念家乡、热爱国家的伟人，在课堂教学中将自己掌握的资料分享出来，让学生在课堂教学中更好地理解这篇课文的内容，同时切身体会作者思乡爱国之情。 （三）基于生活創设良好的教学情境 学生所进行的任何一项学习都是以生活为基础，并为生活服务的，特别是这些初中学生，社会经验匮乏，自身所具备的情感几乎全来源于实际生活，因此，教师在通过情感教学法进行教学时，应该和学生的生活实际紧密联系，将学生生活中的情感融入课文的学习当中。例如在学习《春》这篇课文时，首先引导学生反复朗读课文，感知这篇课文的内容，随后体会这篇课文运用的修辞手法，并将其与自己的实际生活联系起来，仔细观察景物，牢牢把握住景物特征描写的手法。这篇课文通过对春花、春草、春风以及春雨等景物的描写，突出春天的特点。在教学中可以采用联想的方式，让学生不断回忆自己实际生活中春天的情境，体会作者想要表达的情怀。 在新课改背景下，在语文教学中融入情感已经逐渐成为教学工作的重点内容，凭借情感教育的优势，全面提高初中阶段语文教学的质量水平及课堂教学成效，推动学生深入了解并掌握情感认识，进而提高学生的综合素质水平。故而，在初中语文教学中，教师应该依据学生的实际状况制定与之相适应的情感教学方式，加强语文教学中的情感教育，达到提高语文教学效果的目的。 参考文献： [1]宋琼杰.新课改下初中语文教学中的情感教育研究[J].学周刊，2020（3）：37. [2]邱松昌.新课程背景下小学语文教学中的情感教育探究[J].西部素质教育，2019，5（14）：256. 编辑 温雪莲 |
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