| 标题 | 新课改背景下小学体育教学中存在的问题与对策 |
| 范文 | 袁彬 摘 要：随着新课改在我国教育系统内的不断深化，“健康第一”的教育理念受到越来越多人的重视。在这背景下，小学体育科目在小学教育体系中的比重不断上升。但是在当前的小学体育教学活动中，受传统教学理念的影响，教师的教学内容中依然存在着一系列的问题。这些问题严重制约了小学体育教学质量的发展。基于此，深入探究新课改背景下小学体育教学活动中存在的一系列问题以及相关对策，以期能够有效提升小学体育教学质量，为促进学生的全面发展提供一系列有价值的参考。 关键词：新课改背景;小学;体育教学;问题与对策 根据党的十九大和全国教育者工作大会的相关要求，我国现行教育体系要继续深化改革，大力发展素质教育，通过教育培养出德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者。新课改背景下，小学体育教师要坚持以生为本的教学原则，根据学生的个体化差异设计好教学内容，以科学合理的教学计划、富有趣味性的体育教学内容调动学生运动的积极性，使学生在学到体育理论知识的过程中，通过体育活动调节身体机能、享受体育乐趣以及树立健全人格，从而全面发展。 一、当前小学体育教学活动中存在的问题 在当前小学体育课程实际教学活动中，教师的教学内容还存在著一系列的问题，从教学观念上来说，大部分小学的教育观念依旧落后，在“唯分数论”的传统教育理念的影响下，过分注重学生的文化课理论知识的学习，忽略了体育课程的重要性;从师资力量上来说，大部分体育教师的课程比较多，任务繁重，降低了学生的体育学习质量;在教学手段方面，大部分小学体育教师的教学手段单一，挫伤了学生学习体育知识的积极性。因此，小学体育教师要结合新课改的相关要求，对教学内容进行合理改革，提高学生的学习质量。 二、提升小学体育课程教学质量的相关策略 （一）加强体育重视，促进学生全面发展 在当前新课改不断深化的背景下，小学体育教师要结合新课改的具体要求，认真研究课程改革的相关精神，以我国《义务教育体育课程标准》为依据，对小学体育教学内容作科学合理的设计，保证教学内容与教学需求的一致性，与此同时，小学体育教师要具备现代教学理念，坚持以生为本，结合现代信息技术为学生设置具有趣味性的体育教学内容，调动学生学习的积极性。以小学生的广播体操活动教学为例，为了提升学生的广播体操学习质量，针对学生缺乏学习基础的实际情况，在进行相关体育内容的教学活动时，我结合现代信息技术预先为学生下载好了相关的教学视频，同时制定了学习任务清单，为学生上传到了班级家长群里，引导家长预先为学生下载好教学视频，提前预习知识;这样在实际的教学过程中，我就有足够的时间为学生进行针对性指导，帮助学生弥补相关动作方面的不足，以促进学生的全面成长。 （二）通过小组合作学习，培养学生的团队意识 在小学体育的实际教学过程中，教师不仅要培养学生的体育知识学习能力，还要结合学生的实际情况培养学生的团队意识，促进学生的全面发展。小学生的团队合作意识普遍较弱，如果忽略了学生在团队合作意识方面的培养，会导致学生的人格缺失，从而影响今后的成长、发展道路。因此，小学体育教师可以通过体育团队活动培养学生的团队合作意识，促进学生的全面成长。 小学体育课程中有许多能够促进学生形成团队意识的教学内容，教师要立足于实际深入研究体育教材，培养学生的合作意识和语言交流意识，以促进学生的成长，例如，教师在体育教学过程中可以结合学生的兴趣爱好为学生设计一些需要团队配合的小游戏，促进学生之间的交流及合作，比如“二人三足”游戏。在小学篮球知识教学的过程中也可以通过小组合作的形式以引导学生做基础的篮球动作练习，通过指导学生之间的相互配合，养成攻防意识，在整体节奏的不断变化中促进学生的发展。 （三）不断提高教师自身素质 教育理念的不断发展要求教师教学也要与时俱进，特别是随着社会的发展，小学体育教师所面对的学生情况在不断地发生着变化，所以小学体育教师要主动做出改变和调整。从新课改的理念要求来看，新时期的体育教师课堂上的角色在发生着变化，那就是教师是课堂教学的主导，是学生学习的指导者、引领者、合作者。因此，体育教师要有主动学习、终身学习的意识。首先，要通过听课、培训、交流等途径来提升自己的专业知识和专业技能，拥有雄厚的知识、技能储备。其次，要认真地研究课程，研究教学对象——学生，密切师生关系，引导学生“亲其师，信其道”，让学生从教师的魅力中来体会学科的魅力，这样才能使他们爱上体育课，上好体育课。 综上所述，在新课改不断深化的教学背景下，小学体育教师要严格落实素质教育理念，坚持以学生为主，以健康发展为理念来开展当前的教学活动。广大体育教师应正视当前体育教学存在的问题和不足，积极转变思想，调整教学方法，主动提升自身能力，开展形式多样的教学活动，重视全面育人，相信一定能够把体育教学推向一个新的高度。 参考文献： [1]高玉贝.新课改背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究[J].学周刊，2019（5）. [2]李艳.新课标背景下小学体育教学的问题及对策[J].西部素质教育，2018（24）. |
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