| 标题 | 7岁以下小儿营养不良的健康教育及保健指导的临床效果分析 |
| 范文 | 李春丽 【摘 要】：目的：分析评价对7岁以下的营养不良患儿实施健康教育和保健指导的临床效果。方法：选择在本院接受诊断治疗的营养不良患儿114例，其年龄均小于7岁，将其均分为对照组和观察组，对照组采用常规护理干预，观察组应用健康教育以及保健指导，进行其健康知识知晓情况以及家属护理满意度的分析对比。结果：相较于对照组，观察组患者对相关健康教育知识的认知情况明显优于对照组，组间数据对比差异显著，P<0.05。且观察组患者护理满意度与对照组进行比较具有明显优势，数据对比差异具有研究统计意义，P<0.05。结论：在7岁以下小儿营养不良护理干预过程中应用健康教育以及保健指导对提高患儿以及家属对自身疾病的認知情况具有积极影响，能够进一步提高患者家属的护理满意度，具有较高的临床应用价值，值得推广。 【关键词】：7岁以下;小儿营养不良;健康教育;保健指导;临床效果 【中图分类号】R729【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2019）11-03--02 小儿营养不良在临床上比较常见，又将其称之为小儿蛋白质-能量营养不良，此疾病大多是由于在长期时间摄食不足引起的营养缺乏症状，患有此病后患儿大多表现为渐进性消瘦以及器官功能紊乱等临床症状，会对患儿的智力以及运动功能的发育产生一定的不良影响，直接影响着患儿今后正常的健康成长。临床研究数据表示营养不良患儿接受治疗后，需要对患儿实施健康教育以及保健指导进行其临床治疗效果的有效巩固[1]。针对此种现状，本文开展研究实验，以114例患儿作为研究对象，分别给予不同的护理干预措施，进行健康教育与保健指导应用效果的评价对比，将此次研究结果汇报如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 此次研究数据选取时间为2018年1月-2019年6月，纳入研究对象为114例，均为存在营养不良症状的小儿患者，其年龄范围均小于7岁，应用随机数字法分组原则将其均分为对照组（57）和观察组（57），其中对照组患儿中男女比例为37：20，平均年龄为（5.69±3.49）岁，观察组患者中男36例，女21例，对比评价114例患儿的一般资料，并未出现明显差异，P<0.05。 1.2 方法 对照组患儿在护理干预中应用常规护理干预，具体措施如下：纠正患儿电解质紊乱现象，针对其具体病情发展情况采取针对性地抗感染治疗措施，按照医嘱给予患儿胃动力促进药物。 观察组则应用健康教育、保健指导，具体措施如下：护理人员需要向患儿家属详细讲解健康饮食对病情发展起到的重要影响，同时告知家属，患儿在不同阶段内的营养成分需求，以便于指导家属以患儿的临床症状以及病情发展情况进行饮食计划的制定和调整，达到营养均衡和饮食合理搭配的效果。此外，护理人员需要告知其家属，患儿在发育期间不同阶段内的热量摄入需求，增加蔬菜、瘦肉、鸡蛋、水果等食物的摄入量，其中6～7岁患儿每日所需热量控制在3330～4167kJ，5岁患儿热量需求摄入量控制在2500～3330kJ[2]。在健康指导阶段内，护理人员需要对患者进行规范用药的指导，避免出现由于用药不当现象引发不良反应;向患儿家属详细讲解饮食习惯规范的重要意义，并且监督家属，注意患儿饮食计划的合理荤素搭配，增加蛋白质、维生素以及脂肪的摄入量，针对处于哺乳阶段的患儿，对患儿增加辅食，保证营养的均衡，尽量选择易消化的食物。针对年龄区间在2-3岁，给予规范性的用药指导，通过复方四维亚铁散（10g）和维生素AD丸（1粒）的口服用药;而年龄阶段处于6～24个月者，给予其复方四维亚铁散和贝特令，用药剂量分别为10g、1粒[3]。 1.3 观察指标 对比评价两组患者在护理干预后，患儿家属护理满意度以及对相关健康知识的认知情况。 1.4 统计学处理 此次研究实验中使用SPSS22.0软件计算，其中健康教育认知评分属于连续性变量资料，使用“t”计算，“”表示;家长护理满意度，使用x2计算，表示为n、%。治疗前后数据对比以P值在0.05区间内表示统计学存在显著差异。 2 结果 2.1 对比评价两组患者家属对健康知识的认知情况 对照组患者家属对健康知识的认知度评分为（56.69±3.49）、观察组为（71.63±4.17），相较于对照组，观察组患者家属健康认知评分具有明显优势，组间数据对比差异显著，P<0.05（t=20.7429）。 2.2 对比评价两组患者家属护理满意度 对照组患儿家长中，满意度为71.93%（41/57），其中十分满意14例，满意27例，不满意16例;观察组中十分满意19例，满意37例，不满意1例，满意度为98.25%（56/57），对比评价两组间数据对比差异，P>0.05（x2=15.5549） 3 讨论 营养不良作为一种发生率较高的慢性营养病症，对患儿自身的机体发育具有不良影响，如果不接受及时、有效的护理干预措施和治疗措施，容易造成患儿出现消化系统、呼吸系统感染，对加重患儿病情发展具有严重影响，容易导致患儿出现慢性迁延腹泻、肠炎、食欲减退等不良现象。 在此次研究实验中，为了探讨有效的临床护理措施，选取114例小儿营养不良患儿为例，分别给予常规治疗以及健康教育和保健指导措施，研究数据充分表示，观察组患儿家属采取护理干预后对患儿病情发展以及健康知识的认知程度明显高于对照组，且家属护理满意度具有明显优势，组间数据对比差异显著，P<0.05，分析原因如下：在实施健康教育和保健指导，通过采用正确观念树立、营养不良诱发因素分析、饮食计划的合理规划，在临床实践中做到饮食的合理搭配，能够进一步提高患儿食欲，进行患儿每日摄入热量的控制，达到了改善患儿营养状况的效果。 综上所述，针对存在营养不良的7岁以下患儿，对其实施健康教育和保健指导措施，能够进一步提高患儿家属对相关健康知识的认知程度，有利于改善其临床症状，值得推广。 参考文献 潘明慧.7岁以下小儿营养不良的健康教育效果分析[J].医学理论与实践，2018，31（15）：2358-2359+2371. 姜雪莹.分析7岁以下小儿营养不良的健康教育与保健指导[J].临床医药文献电子杂志，2018，5（44）：4-5. 邵金玲.保健方法与临床保健指导对小儿营养不良疗效及家庭满意度的影响[J].慢性病学杂志，2016，17（08）：864-867. |
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