《昆山小学校园跆拳道运动发展研究》-教育论文，中小学教育教学-论文范文参考-科学狗论文网

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昆山小学校园跆拳道运动发展研究

范文

王森

【摘要】跆拳道运动在昆山市小学校园运动中有一定的普及和较好的发展前景。学生选择参加跆拳道运动的动机具有多样性，大部分的学生只能在室外普通田径场进行跆拳道的学习，没有专业的场地，没有专门的器械。昆山市目前组织跆拳道教师的专业培训并不多，很多年轻教师甚至都没有接受过正规的培训。

【关键词】小学校园;跆拳道;发展研究

中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）35-0017-02

A Study on the Development of Taekwondo in Primary Schools in Kunshan

（Kunshan Economic and Technological Development Zone Experimental Primary School，China）WANG Sen

【Abstract】Taekwondo is a popular and promising sport in Kunshan Primary schools.Students choose to participate in thesport of Taekwondo has a variety of motives，most of the students can only be in the outdoor general track and field of Tae‐kwondo study，there is no professional venue，there is no special equipment.There is not much professional training for Tae‐kwondo teachers in Kunshan，and many young teachers have not even received formal training.

【Keywords】Primary school;Taekwondo;Development research

跆拳道运动是现代奥运会的正式比赛项目之一，是一种主要使用手及脚进行对抗或格斗的运动。跆拳道起源于朝鲜半岛地区。主要可以分为品势、竞技和特技三种。跆拳道是一种具有艺术性的搏击运动，它具有强身健体、锻炼意志的作用，对于推进全民健身具有重要的意义。

一、学生对跆拳道运动的认知情况和参加跆拳道运动的动机

学生对跆拳道运动的认知水平直接决定了跆拳道项目在校园开展的前景。目前，对跆拳道项目不了解的学生并不多;大部分学生对跆拳道运动基本了解或非常了解。由此可见，跆拳道运动在昆山市小学校园运动中有一定的普及和较好的发展前景。

由表1可知，学生选择参加跆拳道运动的动机具有多样性。其中，选择“增强体质，增进健康”的有122人，占总人数的62%。证明了大部分学生都是以健康为运动的主要目的，而且跆拳道运动具有明显的促进健康的作用;选择“掌握一项运动技能”的有48人，占总人数的24%。

小学生选择运动项目的动机一般比较简单，主要是健康和好玩为主，而选择掌握一项运动技能，一般是学生家长让学生做出的选择，也是为了以后升学考试多留一个机会。

这也证明了跆拳道运动越来越被家长认可。分别选择“交朋友”和“减肥”的各有10人，同样占总人数的5%，说明了跆拳道运动具有良好的社交作用，而且跆拳道运动的体能消耗可以达到塑造身材的效果;最后选择“好奇心”和“其他”的分别有4人，分别占总人数的2%。

二、学生参加跆拳道运动的影响因素

在影响学生参加跆拳道运动的因素中，有的学生是因为家长不同意。家长之所以不愿意学生参加跆拳道运动，主要是家长对跆拳道运动不了解，或者是怕学生在学习跆拳道的过程中因为练习受伤。有的是因为学习时间紧张而影响参加跆拳道运动，“分数”始终是评价学生的重要甚至是唯一标准，因此，学生每天都有大量的作业和课后练习需要完成。而有的學生是因为“参加比赛机会少”。目前，昆山每年组织一次全市的中小学生跆拳道比赛，大部分爱好跆拳道的学生是无法参加到这次比赛的。

三、昆山市小学生最感兴趣的跆拳道项目表和上课地点统计

兴趣是学生学习最大的动力。由表2可知，49%的学生喜爱学习跆拳道运动的腿法和手法，28%的学生爱好跆拳道运动的实战练习，10%的学生对跆拳道运动的品势学习感兴趣。因此，在选择跆拳道教学内容时，一定要充分考虑到学生的兴趣点，以学生为主体，体现学生的主体地位。

优先选择学生喜爱的项目，注重学生的情感体验，促使学生积极主动地学习，养成运动的习惯。要考虑到学生的生理和心理发展特点，使教材更贴近学生，因材施教，因地制宜。目前，昆山市所有小学中，只有少数几所学校的学生可以在条件较好的跆拳道专业场馆进行跆拳道的学习;还有一部分的学生在相对设施比较紧张的场馆进行练习;而大部分的学生只能在室外普通田径场进行跆拳道的学习，没有专业的场地，没有专门的器械。这样的学习很难达到预计的学习效果，这也反映出昆山市小学对于跆拳道运动场馆的准备是比较薄弱的。

四、跆拳道教师年龄结构、学历情况和参加跆拳道培训情况

据了解，昆山市小学跆拳道教师大部分的年龄都是在40岁以下，其中30岁以下的教师更是各个学校的主力军。说明昆山市小学跆拳道教师的年龄结构较好，可塑性很强。昆山市小学跆拳道教师的学历在本科及以上的人数也相对较多。学历是评价教师工作能力的重要指标之一，直接反映出教师的受教育水平，也预示着教师在科研、训练和教学方面所潜在的能力。总体上，昆山市小学跆拳道教师的学历可以胜任日常的教学工作，具有较大的培养和发展潜力。由调查可知，昆山市目前组织跆拳道教师的专业培训并不多，有的只是在大学中选修过跆拳道，有的教师也只是通过兴趣爱好和自学的方式来掌握跆拳道技术。

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