| 标题 | 抓本质 求因果让论述走向“深刻” |
| 范文 | 万安 从2018年高考作文题来看，现在的题目都切合考纲中“一点四面”的要求，大多都体现国家意志，展现宏大的主题，乍一看这一类题目并不难动笔，因为都是学生的自身与生活;但是想写好就不容易，因为题目太大了、内涵太丰富了，所以泛泛而谈，只谈个人感受、只是触及皮毛的肯定无法得高分。 那么，如何改变这种说理浅显的症状呢？关键是掌握议论分析的方法，具体的方法有： 一、探因分析法（因果分析法） 这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。 思路：为什么——是因为 标志性的词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……” 主要步骤：1.直接点明观点，并阐释观点;2.引述事例;3.追根求因（为什么……呢？是因为……）;4.得出结论。 二、对比分析法 这种分析方法就是所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。比较分析可以是性质不同的事物进行对比分析，可以是同一事物两个不同方面分析，也可以是性质相似的事物类比分析。我们只有丰富生活积累，开阔文化视野，才能得心应手而又恰到好处地运用对比艺术。 三、评析法（意义分析法） 评析法，就是通过提示论据所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其危害，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。 四、辩证分析法 这种分析方法就是用对立统一的、发展的、联系的观点分析材料，既要分析事物本身内在联系，又要分析该事物与其他事物间的联系;既要看到事物的正面，也要看到其反面;既要照顾到事物内部的矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时，还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化和转换。 作文题目： 阅读下面的材料，根据要求作文。 1948年，钱三强辞去法国国家科学研究中心职位，回国任教;1950年，美国密执安大学博士朱光亚拒绝美国邀请，坚持回国;1955年，钱学森携家眷踏上归国之路……1999年3月，国务院表彰钱三强等23位科技专家“两弹一星功勋奖章”。 1978年至1988年，伴随着改革开放，中国迎来了继“五四”之后的第二次“留学期”…… 2009年，哈佛大学强磁场研究所的王俊峰、刘青松等八人毅然放弃美国的优厚待遇，集体回到祖国，成为中科院“哈佛八剑客”，全国“海归潮”正式出现…… 2017年全年，我国留学人员回国人数达48.09万人，其中获得硕博研究生学历者22.74万…… 美国《旧金山纪事报》称：“20年前回国，是中国需要留学生;20年后回国，是因为留学生需要祖国。” 面对以上材料，你有怎样的感悟和思考？请写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，自擬标题;不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 这是一道宏大主题的作文材料，写作的关键是要挖掘“海归事件”的背景和原因，明确题目的写作要求，特别注意“你有怎样的感悟和思考”，发表对“海归事件”看法。具体构思时，还要结合事件背景展开，认真分析其背后的原因，具体写作时，考生可以选取一个点进行切入，然后结合自己的生活体验切入，写出自己的真情实感。我们可以选择的角度有： 1. 爱国、奉献。伟大的事业，源于伟大的精神。新中国成立前后的归国科学家、新世纪之后的海归人才，他们的奉献精神、爱国情怀是祖国前进的不竭动力，是中华民族伟大复兴的坚强保障。学生如能结合当下的拜金主义、享乐主义谈爱国，得分应酌情增加。 2. 强大祖国助力实现人生价值。随着综合国力不断提升，当下的中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件、更有能力吸引全球人才，特别是海外留学人才回国报效，创造并实现自己的人生价值。 3. 双赢。国家需要人才，人才需要祖国。国家吸引人才，不能只依靠中华文化的血液、根植心中的民族精神，还要通过优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容来实现;人才回到祖国，不能只是出于回国好赚钱、国外不好待，而应该“得其大者可以兼其小”，以建设者的身份归来参与民族伟大复兴中国梦的浪潮之中，才能实现双赢。 4. 中国与世界的融入。留学是为了学习先进知识、技术，归来是为了带领中国融入世界，从改革开放之初的鼓励留学，到如今的海归潮，中国逐渐实现了与世界的全面接轨，站上了世界舞台的中心。 问题作文： 不忘初心，但求报国 在源远流长的中华文明历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，它既是民族之魂，又是照亮当今时代的精神火炬。（开篇切合主题，中心明确。） 就算身处不同时代，也能听见爱国志士的呐喊：明朝戚继光率领“戚家军”大败日本倭寇，保护沿海一带的安宁;清朝郑成功打败荷兰殖民者，收复失地台湾。在抗日战争时期，更是涌现了一大批爱国之士，刘胡兰、江竹筠等都是爱国人士的代表。他们都用自己的行动诠释了对国家的热爱。（选择素材不能扣住“留学生”展开分析，泛泛而谈“爱国”，容易让论述陷入空洞。） 而在今天，爱国主义又焕发出新的时代内涵。在新中国成立之初，钱三强、朱光亚等人放弃国外优厚的条件、毅然回到祖国的怀抱，为国家的建设鞠躬尽瘁，而在半个多世纪后，2018年国家最高科技奖获得者刘永坦、钱七虎何尝不是谢绝国外的邀请，一心归国做研究，才为中国的国防安全建设添砖加瓦，如今的中国，早已不是那个任人瓜分的中国了，高铁走向世界，移动支付惠及各国，C919大型客机也上了天。而这一切，都离不开不计其数的爱国科学家们。正因有了“天眼之父”南仁东，FAST才能仰望苍穹;正因有了港珠大桥总工程师林鸣，这座拥有数个世界之最的跨省大桥才得以建成完工，正因有了老一辈科学家的辛勤耕耘，作为后代的我们才品尝到了这累累硕果。而作为新时代的青年，我们又该如何践行爱国主义呢？（缺少对素材的挖掘，没有扣住观点“新的时代内涵”作深入的分析，行文还是浮于表面。） 可能会有人想：爱国是大人的事，还轮不到我们青年，但在我看来，爱国主义的践行，需要全社会的共同努力，其中当然应该包括我们青年一代。 梁启超在《少年中国说》里有言：故今日之责任，不在他人，而全在我中华少年。在2019年1月3日，人类首次登陆月球背面的历史由中国创造，堪称中国航天史上的里程碑。而在这个研发设计团队里，科学家们的平均年龄在45岁以下，青年科学家的比重超过70%。这不得不说是中国青年在引领着世界。可以说，在整个社会中，爱国的氛围已十分浓厚，而身为青年，更应秉持爱国主义，为实现中国梦奉献自己的力量。（论述的落脚点应该是“我们青年一代怎么做”，而不是单一的列举材料，论证没有走向深入。） 正如老一辈爱国者一样，我们年轻一代更应如此。让我们不忘历史，立足当下，奋力前行，不问名利，但求报国！（结尾点题，但是语言过于平淡，缺少感染力和冲击力。） 修改建议： 这篇文章最主要的问题就是叙议脱离，蜻蜓点水，流于肤浅，建议可以从下面几个方面修改：一是开头要结合材料展开论述，让论述更有针对性，中心更为明确。二是可以运用“因果分析法”“意义阐释法”“辩证分析法”展开论述，让素材充分燃烧，让论证更加集中和深入。三是结尾可以适当引用名家名言，丰富文章内容，增强语言的感染力。 升格佳作： 不问名利，但求报国 在源远流长的中华文明历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，它既是民族之魂，又是照亮当今时代的精神火炬。 就算身处不同时代，也能听见爱国志士的呐喊：當钱三强辞去法国国家科学研究中心职位，回国任教;当朱光亚拒绝美国邀请，坚持回国;当钱学森拒绝美国优厚待遇，毅然携家眷踏上归国之路……（围绕主题叙述材料，简明扼要，概述精辟。）你是否被他们的那种舍小家为大家、热切报国的赤子之心所打动？不问名利，但求报国是他们最真实的写照。正是他们放弃外国优厚待遇，回国为国贡献自己的力量，才有中华民族的复兴。（运用反问法、因果分析法分析材料，语言灵动，论述集中。） 而在今天，爱国主义又焕发出新的时代内涵。刘永坦和钱七虎放弃国外的优厚条件，一心投入到国防研究之中，在各自的工作岗位上刻苦奋斗几十年。刘永坦和钱七虎为中国国防事业做出了巨大贡献，让全世界都为之瞩目。无论是研究中困难重重，还是成功后各项荣誉，始终未能扰乱他们潜心研究的心神，当他们为中国筑起了“海防长城”和“地下钢铁长城”，不由感叹，原来中国的脊梁在这里。（运用意义阐释法分析“刘永坦和钱七虎”，真正让人感受到他们身上的潜心治学，报效祖国的精神，扣住“新的时代内涵”这一观点。）也正因有了“天眼之父”南仁东，FAST才能仰望苍穹;正因有了港珠大桥总工程师林鸣，这座拥有数个世界之最的跨省大桥才得以建成完工，试想，如果没有这些老一辈科学家的辛勤耕耘，我们怎么能见证中国的日益崛起，享受改革开放的胜利成果呢？（运用假设分析法提炼材料，解决了单一堆砌材料的毛病。） 今日之中国，“一带一路”建设，打造人类命运共同体，为其他国家所敬畏，逐渐走向世界舞台中心，如今中国留学生中回国人数日益增长，其中获得高学历者更是数不胜数。中国发展迅速，国际地位也日渐提升，而众多学子回到祖国是为自身的更好发展，但更多的是那剪不断的爱国情怀，他们想要用自己的力量来助中国彻底摆脱贫困落后的状况，他们不都是在国家重点行业工作，但他们扎根在社会的每个角落，每个行业，发出属于他们的光茫。让整个社会，让整个中国都为之充满光亮，充满生机与希望。（扣住材料中“留学生需要祖国”的观点展开辩证分析，切合主题，思维深刻。） 而作为新时代的青年，我们又该如何践行爱国主义呢？人民网上一段话则说“你在何方，中国便在何方，你是怎样，中国便是怎样，你若有光，中国便不再黑暗”。如今的中国不再是以前任由旁人欺负的东亚病夫，而我们更应学习并吸收前辈们的拳拳爱国心，在自己辉煌腾达后，不忘祖国，回到祖国奉献自己的力量。 刘永坦曾说：“无名无利无悔，有情有义有祖国。”老一辈爱国者如此，我们年轻一代更应如此。让我们不忘历史，立足当下，奋力前行，不问名利，但求报国！（选用名言名句加以论证，丰富了文章内容，增强论证的力度。） 点评： 与原文相比，升格后的文章在论证方式和材料处理方面有了“质”的飞跃，让材料充分地燃烧，让思维更为深刻，主要用到的论证方法有：一是因果分析法。比如，升格文紧扣作文材料深入挖掘“留学潮”的原因，论述更为集中。二是意义阐释法。比如，升格文在简明扼要地叙述了刘永坦和钱七虎的例子后，就用意义阐释法阐释了“爱国是什么”的主题，直接切入，观点鲜明。三是假设分析法。比如，升格文在引用“南仁东”等例子时，就巧妙运用了反问和假设分析法，让文章走向深入。四是辩证分析法。比如，升格文在论证“留学生需要祖国”时，就展开辩证分析，换一个角度更有说服力。 [作者通联：湖北枝江市一中] |
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