| 标题 | “看”与“见” |
| 范文 | 王芳 〔关键词〕成长;咨询;生命 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2019）13-0076-01 有个女生来咨询室找我，她腼腆内向，向我诉说着自己的家庭烦恼。我说你可以用沙盘表示自己的家庭吗？她说可以。我看她精心挑选了沙具，分别代表自己的爸爸妈妈姐姐妹妹，并把他们放在了合适的位置。 “你在哪里呢？”我轻轻问了句。 她指了指一个角落里的孩子，没有说话。 “那你希望什么呢？” “我希望爸爸妈妈可以看见我。” 也许再多的语言确实多余，看着沙盘上那个孤零零不在父母视线内的孩子，我明白眼前是一个渴望被关心渴望被爱，渴望被“看见”的孩子。 又一个女生在等我，她说想找我聊聊。说自己期末考砸了，孪生姐姐考得不错，姐妹俩分在了不同的班级。 “姐姐考好你高兴吗？”我问了一个这样的问题。 “不高兴。”她不好意思地笑了笑。 我也笑了笑，如果因为成绩她在父母老师眼里会沦落为姐姐的“影子”，失去了被“看见”的机会，甚至变成了姐姐成功的陪衬。于她而言，姐姐的好成绩又有什么值得高兴的呢？ 每个人都渴望被“看见”，看见我们的喜悦伤心烦恼，看见我们遥远却潜藏力量的梦想，看见我们今日的彷徨和孤独……唯有这份“看见”，我们才会充满力量努力成长，有勇气面对未来一切风雨。 然而遗憾的是，在最亲爱的父母那里，很多孩子失去了被“看见”的机会，可能因为家里兄弟姐妹的比较，他们黯然失色，或者他们面对父母的期望最终无能为力。总之，他们失去了被“看见”的机会，而是无休止地被要求，被评价，被期望…… 或许，大人们实在太忙了，没有时间和精力去“看见”每一个孩子，便将孩子粗鲁地进行了划分：合格或者不合格，优秀或者不优秀。在心理咨询室，我便更有机会接触这种“不合格”和“不优秀”，比如，屡教不改拿别人东西，公然顶撞老师，上课捣乱课堂，等等。有的時候，我也会心烦气躁，惊讶于各种各样的另类和不合格，你怎么能这样？安静下来又不由羞愧，自己竟然也如此简单粗暴地对待另一个生命！我看见了什么？看得见他的无助和悲伤吗？看得见他的渴望和需要吗？既然没有，那我有什么资格批评他指责他，甚至宣判他不合格？ 每一个扭曲的灵魂后面都有一堆的需求丧失，因为他们没有被“看见”，没有体会到关心和爱护，便丧失了健康成长的土壤。有的时候，我们确实在“看”，但却“见”了什么？见了他的顽劣还是无助，叛逆还是彷徨，堕落还是成长？ 可见，“看”并不等于“见”，而唯有“看见”，方可理解;唯有“看见”，才可见他们鲜花般的笑容，金子般的纯真;唯有“看见”，才能感知他们生命的力量，犹如树苗，强劲有力！ （作者单位：广东省深圳市龙岗区沙湾中学，深圳，518114） 编辑/刘永胜 终校/刘 芳 |
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