2020年春节期间的新型冠状病毒肺炎疫情让我们对生命有了更多的关注。从每天疫情的数字报道，我们感受到生命的脆弱与珍贵；从医护人员的逆行壮举，我们思考生命的意义和价值；从专家學者对病毒的研究与争论，我们觉知生命中的担当与责任……在这场人类与病毒的战争中，未成年人不仅了解了如何保护自己和他人的生命健康，还学习了生命的价值到底该如何体现。 生命是个过程，在不同的人生阶段，生命发展的课题不尽相同。对未成年人开展生命教育，既要尊重生命个体的独特性，又要遵循生命个体发展的普遍规律，再配合个人和社会的需求，如此，才能制定出科学、规范、与时俱进的未成年人生命教育内容，进而指导教育实践的开展。本组文章聚焦未成年人生命教育这一主题，论述对未成年人开展生命教育的内容、方法和途径，呈现对未成年人生命教育实践的探索。 |