| 标题 | 浅谈开放性教学在高中政治教学中的策略研究 |
| 范文 | 麦宇 摘 要 高中政治所涉及的相关知识与人们的现实生活有极其大的关联，以至于高中政治对高中生今后的政治生活极其重要且不可忽视。因为高中阶段的政治教育能够有效的帮助高中生们加强自己对世界的认识并形成较为正确的世界观和人生观，进而使得高中生们无论在此阶段的学习还是今后的政治生活之中都能够主动的关注生活中的政治。因此，本文就开放性教学提高学生们对高中政治的认识和了解而展开研究讨论。 关键词 开放性 高中政治 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 政治教学的时代性，要求教师也要不断学习，追随时代的脚步。在教学过程中，教师的引导作用依旧重要。在全面实施现代化教学理念的背景下，政治教学应加快教学体制改革的脚步。教师在不断完善自己的同时，要注意教学制度的改革和创新，结合自己的教学经验，制定有助于学生未来发展和成长的教学制度，为法治中国建设贡献绵薄之力。 1生活素材，合作交流 政治教学中，政治生活是一个大方向，课堂上的政治教学只能作为政治生活的牵引，政治理念需要源源不断地被挖掘和积累。学生在日常生活中应通过各种渠道普及法治社会、政治生活这一主题。例如：学校广播站可以在特定的时间点播放时政要文，加深学生对时事的了解；在校园报刊专栏中，定期更换时事报刊，引导学生加大对时事的关注度；利用教室黑板报策划有关政治生活的内容；等等。 在教学过程中加深学生对教材的探究和讨论，让学生处于主导地位，利用教材给出的问题组织学生进行辩论。以辩论的形式激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，实现拓展延伸。辩论结束后让学生总结，取长补短，进行思维的碰撞，同时，对政治生活的理念也进一步加深，从而培养学生学习的主观能动性，促进学生主体意识、创新意识的形成。 2实践政治教学 单纯的理论教学已无法促进学生综合素质的发展。社会是一个大舞台，高中生对生活的认知和判断已经初步形成一个轮廓，所以，他们在接受理论知识的同时要积极投身于实践活动中。政治课堂要充分利用家庭、学校等教育资源，开展综合学习，拓展学生的学习空间，增强学生的社会实践能力。例如，在“文化生活”模块教学中，笔者以“文化遗产如何保护”为课题，让学生通过走访、问卷调查等方式进行研究和判断，总结归纳调查的数据，以分组的形式进行汇报。学生在走访的过程中实践理论知识，加深对文化遗产保护的概念的理解。枯燥且抽象的理论阐述无法引起学生的共鸣，教师在课堂上可以通过创设生活情境的方式激发学生的学习积极性。根据教材内容，挖掘生活中的素材，选取与学生生活相近的实例，让他们针对现实问题，开展辩论，使学生对课程内容了解得更加形象、具体。学生在实践过程中，不断升华自己对政治的认识，培养了对时政要事的敏感度，深刻感受到学习政治的重要性和必要性。 3开放式教学模式在教学之中的有效运行法则研究分析 高中政治所涉及的知识在人们的日常生活之中接触面极其广阔，比如说：法律、义务、权利等这些较为常见的政治生活。然而因为高中政治教学的枯燥、乏味而导致多数高中生厌恶政治，甚至是不愿参与到政治生活的探究和谈论中，以至于这些学生们逐渐与现代社会的发展而脱轨，进而限制了高中生们在此阶段的对高中政治所涉及的相关知识的学习和在生活中灵活的运用自己所掌握的知识来解决自己所面对的政治问题。所以说为加强高中生们对政治的了解和运用，教师需要灵活的运用开放式教学模式来强化学生们对高中政治的任何和在生活中的运用。 3.1科学应用开放式教学模式强化学生们的社会实践能力 在现代社会的发展进程之中，学生们的社会实践能力是被人们所重视的，所以为有效增强学生们在社会中的作为，教师需要在课堂之中科学的应用开放式教学，使得高中生们能够通过教师的教学手段而逐渐加强对高中政治所涉及的相关知识的理解和认识并有效的强化学生们的社会实践能力。例如：某校政治教师发现原有的传统教学模式虽然能够让学生们认识更多的知识，但是却并能够使得高中生们更加深化并主动在现实生活中科学的运用，并且多数学生在生活中对自己所掌握的知识的社会实践能力还相对较弱，进而限制了自己所带领的学生们在学习高中政治中的作为，所以为有效加强高中生们的社会实践能力。这位教师总是会在课后布置一些与现代社会接触密切的社会政治问题，比如说：让学生们尝试着对身边工厂的水质进行调查，或者工厂附近的空气质量，然后再通过身边的工具来分析其中的原因以及解决这些问题的具体做法。最后为加强高中生们对政治和现实生活的联系，这位教师还会举办一个相关的辩论赛，让学生通过辩论赛的形式来表达自己内心的真实想法，进而增强学生们对高中政治的学习兴致。 3.2创设较为合理的民主教学环境，增加学生们的兴致 在校师生都清楚的明白高中政治对学生今后发展的重要，但是由于高中政治的枯燥而致使多数学生厌恶政治知识，从而降低了高中生们对高中政治所涉及的相关知识的学习的热情。所以为使学生们能够毫无顾虑的在此阶段高兴致的学习高中政治，除了利用开放式教学模式而加强高中生们运用自己所掌握的政治知识来强化自身的社会实践能力和尝试主动了解身边所发生的政治生活之外，教师还需要运用开放式教学环境来为学生们创设较为民主的学习气氛，进而使得学生们能够主动与教师交流自己的心得体会，并逐渐喜欢上教师的教学手段和教师所教授的高中政治内容，进而使得高中政治课堂得以活躍而富有生命力。 4结束语 总而言之，人在现代社会生活之中是不能够远离政治，所以在高中阶段的教学之中高中政治教学显得极其重要而不可缺失。所以教师在给自己所带领的学生们进行政治知识的讲解之时应依据现代社会的发展需求而制定较为合理的开放式教学模式，进而使得高中生们能够通过教师的教学手段而逐渐从内心深处接受高中政治所涉及的相关知识，并在日常生活中灵活的运用所掌握的知识来维护自己的权利和履行自己的义务，进而有效的强化学生们对高中政治知识的理解。 参考文献 [1] 赵新江.高中思想政治课有效教学策略研究[D].济南：山东师范大学，2006. |
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