| 标题 | 编导专业多媒体实验室管理与维护探讨 |
| 范文 | 曹飞章 摘 要 多媒体实验室是现如今教学的主要场所，比对传统课堂教学，在多媒体实验室开展专业教育，能让学生在图文并茂和静态结合的环境中，积极投身于课堂互动和师生互答中，提升课堂教学质量和学生学习积极性。编导专业的多媒体实验室能定向提高学生摄像和编导能力，通过多个拍摄系统和电视、网络媒介的教学，显著提高学生大数据应用和多媒体技能。因此，编导专业的多媒体实验室管理，要依据专业特色构建管理体系，依据专业教学的要求进行实验室维护，从而全面提高编导专业多媒体实验室管理与维护效果。本文依据现阶段编导专业多媒体实验室教学现状，提出实验室管理与维护的要求，并依据要求制定相应的管理与维护策略。 关键词 编导专业 多媒体实验室 管理与维护 中图分类号：G434文献标识码：A 1编导专业多媒体实验室的功能及管理要求 编导专业多媒体实验室，能为师生提供优良的教学平台，学生在摄像学习系统、语音学习系统和多媒体实验室系统中，提高学生学习效率，有利于更新教师的教学方式和手段，从而提高课堂学习效率促进编导专业改革，依据编导专业对人才的大数据应用、多媒体技能和互联网思维等要求，在当前媒介融合新形势下，依据合理的实践教学体系优化人才培养质量。 数字网络化学习系统为自主学习提供支持，让学生在开放式自主学习中提高专业学习积极性，多媒体实验室作为编导专业教学的专用实验室，是现如今校内外编导教育不可或缺的场所，能显著提高教学质量，为确保实验室能发挥其作用，积极引导学生学习和教师创新教学方式，需要有规范的多媒体实验室管理制度，实现实验室软硬件维护和使用，针对实验室日常环境和管理，建立科学化的管理与维护策略，迫在眉睫。 一方面，多媒体实验室的正常运作，需要管理与维护工作的协助，才能为多媒体实验室建设提供重要支柱。另一方面多媒体实验室为师生提供了优良学习环境，包含众多软硬家设备，学校也投入了不少人力、物力与财力，专业教学与学校发展都需要多媒体实验室长期无误的运行。再者，多媒体实验室在推广素质教育中占据重要地位，也是编导专业教师教学改革和专业课程体系重组的重要保证，作为编导专业现代化教学的重要场所，能实现学生摄像、编导、大数据处理和互联网思维的培养，多媒体实验室管理维护工作的重要性愈加凸显。因此，依据多媒体实验室发展特征和多媒体学习系统的重要性，学校必须要按照专业教育需求，实现多媒体实验室的科学、高效管理，建立多媒体实验室管理制度和准则，提高多媒体实验室的使用效率，发挥其教学功能。 2编导专业多媒体实验室管理与维护 编导专业多媒体实验室不同于一般的实验室，由于编导专业在媒介融合背景下，人才培养方向发生了变化，需要人才具备新的知识结构和能力要求，引进新媒体技术和新时代教育理念，改造了以往的多媒體实验室，将数字技术、网络技术等推进数字电视等新兴媒体在多媒体实验室中的应用，学生能在编导多媒体实验室中进行摄像练习，编导训练以及大数据技术学习，所以编导专业多媒体实验室管理与维护，对硬软件设备、实验室环境和实验室网络技术等要求更高。以下是笔者依据自身多年工作经验以及对编导专业人才培养方向分析，提出了的新时代实验室维护和管理策略。 2.1完善实验室管理制度 实验室管理必须要有完善的实验室管理制度，才能实现管理有章可循、有则可依，编导专业多媒体实验室的软硬件设备和信息系统更加复杂，学校在实验室管理制度制定中，不仅要按照一般的实验室管理规则进行调整，依据多媒体实验室环境将安全管理、系统管理以及使用管理进行完善，例如，按照专业教学需求定期对实验室系统进行测试和更新，每日进行系统调试等等，确保实验室管理都要规范的操作规程和规章制度，既能便于师生使用多媒体实验室，又能提高实验室管理和使用效率，明确划分管理职责和管理范围，以利于实验室管理顺利展开。 2.2定期对实验室软硬件管理和维护 多媒体实验室管理中要定期对电脑、摄像仪以及投影仪、计算机系统等等，进行检查和调试，认真对实验室各个小零件和系统进行检查，以日常检查配合期中、期末大检查，对设备进行分类编号，并对破损的设备进行报废和维修，实验室每日小检查应该是以硬件组成和基本结构为主，提高管理人员对设备使用和检查的能力，掌握设备维护和保养知识，并且配合任课老师对实验室仪器的使用记录。期中、期末检查则是要对设备和系统进行故障测试和功能调试，对发现的问题及时进行维护和更换，然后建立运行管理体系，定期盘点设备维护管理库和耗材管理库，对实验室进行高效管理，保证实验室设备完好，明确划分实验室职责和工作范围。 2.3实验室软件的管理与维护实施步骤 实验室软件的管理应该要定期升级病毒系统，安装防毒软件，并完善系统补丁，监控电脑实时运行情况，并将重要资料备份，每周清除电脑的临时软件和资料，对新增资料进行维护和整理，依据教学实践要求安装优质软件，为编导教学服务，加强实验室资料库的维护和管理，借助互联网资源丰富优秀的教学信息库，进而提高实验室的使用效率。 3结语 综上所述，编导专业多媒体实验室管理，要依据编导专业人才培养要求和教育教学现状，从多媒体实验室的软硬件设备运行和维护要求，制定相应的实验室维护和管理制度，全面优化多媒体实验室的使用效率。 参考文献 [1] 潘志华，郑晓卿，何仁华，张宁平.多媒体语音实验室的发展与管理[J].实验室研究与探索，2013，32（04）：190-192+213. [2] 陈建萍.论高校多媒体语言实验室的管理与维护[J].山西科技，2010，25（01）：71-72. [3] 林莉娅.媒介融合背景下广播电视编导专业人才培养理念及路径[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2018，16（04）：76-78. |
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