| 标题 | 如何在中职政治课教学中渗透心理健康教育 |
| 范文 | 王英哲 摘 要 在当今社会发展的洪流中，心理健康教育发展变得越来越重要。如今灯红酒绿的社会充满各种诱惑，在面对各种诱惑时，人应该有一个好的心理素质。此种情形下加强对青少年的心理健康教育就变得相当重要，尤其是对中职在校学生的心理健康教育更是要认真对待。中职教师的职责不单单是培育学生有较扎实的专业知识和技能，同时还要对学生的心理变化，加以一定的的关注。加强中职政治课教育中的心理健康教育是顺行时代发展的必然需求，在政治课教育中渗透心理健康教育，会对学生有一定的良好心态具有促进作用，同时还会对学生的精神健康有一定的影响。 关键词 中职 政治教育 心理健康教育 中图分类号：G711文献标识码：A 1中职学生主要存在的心理问题 1.1缺少自信心，存在自卑心理 由于在校中职学生的成绩并不是很理想，大都是来自中考成绩比较差的学生，因成绩不好而无法进入高等教育中学。这类学生大都有长期受过家长和教师训斥的经历，所以会造成自尊心受挫，心里有一种挫败感，容易产生逆反的心理。因此需加强对这类学生的心理健康教育，培养其自身兴趣爱好，不断增强其自信心。 1.2失落心理 在当前的时代背景中，大多中职生都是独生子女，他们长期在家庭中都是处于被宠的状态。父母在生活中处处帮助他们，他们生活自理能力一般比较差，在脱离家庭后，他们往往会产生严重的失落感。这样会对学生心理的健康发展很不利，容易造成学生的心理情绪产生极大的波动。因此，中职学校需对学生加强心理健康教育。 2在中职政治教育中渗透心理健康教育的策略 2.1以情感疏导为主 传统的政治教育都是对学生进行理论教育，培养其爱国情怀，即使这种教育模式已经取得了一定的成果，但是随着时代的进步，传统的教育模式显然已经不符合当前的时代背景。我们中职教教育最终的目的是提高学生的专业知识和专业技能水平，培养学生的综合职业素质，为学生将来能很好的就业做准备。在当前的中职教育背景中，政治教育应该顺应时代的发展趋势，在政治课教学中，教师应对学生进行心理健康教育，对其情感加以疏导，培养其正确的“三观”理念，让其做情绪的主人，能对自己的情绪有很好的把控。例如在讲《经济政治与社会》这门课中的“企业经验成功的决定因素中的（多米诺骨牌效应）”时，就可以對学生进行心理健康教育，因为中职生也存在该效应。当学生情绪低落、精神受到较大创伤时，身体各部分的破坏能力会达到极点，此时他们的身体就会表现得极为脆弱，甚至较大的声音都会对他们产生较大的负面影响。如果教师在教学中能教育学生培养自身积极的心态，将“多米诺骨牌效应”寄予积极向上的心态，学生往往能取得较好的效果，获得自信和勇气。 2.2增加心理健康教育的途径 现在作为一名教师，应该非常重视对学生进行心理健康的教育。因为现在职业教育中，部分学生的心里存在着较严重的心理问题，这往往会影响他们的健康发展。因此，教师应时刻关注学生的心理健康教育，可以采用多种教育途径。例如课堂上老师可以让学生多做活动，也可以让学生填电子版或者纸质版的调查报告。通过这些案列可以看出学生的心理健康是否有问题，老师上课时不能只是给学生讲书本上的知识，还要对学生进行心理健康的教育，引导学生去怎样尊重人，怎样去信任人，保持同学朋友之间的美好友谊。尊重学生的个性，关心学生的生活，合理运用教学方式，帮助学生获得正确的价值观和人生观。 2.3加强教师与学生之间的交流 现在中职教育中存在着许多师生不和的问题，例如，由于老师上课的方式学生不喜欢，学生在课堂上产生抵触心理，上课跟老师作对，上课不听讲做小动作，大声喧哗等等。让老师无法好好上课。如果这样的环境出现的时间久了，也会让爱学习的学生变得不爱学习。所以这是一个非常严重的问题，如果解决不得当，将会有很不好的后果。为了使师生之间的关系更加融洽，避免两者之间产生太多的冲突，中职学校教师应该重视对学生进行心理健康教育，多与学生沟通和交流，多了解、支持和帮助学生。因为这有利于培养学生综合素质，有利于学生健康地成长，使他们将来能够更好地适应社会。 3结束语 在现在看来，心理健康对学生来说是多么的重要。我们应保证学生健康的首要关键就是要保证学生的心理健康，这就需要老教师特别是中职教师要特别重视对学生进行心理健康教育。可以采用多种形式，比如学校可以开创心理健康课，让学生上课，接受心理健康教育，并严加管教;比如课上我们可以做纸质的调查报告，老师收上去以后可以看每个同学回答的问题来断定其是否有心理问题;再比如可以让大家一起做游戏，不愿意参加的人，或者是参加过程中有个别的人融入不进去的，老师就可以单独找这些人进行了解，单独加强教育，从而提高了对学生进行心理健康督导的效果。总之，在中职政治课的教学过程中，教师应不断渗透心理健康教育，加强教师与学生之间的交流，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。 参考文献 [1] 马雪梅.在中职政治课教学中渗透心理健康教育刍议[J].中等职业教育，2008（12）. |
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